Kilonpuiston koulu

8e on opiskellut argumentaatiotaitoja ja näin he vastasivat kysymykseen, miksi kannattaa lukea.

9.lk lukupiiriläiset laittoivat argumentit pienryhmissä tärkeysjärjestykseen ja lukevat nyt neuvottelujen tuloksensa ääneen.

6.luokkalainen! Hae ilmaisutaitopainotteiseen opetukseen tammikuussa! Tässä on juttua viime kevään koulun vuosijuhlanäytelmästä, jossa pääosaa esittävät ilmaisuluokan 8.luokan oppilaat.

Tiistaina 11.3. saimme Nina Maunun ja 7. luokan äidinkielen tunnille vieraaksemme ”äänimattoprofessori” Jukka Louhivuoren. Kyse on innovaatiotuotteesta. Pohdimme yhdessä mahdollisuuksia yhdistää kielioppia ja kielenoppimista äänimattoon.

Musiikkitieteen emeritusprofessoria sekä kognitiotieteilijä Jukka Louhivuorta kiinnostaa pedagogiikassa erityisesti yhteisöllisyyden ja yhdessä oppimisen tukeminen, liikkuminen samalla, kun opitaan, sekä liikkumiseen yhdistettynä musiikki ja äänet!

Yhteistyökehittelymme tulee jatkumaan! ❤️🙏

Todella antoisa puolitoistaviikkoinen takana! Ensin vuosijuhlanäytelmän intensiiviharjoitusviikko ilmaisuluokkani 8d:n + ääni- ja valokurssilaisten kanssa, sitten tällä viikolla ma, ti ja ke yhteensä neljä esitystä täysille katsomoille (noin 300 ihmistä per esitys): naapurikoulut (5 kpl), ala- ja yläkoulumme erikseen sekä iltaesitys.

Palautetta:
Poikkeuksellisen hyvä! 5/5, 10+ (sekä opettajilta että oppilailta että katsomassa olleilta alan ammattilaisilta)

Inside out iski tämän päivän tarpeisiin iloisuudellaan ja värikkyydellään, pääsi läikähdyttämään sydämellisyydellään monien sydäntä. Moni poistui katsomosta oikeasti käsi sydämensä päällä.

Olemme nyt kelluneet tämän viikon rakkaudellisessa tai ainakin lämpimässä, positiivisessa ilmapiirissä, yhteisöllisyyttä kannattelevassa riemussa.

Onnistumisen salaisuus on monien tekijöiden summa:

- hyvä, motivoitunut, taitava, itseohjautuva, luova ryhmä, (selvisimme 7. luokan vaikeuksista, kun on ryhmän sisällä m***a hyvää johtajaa)
- hienot, iloiset, värikkäät ja vauhdikkaat lavasteet sekä samoin onnistunut puvustus,
- ääni- ja valotekniikka sujui täysin kohdilleen ja 7. lk oppilasryhmä oli motivoitunut, 8d oli nähnyt vaivaa äänisuunnittelussa
- taidokkaat taito-ja taideaineiden opettajat Susanna Forsman, Lumi Saarikoski ja Mustafa Orhan
- onnistunut yhteistyö kaikkien kanssa, m***a ennen kaikkea 8d ryhmänä

KIITOS YLEISÖILLE!

(ryhmäkuvaa en saanut valitettavasti julkaista; näyttelijöitä 24 kpl!)

Helsingin Sanomien toimittaja kävi koulullamme tekemässä juttua vuoden äidinkielen opettajaksi valitusta Nina Maunusta. Toimittaja vieraili 7b:n äidinkielen tunnilla. (HS 19.2.2025)

Koulut | Espoolaisopettaja ”sisuuntui” ja alkoi opettaa toisin – tulokset puhuvat puolestaan Suomalaislasten kieliopin osaaminen rapistuu. Nina Maunu tietää, mistä se johtuu ja miten se korjataan.

Terveiset 7.lk valinnaisdraamaryhmän kevään viimeiseltä tunnilta. Hauskaa on ollut! Hyvää pian koittavaa kesälomaa kaikille.

Kilonpuiston koulun ysit saivat ke 10.4. nauttia teatteriesityksestä koululla Espoon kaupunginteatterin ja KULPSin tarjoamana!

Moderni, erilainen ja osallistava Biased-esitys kiinnosti ja keskustelutti yleisöä ajatusvinoumista. Esitys sai poikkeuksetta kehut jälkeenpäin erilaisuudestaan.

Kaksi Suomi-aiheista runoa, tehneet kaksi 7D-luokkalaista:

Suomi-runo

Talvisin maa lumesta valkenee.
Hiihtäjät laduilla kilpailee.
Kesäisin aurinko kirkkaasti paistaa.
Marjat kypsät saan metsässä maistaa.

***

Jos Suomi olisi...

Jos Suomi olisi väri, se olisi sininen ja valkoinen
salkoon nostettuna rauhan maassa.

Jos Suomi olisi eläin, se olisi karhu
suomalaisen marjamaassa.

Jos Suomi olisi vesistö, se olisi järvi,
jonka rannassa suomalaisen mökki ja sauna.

M***a Suomi ei ole sininen, valkoinen, karhu tai järvi,
Suomi on suomalaisten sisu ja rauha!

HYVÄÄ ITSENÄISYYSPÄIVÄÄ KAIKILLE!
T. 7D

Kilonpuiston koulun 7D-ilmaisuluokka sai ensimmäiset esiintymiskokemuksensa esittäessään ääninäytelmänä Tove Janssonin Kuka lohduttaisi Nyytiä pe 24.11. ja 1.12. Yleisöksi saimme 2., 3., 6. luokat sekä 7B:n ja 9D:n. Kiitos keskittyneelle yleisölle!

Auditoriossa kuunneltiin novellin lukemisen yhteydessä erilaisia ääniä pimeässä eri puolilla salia.

Teetän äidinkielen ja kirjallisuuden opettajana aina syksyn alussa kirjeen opettajalle, jossa kyselen kuulumisia, toiveita ja tavoitteita. Seuraava oppilas otti aiheen käsittelyyn vapaat kädet luvallani. Lue hänen kaunis kirjeensä!

21.8.2023

Hei x,
Nimeni on V., enkä tiedä mitään.. Minä olen lapsi. Olen muovattava, olen kesken. Olen ollut tässä maailmassa jo 13 vuotta, m***a en tiedä vielä mitään. Kaikki on kesken. Päivät kuluvat, vuodet kuluvat, m***a minä olen paikoillani. Kaikki on sumuista ja sekavaa, pyörivää. Seison keskellä, en keskipisteenä, m***a keskellä. Aika lipuu ohi, hitaasti. Voisin napata siitä kiinni. Voisin liukua mukaan. Voisin mennä eteenpäin, voisin jatkaa, m***a en tee sitä. Seison paikallani. En ole varma teenkö näin vapaasta tahdostani vai estääkö jokin minua. Olen kaukana kaikesta, vaikka näen kaiken käden ulottuvilla. Sitä haluan oppia. Liukuun heittäytymistä. Esteen purkamista. Elämää. Haluan pystyä aistimaan ympärilläni olevaa maailmaa. Haluan päästä pois keskeltä. Haluan mukaan.

Kaikki. Kaikki on iso sana. Kaikki on liikaa. Silti meidän oletetaan kestävän se. Meidän oletetaan ymmärtävän sitä, vaikka totuus on, ettei kukaan voi sitä koskaan täysin ymmärtää. Kaikkea. Luulemme jokainen olevamme keskellä, vaikka olemme vain osia muiden kaikessa. Jokaisella ihmisellä on oma kaikkensa. Tärkein taito on osata unohtaa se kaikki ja keskittyä siihen mikä jää jäljelle, koska vaikka toista luullaan, kaiken jälkeenkin on vielä jotain. Kaikki tärkeä tulee sumuisen, sekavan ja pyörivän kaiken jälkeen. Vain ylijäämällä on oikeasti väliä. Sitä haluan oppia. Haluan oppia karsimaan kaiken pois. Haluan oppia tarttumaan ylijäämään. Haluan tunnistaa ylijäämän. Niin kauan kun kaikki on sekavaa, haluan siitä eroon. Haluan keskittyä kaikkeen hyvään.

Mitä äidinkieleen tulee, tahdon oppia kirjoittamaan ajatuksiani. Paperilla kaikki kirjaimet ja pilkut ja pisteet näyttävät sekalaisilta, keskeneräisiltä, vaikka ajatukseni lentävät täysinä ja kauniina. Haluan oppia vuodattamaan kaiken sen kauneuden paperille. Kaikki upeat sanaleikit, kaikki sydäntä riipaisevat monologit, kaiken. Siinä se sana taas on. Kaikki. Kirjoittaminen on yksi tavoistani saada kaikki ulos, pois. Joillekin se on liikunta, jota en ymmärrä, toisille vaikka tanssiminen, m***a minulle se on kirjoittaminen. Kaikki mahtavat ja loisteliaat sanat kuvittavat kaiken niin täydellisen hurmaavasti, että sitä tekee mieli vain katsoa ja katsoa, kunnes silmät lasittuvat eikä pysty enää keskittämään katsettaan mihinkään. Niin kauan, että minäkin olen poissa kaiken kanssa. Niin kauan että kaikki imee minut mukaansa ja antaa minun levätä. Niin kauan että ajatukset hiljenevät ja jäljelle jää vain hiljaisuus, kaunis rakastava hiljaisuus. Tämä on se mitä haluan oppia. Kaiken päästämistä ulos, niin että muut näkevät minun kaikkeni. Niin että muut ymmärtävät. Niin että minä ymmärrän.

Kiitos.

T. V.P.

7.lk