In The Pockette

Wahou.....rien depuis 2019, il est temps de remédier à cela!
Nous ne nous étions même pas presentés à l'époque...
Qui se cache derrière In The Pockette ?
Sandra, professeure des écoles depuis 11 ans en REP dans le 93 jusqu'en août dernier, envie de révolutionner l'école ( et ouais, rien que ça !)
Romain, multi casquettes: codeur, infographiste, intervenant en formation adulte,...lui aussi la fervente volonté de bousculer le système.
Deux passionnés par tout ce qui touche à l'éducation et la pédagogie, deux profs qui se complètent à merveille, chacun forgé par son histoire avec l'école : l'un au premier et l'autre au dernier rang, pour une vision d'ensemble de ce qu'est une classe!
Après le montage d'un film sur les conseils de coopération, nous avons crée ensemble In The Pockette.
Nous avons aussi "fabriqué" un petit troll de maintenant 22 mois au passage...avons quitté la région parisienne depuis 1 an pour mieux vivre la suite de nos aventures...et pour finir en beauté : une démission de l'Education Nationale ( on vous en dira plus très vite!).
C'est chouette de vous retrouver et de replonger doucement dans ce super projet pour construire la suite!
Et vous quoi de neuf depuis tout ce temps? ❤️

Outils et astuces pour une rentrée zen!
Dans le cadre de La Rentrée Zen organisée par la mairie du 20 ème arrondissement de Paris, l'association Parrains Par Mille invite Sandra Martin de In The Pockette à partager son expérience pour un atelier participatif!
Deux cartes mentales crées pour l'occasion, à utiliser et partager sans modération!

Carte interactive ici:
https://mm.tt/1273345248?t=1rLXdaW40Z

Programme de la semaine Rentrée Zen : https://www.mairie20.paris.fr/actualites/du-mardi-11-au-samedi-15-juin-preparez-une-rentree-zen-750

Notre projet "In the Pockette" vient d'être mis sous les projecteurs de l'UNESCO !!!
L'intégral de la conférence sera disponible très vite...
Abonnez-vous!
En attendant, nous sommes heureux de partager avec vous la vidéo introductive de notre intervention lors de la conférence "Blockchain : usages et perspectives" du 17 mai 2019.

Comme d'habitude, n'hésitez pas à commenter, poser des questions et partager !

Que vous soyez enseignants, développeurs, graphistes, pédagogues ou juste intéressés par le sujet contactez-nous: [email protected]

Présentation In the Pockette #UNESCO #BLOCKCHAIN Cette vidéo a été présentée dans le cadre de la conférence "Blockchain : usages et perspectives" le 17 mai 2019 à l' U.N.E.S.C.O. Notre projet était proposé ...

La suite du projet lecture/coécriture CP/CM2!
Au programme de la séquence 2: cartes mentales et descriptions d'images avec travail autour du vocabulaire (1er plan, second plan,...) et des synonymes du verbe "voir" pour les plus grands.
Fin de séquence autour d'un jeu de devinettes durant lequel les groupes lisent leur texte pour faire retrouver l'image décrite :)
Le PDF complet avec les photos pour une utilisation en classe ici :
https://www.fichier-pdf.fr/2019/03/15/projetcpcm2inthepockette/
N'hésitez pas à commenter, liker et partager!

Petit partage de notre projet de lecture/coécriture CP/CM2 qui marche du tonnerre!
Au programme: texte libre, cartes mentales, pédagogie profil, clarté cognitive, coopération et collaboration pour les petits et les grands.
Et surtout le PDF à disposition ;)
https://www.fichier-pdf.fr/2018/12/08/projetcpcm2inthepockette/
N'hésitez pas à commenter, liker et partager!

Comprendre ses erreurs: tout un programme!
Dans l'optique de comprendre que les erreurs permettent de mieux apprendre et essayer de s'en servir pour progresser, nous testons un nouveau dispositif tout simple: identifier ses erreurs et noter ce que l'on en a compris en deux lignes sur un petit bon collé sous les exercices.
Si l'on arrive à repérer ses erreurs, à les comprendre et à s'en servir pour mieux apprendre, on obtient le brevet qualité "Compréhension de ses erreurs" à l'image de Super Mario: tomber dans les trous fait partie du jeu et permet même parfois de trouver des passages secrets ;)

Et oui! Les qualités, les métiers, les acquis cela permet aussi d’accéder à des activités en autonomie!
Des affiches pour coder l’accessibilité aux activités autonomes en fonction des cartes validées par les élèves.
« Je peux si j’ai... » 😉

Le cahier de bord: l'outil de suivi personnel de chaque élève.
Avec leur avatar personnalisé bien sur 😉

Aller on continue...
Voici les affichages utilisés en classe pour détailler et expliquer l'utilisation des tableaux "profil" en preview avant la documentation explicative complète.
Les élèves sont ravis, maîtrisent déjà l'outil, réfléchissent aux fiches profil de chaque métier (quelles qualités et quels acquis faut-il pour faire tel ou tel métier) et fabriquent même leur propre carte! 😁
Pensez à vous abonner, à liker, si vous voulez suivre les avancées du projet!

Après plusieurs mois de préparation nous sommes contents de vous montrer les prémisses de notre projet et vos avis seront plus que bienvenus!
Petite mise en bouche avant de tout vous raconter et de pouvoir partager l’outil...
Des cartes pour valider les acquis et les qualités des élèves, accéder à des métiers et le tout sous forme de jeu.
L’objectif? Donner un sens plus concret aux apprentissages et valoriser les forces de chacun pour apprendre à construire son profil avec pour mots d’ordre : autonomie, bienveillance, auto évaluation, motivation, connaissance de soi.
En classe ça a commencé lundi et les trolls sont ravis!

Bah oui, ils sont tous morts de toute façon ...🤣