Гувернантки Лазурного берега

17/09/2026

На занятиях по нейропсихологии мы разбирали знаменитый «зефирный эксперимент» Уолтера Мишела. Он заставил меня снова задуматься о навыке, которому родители часто уделяют меньше внимания, чем чтению, счету или раннему обучению иностранным языкам. О саморегуляции . В следующей публикации хочу поговорить о ней подробнее: что это такое, как она развивается, и почему « просто возьми себя в руки» - не очень рабочая стратегия для маленького ребенка.

16/09/2026

Для меня учеба - это не смена профессии. Это расширение профессионального взгляда . И дальше я буду делиться , что изучаю и что заставляет меня по- новому смотреть на уже знакомые педагогические ситуации.

31/08/2026

Годы работы с родителями. Сотни вопросов , сомнений, историй. Я вижу, как много мам и пап ищут ответ: как вырастить ребенка счастливым - и при этом не потерять себя. Ценности . Корни. Поиск. Рост. Гармония. 33 СМЫСЛА - это книга- путь. Для родителей , которые хотят растить детей осознанно и оставаться собой. Скоро расскажу больше.

24/08/2026

Я прочитала своей воспитаннице « Маленького принца». Просто прочитала-без разбора « что хотел сказать автор». А через какое-то время нахожу листок. Смотрю - а там барашек. В коробке, как и просил Маленький принц у летчика. Я даже не сразу поняла, что это отсылка. Рядом - яблоки. Спросила зачем. « Чтобы не голодал» , - говорит. Никто ей этого не объяснял. Она сама решила позаботиться о барашке. И , как показывает опыт, это и есть настоящий признак того , что история не прошла мимо - она просто прорастает потом сама , без спроса.

18/08/2026

Часто думаем, что наша задача- объяснить ребенку, что он чувствует. Но правда в том, что мы сами не всегда можем это сформулировать. И, может, дело не в этом. Может , ребенку нужно не готовое объяснение, а пространство, чтобы разобраться самому- и выбрать, что взять с собой.

17/08/2026

15/07/2026

Читать такие книги вместе-это не "развивающая обязанность" ,а один из самых теплых способов провести время с ребенком. Никакой морали,никаких правильных ответов- просто история,в которой узнаешь себя,и десять минут рядом,без спешки.

06/07/2026

Дети редко говорят:"Мне тяжело" или " Мне страшно". Чаще- обходным путем: через игру,придуманного друга,разговор с ангелом перед сном. Если сказать:" Хватит фантазировать,спи"- ребенок не перестанет бояться. Он просто перестанет говорить об этом вслух. Психике в детстве нужен безопасный адресат,чтобы " выгрузить" накопленное за день. Не обязательно родитель--иногда воображаемый персонаж,с которым не страшно быть честным. История про Тиму- не про ангелов. Она про то,что у ребенка должно быть место ,куда можно принести стыдное ,страшное, непонятное- и уйти немного легче. Что делать родителю: - Не разрушайте ритуал раньше времени. - Не отвечайте за ангела - спросите:" А что ты ему рассказал ?"- и слушайте. - Предложите себя как альтернативу :" Мне тоже можно рассказать так же,как и ангелу ".
- Не торопите с " правда или нет". Ответ придет сам,когда ребенок дозреет.
Ребенку не нужен ответ про ангелов. Ему нужно, чтобы взрослый не забрал у него единственное безопасное место,где можно быть по-настоящему честным.

29/03/2026

Привет,я Светлана. Педагог с большим опытом- детский сад,школа,химия,биология. Но главное,что я поняла за все годы: ребёнок учится лучше всего тогда,когда ему интересно. Живу в Европе,много путешествую и работаю там,где нахожусь. На занятиях у нас нет жёсткого плана. Есть интерес ребёнка- и мы идём за ним. Считаем,строим,исследуем,лепим. Иногда все это на одном занятии😀. ⚗️Естественнонаучный подход. 🧑‍🦱В темпе каждого ребёнка 🔷Гибкие навыки для быстроменяющегося мира. Не веду - создаю пространство для роста🌱. Есть вопросы? Пиши в директ👇