Nougatine

09/07/2026

Jeudi dernier, les enfants ont profité d'une journée sur le thème de la plage pour nous donner un avant goût de vacances 👒🩳
Au programme : playlist 🎶 et espace plage, on aurait même pu se sentir un peu comme au camping 🏕️🌊🏝️
La journée s'est terminée par notre fête de la crèche ! 🎉

19/06/2026

Hier, les enfants ont profité d'une journée bretonne ⚓🌊
Au programme pour nos petits bretons :
- Dress code marinière ⛵
- Jus de pommes 🍎
- Playlist bretonne 🎶
- Jeu du palet version tout petit

06/06/2026

🫂 "Pourquoi certains enfants ont besoin d’être toujours collés à l’adulte ?"

Et si ce besoin de proximité n’était pas un manque d’autonomie… mais exactement ce dont son cerveau a besoin pour grandir ? 💛

"C'est bizarre, il ne me lâche jamais."
"Il me suit partout."
"Il réclame toujours les bras."

Ces remarques, les professionnels de la petite enfance les entendent souvent.

Et pourtant, ce comportement est bien souvent le signe d'un besoin fondamental parfaitement normal : celui de la sécurité affective.

🧠 Ce que la science dit

🔸 Le cerveau émotionnel se régule grâce à l’adulte

➡️ Le jeune enfant ne sait pas encore gérer seul ses émotions. Lorsqu'il a peur, qu'il est fatigué, frustré ou simplement dépassé, il utilise l'adulte comme un véritable régulateur émotionnel. Sa proximité l'aide à retrouver son calme et son équilibre.

🔸 La sécurité précède l’autonomie

➡️ Contrairement aux idées reçues, l'autonomie ne se construit pas en poussant l'enfant à s'éloigner. Elle se construit lorsqu'il sait qu'il peut revenir vers une figure sécurisante à tout moment. Plus il se sent en sécurité, plus il ose explorer.

🔸 Chaque enfant possède un tempérament différent

➡️ Certains enfants sont naturellement plus prudents, plus sensibles ou plus réservés. Ils ont besoin de davantage de temps et de proximité avant de partir à la découverte du monde.

💥 Un enfant sécurisé s’éloigne plus facilement.

💥 L’autonomie naît de l’attachement, pas de la séparation forcée.

💥 Le besoin de proximité n'est pas un défaut à corriger mais un besoin à comprendre.

🌿 Comment accompagner ces enfants au quotidien ?

✔️ Accueillir leur besoin sans jugement

✔️ Être disponible sans favoriser la dépendance

✔️ Encourager l'exploration tout en restant une base sécurisante

✔️ Respecter leur rythme plutôt que de les comparer aux autres

✔️ Valoriser chaque petite prise d'autonomie

🌱 Un enfant qui cherche l'adulte n'est pas un enfant "trop dépendant".

C'est souvent un enfant qui construit, à son rythme, la confiance dont il aura besoin pour devenir autonome plus t**d.

Et parfois, quelques minutes dans des bras rassurants permettent d'oser partir explorer le monde entier. 💚

06/06/2026

🚨 “Il a encore mordu aujourd’hui.”

Et si cette morsure n’était pas de l’agressivité… mais un comportement de développement ? 🦷💛

C’est probablement l’un des sujets qui génère le plus d’inquiétude en crèche.

Du côté des parents :

👉 « Mon enfant s’est fait mordre ! »

Du côté des professionnels :
👉 « On a pourtant tout surveillé… »

Et du côté de l’enfant qui mord ?
Souvent… il ne comprend même pas vraiment ce qu’il vient de faire.

🧠 Derrière la morsure

🔸 Un langage encore immature
➡️ Avant 3 ans, les émotions sont souvent beaucoup plus fortes que les capacités à les exprimer. Frustration, colère, envie d’un jouet, besoin d’attention… l’enfant ressent intensément mais ne dispose pas encore des mots pour le dire.
La morsure devient alors un moyen d’expression immédiat.

🔸 Une impulsivité neurologique normale
➡️ Le cortex préfrontal, qui permet de réfléchir avant d’agir, est encore immature chez le jeune enfant.
Résultat ?
L’impulsion arrive… et l’action suit immédiatement.
Il ne se dit pas : « Je vais mordre pour lui faire mal. »
Il agit avant même d’avoir pu réfléchir aux conséquences.

🔸 Une exploration sensorielle intense
➡️ Chez certains enfants, la bouche reste un véritable outil d’exploration. Mordre procure des informations sensorielles, des sensations musculaires et parfois même un apaisement temporaire.
Tous les mordeurs ne sont donc pas en colère.
Certains sont simplement en recherche sensorielle.

💥 Mordre n’est pas comprendre ce qu’on fait.
💥 Un enfant qui mord n’est pas un enfant méchant.
💥 La plupart du temps, il ne cherche pas à faire souffrir.

🌿 Le rôle du professionnel
✔️ Protéger immédiatement l’enfant mordu
✔️ Accueillir l’émotion de l’enfant qui a mordu
✔️ Mettre des mots sur la situation
✔️ Observer les circonstances qui déclenchent les morsures
✔️ Proposer des alternatives adaptées
✔️ Travailler en partenariat avec les familles
L’objectif n’est pas de punir.
L’objectif est d’aider l’enfant à développer progressivement les compétences qui lui permettront d’exprimer autrement ses besoins et ses émotions.

🌱 Derrière une morsure se cache souvent un message que l’enfant ne sait pas encore transmettre autrement.

Notre rôle n’est pas seulement d’empêcher la morsure.

C’est de comprendre ce qu’elle cherche à dire.
Et parfois, quand on trouve le bon message derrière la morsure… les dents n’ont plus besoin de parler. 💚

04/06/2026

Petit retour sur cette soirée incroyable grâce à vous, les parents, qui nous soutenez au quotidien !
Si vous voulez voir ou revoir la vidéo d'Anne-Sophie et Arnaud, parents d'Augustin, sur les finances 2025, allez-y ! C'est simple, clair et ludique !

Une explication claire simple et ludique pour comprendre les mécani...

27/05/2026

Aujourd'hui, les enfants ont profité d'une journée florale 🌸🌹🌺
Ils ont été à la découverte de la violette et des glaçons de fleurs, de quoi se rafraîchir 🧊

27/05/2026

En avril les cloches sont passées dans le jardin du centre de loisirs 🥚🍫🐥🐰

27/05/2026

En mars, les enfants ont vu la vie en jaune 💛✨🐥🍌🌻
Ils ont pu concocter une citronnade et partir à la découverte de cette couleur vive ! 🍋☀️

27/05/2026

Carnaval à Nougatine 🎉💃🏻🎪🎭

27/05/2026

Retour sur les journées à thème passées !
En février, la journée sportive a eu lieu ⚽🎾
Au programme : jus d'orange pressé 🍊, parcours moteur, imagier, chamboul'tout... On s'est bien dépensés !!! 🏃🏻‍♀️