Bordeaux Orthopédagogie

17/08/2026

🌿 272 noms latins à mémoriser. Et si la solution n’était justement pas de les apprendre “par cœur” ?

J’accompagne actuellement une élève adulte dans la préparation d’un concours d’art floral.

Elle excelle dans la pratique. Elle connaît les végétaux, sait les observer, les manipuler, les associer… mais doit mémoriser pour son examen 272 noms scientifiques de plantes.

Avec une dyslexie importante et un parcours scolaire qui a fragilisé sa confiance dans ses capacités d’apprentissage, une liste de 272 termes latins ressemble vite à une montagne. ⛰️

Son bilan MAIP nous a permis de réfléchir autrement.

Son profil d’apprentissage nous invite notamment à nous appuyer sur le visuel, le concret, la catégorisation, la progression étape par étape et son expertise déjà acquise en art floral.

Alors plutôt que de lui donner… encore des fiches 📚, j’ai développé pour elle son propre carnet botanique numérique et interactif avec GitHub 🌿📱

Pour chaque végétal, elle retrouve notamment :

📸 une photographie pour partir de la reconnaissance visuelle
🌸 le nom commun et le nom scientifique
🌿 la famille botanique
👀 des critères pour observer et comparer
💐 un lien avec son utilisation en art floral
🧠 des espaces pour créer ses propres associations et stratégies de mémorisation
⭐ un suivi de ce qu’elle reconnaît, apprend et maîtrise

Et surtout, nous allons utiliser cet outil pour récupérer l’information en mémoire, comparer les plantes, les classer, les replacer mentalement dans des compositions florales et organiser des révisions espacées.

L’objectif n’est donc plus :

❌ « Je dois apprendre 272 mots latins. »

Mais :

✅ « Je construis progressivement un réseau de connaissances autour de végétaux que je connais déjà par mon métier. »

C’est exactement ce que j’aime dans l’orthopédagogie : ne pas demander à une personne de faire toujours plus d’efforts avec une méthode qui lui convient mal, mais chercher par quel chemin elle peut apprendre plus efficacement.

Et parfois, ce chemin passe par un carnet, des fleurs… et quelques lignes de code. 🌸💻

09/08/2026

🎒 La meilleure fourniture scolaire ? Celle que le cerveau saura utiliser.

Chaque rentrée, les rayons débordent de nouveautés. Mais en orthopédagogie, je recherche avant tout des outils qui facilitent l’attention, l’organisation et la mémorisation.

Dans ma sélection, vous retrouverez notamment :
🟡 un trieur par couleur pour alléger la charge mentale,
🟢 une boîte de Leitner pour réviser au bon moment (et retenir plus longtemps),
🔵 quelques fidgets soigneusement choisis pour les enfants qui ont besoin de bouger pour mieux se concentrer,
🟣 un Timer pour apprendre à poser son attention pendant les devoirs et travailler ainsi plus efficacement

L’objectif n’est pas d’avoir le cartable le plus rempli, mais celui qui aide réellement votre enfant à fonctionner.

💡 Derrière chaque outil, il y a une stratégie. Le matériel ne fait pas les apprentissages à lui seul… mais bien utilisé, il peut faire une vraie différence.

Et vous, quel est LE petit outil qui a changé le quotidien de votre enfant (ou le vôtre) ?

17/07/2026

À mon élève Fabienne qui a 63 ans prépare un oral ! Bravo à elle et à tous ceux qui se lancent ! 👏🎓

Qu'avez-vous appris récemment ? Bravo à vous 👏

03/07/2026

🧠✨ Quel bonheur de partager les neurosciences… autrement !

J’ai eu le plaisir d’animer une conférence au Burdigala à Bordeaux auprès des entrepreneures du réseau Les Positives.

Au programme : neurosciences, fonctions cognitives, santé cognitive, neuroéducation… mais surtout des échanges riches, des expériences partagées et des exercices interactifs pour mieux comprendre le fonctionnement de notre cerveau.

Parce que connaître ses capacités cognitives, c’est aussi apprendre à mieux travailler, mieux apprendre, mieux collaborer… et mieux prendre soin de soi.

J’aime ces moments où la science quitte les livres pour devenir concrète, accessible et directement applicable au quotidien.

Voir les participantes s’interroger, expérimenter, partager leurs vécus et repartir avec un regard nouveau sur leur fonctionnement est, sans aucun doute, ce qui donne le plus de sens à mon métier.

Un immense merci au réseau Les Positives pour sa confiance, son énergie et la qualité des échanges. 💙

Et vous, quelle idée reçue sur le cerveau aimeriez-vous déconstruire ? 👇

22/06/2026

« Finis ton cahier de vacances avant d’aller te baigner ! » 🫠

Cette phrase vous rappelle quelques souvenirs ?

Bonne nouvelle : apprendre pendant l’été ne se résume pas à remplir des pages d’exercices. Lire, jouer au Scrabble avec les grands-parents, cuisiner, visiter un musée, bricoler, résoudre des énigmes… tout cela nourrit aussi le cerveau !

Bien sûr, il est utile de réactiver quelques notions pour éviter le fameux summer slide, cette petite glissade des apprentissages pendant les longues vacances. Mais pourquoi ne pas le faire de manière plus ludique ?

Dans mon nouvel article, je partage :
☀️ pourquoi les vacances sont aussi un temps d’apprentissage ;
☀️ comment entretenir les acquis sans pression ;
☀️ mes coups de cœur parmi les cahiers de vacances et jeux éducatifs.

👉 Lien vers l’article en story.

Et vous, quel est votre souvenir des cahiers de vacances : un plaisir… ou un léger traumatisme d’enfance ? 😄

09/06/2026

Aujourd’hui, j’ai découvert (ou redécouvert !) des outils qui changent concrètement la donne pour de nombreux élèves, étudiants et professionnels présentant un trouble du neurodéveloppement (TND).

Chez Lexidys, des technologies comme Dragon, Plaud et d’autres solutions d’aide à la lecture, à l’écriture et à l’organisation permettent d’alléger considérablement le coût cognitif de certaines tâches du quotidien.

Quand un élève doit mobiliser une énergie immense simplement pour lire un texte, prendre des notes ou rédiger un document, il lui reste souvent moins de ressources pour comprendre, réfléchir, mémoriser et apprendre.

L’objectif de ces outils n’est pas de faire à la place de la personne.

L’objectif est de compenser certaines difficultés afin qu’elle puisse consacrer son énergie à ce qui compte vraiment : comprendre, raisonner, créer, apprendre et développer son potentiel.

L’équité, ce n’est pas donner la même chose à tout le monde.
C’est permettre à chacun d’accéder aux apprentissages avec les outils dont il a besoin.

Les aides technologiques font aujourd’hui pleinement partie des solutions qui favorisent une école, des études et un monde professionnel plus inclusifs.

Et vous, connaissiez-vous ces outils de compensation numérique ?

03/06/2026

Passer de l’idée à l’écrit n’a rien d’automatique.

Pour de nombreux élèves, écrire un texte ressemble à un puzzle dont les pièces ne s’assemblent pas naturellement : trouver ses idées, les organiser, construire ses phrases, enchaîner les informations…

C’est précisément ce que permet de travailler ce module : accompagner pas à pas la construction de l’expression écrite pour rendre l’écriture plus accessible, plus structurée et plus sereine.

Parce qu’avant de bien écrire, il faut apprendre à penser et organiser ses idées à l’écrit. ✍️

30/05/2026

Apprendre à faire une carte mentale, ce n’est pas seulement organiser ses idées !

Avec cet élève de 5e, nous avons choisi un sujet qui le passionne : les jeux vidéo. 🎮

À travers cette activité, plusieurs compétences ont été mobilisées simultanément :
✔️ découvrir la méthodologie de la carte mentale ;
✔️ enrichir et structurer le vocabulaire ;
✔️ travailler l’orthographe des mots-clés ;
✔️ améliorer la qualité de l’écriture manuscrite ;
✔️ développer les capacités d’organisation et de synthèse.

S’appuyer sur les centres d’intérêt de l’élève permet de donner du sens aux apprentissages et de favoriser son engagement. Une même activité peut ainsi devenir un véritable terrain d’entraînement pour de nombreuses compétences !

Et vous, quel sujet passionne vos enfants ou vos élèves au point de leur donner envie d’apprendre ? ✨

27/05/2026

Entièrement d’accord ! Les entreprises neuro compatibles seront celles qui s’adapteront le plus facilement aux changements qui s’imposent à nous dans les années à venir. C’est pour cette raison que j’ai développé une offre à destination des entreprises avec neurotalentconsulting.fr

💬 Sophie Chacron, Directrice des Ressources Humaines de Transdev pour les régions Bretagne, Pays de la Loire et Centre-Val de Loire, partage une vision profondément humaine du management et de la transformation des organisations.

L'enjeu est de taille chez Transdev car plus de 2 millions de personnes sont transportées chaque jour sur 105 réseaux urbains dans toute la France.

Après près de 30 ans dans les Ressources Humaines, elle pilote aujourd’hui les enjeux RH dans ce secteur du transport en constante évolution.

🧠 Elle défend notamment l’intégration des neurosciences dans les pratiques RH :

« Comprendre comment fonctionne le cerveau humain est un levier puissant pour mieux recruter, mieux manager, mieux accompagner les transformations. »

🎤📣 Retrouvez l’intégralité de son interview sur le site de The Women’s Voices.
L’initiative amplifie les voix des femmes. Rejoignez-nous !

est une initiative rendue possible grâce à nos partenaires :
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18/05/2026

Les apprentissages prennent du sens quand ils deviennent des outils pour avancer vers quelque chose qui nous ressemble.
Les mathématiques peuvent aider à construire, gérer, programmer ou soigner.
Le français aide à convaincre, comprendre, communiquer.
Les sciences permettent d’expliquer, d’inventer, d’agir.
Chaque matière ouvre des portes… parfois là où on ne les attendait pas.

Il n’existe pas une seule réussite.
Il existe des chemins différents, des talents variés, des métiers connus… et d’autres à découvrir.

Alors osez explorer, poser des questions, essayer, changer d’avis, observer ce qui vous attire.
Parce qu’un projet d’avenir commence souvent par une simple curiosité. ✨