Stéphanie Carrasco - Orthopédagogue & Formatrice

14/04/2026

Oh qu’il est doux à entendre, ce discours sans jugement … Merci Madame !

14/04/2026

03/04/2026

« Imaginez un bâtiment entièrement construit en escaliers. On décide d’y « inclure » les personnes en fauteuil en installant un monte-charge à l’entrée de service. Techniquement, elles peuvent entrer. Le bâtiment, lui, n’a pas bougé d’un centimètre. Et tout le monde fait semblant de ne pas voir la différence. »

Une image que je ne suis pas près d’oublier. Merci Yves Demoulin 🙏🏻

Très tôt, enfant, j’ai perçu ce que je vivais comme des injustices dans le traitement des élèves — sans pouvoir les nommer. Ce texte les nomme. Je suis devenue enseignante, sans doute pour réparer quelque chose. Et aujourd’hui orthopédagogue, pour m’attaquer de manière encore plus directe à l’aménagement de ces escaliers.

Pourtant, dans ma pratique, je me rends compte que certains escaliers sont profondément inscrits en nous. Ces petits escaliers en colimaçon, bien cachés — ceux qu’on a montés et descendus pendant des années, d’abord comme élève, puis comme enseignante. Passer l’essentiel de sa vie dans un bâtiment, ça finit par façonner la façon dont on imagine les bâtiments. Et ça, on ne le voit pas toujours, même quand on regarde.

C’est pourquoi j’ajouterai à l’analyse de ma pratique une nouvelle question : où sont les escaliers cachés dans ma séance ? À quel moment ai-je proposé un chemin unique, sans même envisager qu’il puisse y en avoir d’autres ?

Et puis… déconstruire les escaliers, est-ce vraiment suffisant ? Ce que je cherche, c’est un bâtiment qui propose une rampe, une échelle, un mat de pompiers — et qui ne présume jamais du chemin que chacun·e est capable d’emprunter.

Quel est l’escalier que vous transformeriez en premier ? Et quel est celui qui résiste le plus… en vous ? 💬

On a voté l'inclusion. On l'a inscrite dans les lois, outillée d'aménagements, accompagnée de dispositifs. Et pourtant, quelque chose résiste. Quelque chose que les enseignants ressentent, que les parents nomment mal, que les enfants vivent dans leur chair : on a changé les marges du système ...

25/02/2026

Hier j’ai eu la chance de participer à une initiation Brain ball 🟡🟢🟡🟢

Si vous en avez aussi l’occasion, courez-y !!!
J’en suis ressortie avec quelques balles et de nouvelles idées d’activités pour les personnes que j’accompagne.

Que vous soyez parents, enfants, seniors, accompagnants, votre cerveau vous remerciera 😀🧠

14/02/2026

Retrouvez-nous au Salon TAF à Carcassonne au centre de Congrès le jeudi 19 février 2026 ! L'occasion parfaite de nous poser des questions sur la CAE et le statut d'entrepreneur-salarié, de découvrir la coopérative et de nous expliquer votre projet 🚀

🙌 Informations et programme : https://www.laregion.fr/Salon-TAF-de-Carcassonne

La Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée France Travail Aude Maison de ma région - Carcassonne Département de l'Aude Ville de Carcassonne France Travail Occitanie Mission Locale Ouest Audois Cap Emploi 11

09/02/2026

Pour démarrer mon activité d’orthopédagogue, j’ai fait il y a quelques mois le choix de la coopérative Scic SAPIE🌱
Un cadre sécurisant pour se lancer,
et surtout des valeurs fortes : coopération, partage, force du collectif 🤝
Un environnement rassurant et porteur de sens ✨

Conseil Artisanat Bâtiment Conseil Environnement Formation Numérique et Communication Services Stéphanie Carrasco Orthopédagogue Je suis orthopédagogue. Ma mission principale ? Accompagner les personnes qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, afin de les aider à mieux compr...

02/02/2026

Les propos de Caroline Goldman sont intolérables … Merci à Centre de Formation Clinique - TDAH de remettre les choses à leur place !

"Si l'on mettait à l'écart les enfants turbulents dès la crèche - selon la méthode du "Time Out" " ...

Présenter le time-out comme le fait de « mettre à l’écart les enfants turbulents dès la crèche » est factuellement faux.

Et ce qui pose problème ici, ce n’est pas le désaccord avec le Time Out que du contraire — c’est de revendiquer une posture “scientifique” tout en diffusant une information erronée, simplifiée à l’extrême, et en contradiction avec des décennies de littérature internationale.

Dans les travaux scientifiques, le time-out n’est ni une exclusion, ni une pratique précoce appliquée aux bébés, ni une intervention isolée. Il s’agit d’une procédure comportementale codifiée, utilisée chez des enfants ayant atteint un certain niveau de compréhension, et toujours intégrée à des programmes parentaux structurés, combinant renforcement positif, règles explicites et qualité de la relation parent-enfant (jamais seul et jamais pour les si jeunes enfants).

Les recommandations sont claires : le time-out n’est pas indiqué chez les très jeunes enfants, et encore moins “dès la crèche”. Plusieurs instances et programmes validés soulignent qu’avant 2–3 ans, les capacités cognitives et développementales nécessaires ne sont pas réunies, et que d’autres stratégies (redirection, guidance, co-régulation) sont privilégiées.

Par ailleurs, les méta-analyses montrent que le time-out, lorsqu’il est correctement enseigné et utilisé, fait partie des techniques associées à une réduction modérée mais significative des comportements externalisés — pas en tant que punition isolée, mais comme composant d’un ensemble éducatif cohérent.

Se réclamer d’un doctorat sur tous les articles de presse et passages en radio / télévision n’exonère pas d’une obligation minimale : actualiser ses connaissances et respecter ce que disent réellement les données en les lisant. Ici, ce n’est pas la science qui est discutée — c’est sa déformation.

Les médias en tout genre ... vraiment, lisez vous mêmes les études ça ira plus vite car là ça devient n'importe quoi depuis plusieurs années ... On a encore de belles années devant nous pour rattraper ces inepties.

30/01/2026

Quelle excellente nouvelle ! Manabi formations, auprès de qui je me suis formée pour devenir orthopédagogue, reçoit la reconnaissance RNCP.

Si vous souhaitez en savoir plus sur l’accompagnement en orthopédagogie, n’hésitez pas à me contacter 🙂

Ces décisions sont publiées sur le site de France compétences et seront ultérieurement publiées au journal officiel de la République française.

27/01/2026

Petit à petit, l’orthopédagogie fait son nid 🙂
Bravo et merci à ce collège d’avoir compris que le partenariat avec une orthopédagogue serait un levier majeur pour le mieux-être des élèves en difficulté scolaire 🎉🙏🏻

Le collège privé Jean-Yole, aux Herbiers (Vendée), sollicite une professionnelle pour accompagner des élèves en difficulté. Celle-ci intervient depuis la rentrée de septembre 2025.

17/01/2026

Un bel exemple d’autodétermination !

18/12/2025

Le petit pas de côté qui change tout !