Fundación Educación Activa

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La Fundación Educación Activa nace con el fin de orientar y cubrir las necesidades de las personas que sufren de TDAH y otros problemas de aprendizaje.

La Fundación Educación Activa nace con el propósito de cubrir las necesidades que se crean en las familias, centros educativos y otros sectores de la sociedad. No solo en el ámbito de la diversidad educativa, sino también en el de otros trastornos que inciden negativamente en el desarrollo de nuestros niños / as en etapas infantiles y en la adolescencia. Por ello, un grupo de profesionales estrech

'Abrimos el melón' sobre 'TDAH' con Chiara Oliver: "Al salir de OT, me volví mucho más hiperactiva" 30/05/2025

"Al salir de Operación Triunfo, me volví mucho más hiperactiva. La cantante nos cuenta cómo fue consciente de que padecía TDAH, los síntomas más comunes que sufre y cómo se dispararon al salir de OT.

👉 Chiara Oliver. Cantante.

'Abrimos el melón' sobre 'TDAH' con Chiara Oliver: "Al salir de OT, me volví mucho más hiperactiva" La cantante se sienta en el plató de COSMOPOLITAN y nos cuenta cómo fue consciente de que padecía este trastorno, los síntomas más comunes que sufre y cómo se dispararon al salir de OT.

Testimonios de personas con TDAH: "Me decían que era un desastre" 26/05/2025

“Las personas con TDAH no son personas raras, simplemente es que su cerebro funciona de otra forma. Y eso implica afrontar dificultades en la vida ordinaria, pero también apropiarse de peculiaridades que les hacen personas muy creativas, luchadoras, que son capaces de proporcionar soluciones diferentes ante problemas concretos”.

👉 Jesús Bernal, terapeuta familiar.

Testimonios de personas con TDAH: "Me decían que era un desastre" Tres personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) compartieron sus experiencias en una jornada de la asociación ADHI

TDAH y altas capacidades: diferencias y similitudes 23/05/2025

“Con el pequeño ya solo el hecho de atender en clase hace que venga con la lección aprendida. Mientras que con el de 12 años, al tener TDAH, requiere de mucho tiempo para poder interiorizar un temario y tiene que trabajar mucho sobre ello porque enseguida desaparece la idea principal. Él necesita muchas más técnicas de estudio”

👉 Gema Segarra. Madre de dos hijos con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), uno de ellos con alta capacidad (AACC).

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TDAH y altas capacidades: diferencias y similitudes Generalmente, los niños con hiperactividad se equivocan, a pesar de su intención de atender, mientras que los más talentosos fallan porque quieren ir rápido. Estos menores se asemejan en la falta de atención, aunque para unos es por falta de concentración y para los otros porque la tarea es mu...

¿Caos familiar cuando el padre y la madre tienen TDAH? "No lo usamos como excusa. Con tres hijos pequeños, utilizamos dos calendarios para acordarnos de todo" 21/05/2025

"Muchos creen que una persona con TDAH no puede concentrarse, pero sí podemos. Alguien como yo da muchas vueltas y se entretiene con cualquier cosa porque somos sensibles a muchos estímulos, pero cuando algo te motiva mucho, te focalizas tanto que pierdes hasta la noción del tiempo."

👉 Anna Cejudo y Pau García-Milá.

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¿Caos familiar cuando el padre y la madre tienen TDAH? "No lo usamos como excusa. Con tres hijos pequeños, utilizamos dos calendarios para acordarnos de todo" Todas las crianzas tienen sus desafíos, entre los que se incluye la logística del día a día entre colegios y trabajos. En esta familia, el trastorno por déficit de atenci

Hacer ejercicio para poder atender: por qué en el TDAH el movimiento es un aliado, no un enemigo 19/05/2025

“Muchos alumnos con perfiles atencionales dispersos encuentran en el ejercicio físico una forma de organizarse mejor y adquirir la disciplina necesaria para desenvolverse con eficacia en la vida”.

👉 Miguel Villa de Gregorio y Luis Miguel Ruiz Pérez. Co-autores del libro ¡Niño, estate quieto!

Hacer ejercicio para poder atender: por qué en el TDAH el movimiento es un aliado, no un enemigo Recientes estudios señalan que moverse es una estrategia natural para mejorar la concentración, frente al enfoque tradicional de intentar mantener quietos a los alumnos con problemas para mantener la atención

Este joven con TDAH avisa de un peligroso hábito: "Te pasas haciéndolo horas" 12/05/2025

“Hay una adicción que afecta a muchos jóvenes con TDAH hasta el punto de invertir varias horas al día en la actividad: se trata de la adicción al teléfono móvil. Obviamente es perfecto para nuestro cerebro, porque sigue la ley del mínimo esfuerzo. Cuando tú no necesitas hacer nada raro ni pensar para recibir dopamina, el cerebro se acostumbra haciendo que caigas en un bucle infinito y que simplemente te pases roleando el teléfono por horas y horas.”

👉 Daniel Antoñanzas, emprendedor y creador de contenidos.

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Este joven con TDAH avisa de un peligroso hábito: "Te pasas haciéndolo horas" El trastorno afecta a miles de jóvenes y resulta clave en su aprendizaje y desarrollo

El eco silenciado de las mujeres con TDAH y altas capacidades | El Correo 07/05/2025

"En el caso del TDAH, «el director de orquesta (la función ejecutiva) no trabaja igual de bien que en otras personas. Le cuesta más planificar, organizar y supervisar las tareas». En cambio, en las altas capacidades, «la orquesta tiene músicos excelentes, por lo que la función del director no es tan relevante»."

👉 Silvia Álava. Especialista en Psicología General Sanitaria y Psicología Educativa.

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El eco silenciado de las mujeres con TDAH y altas capacidades | El Correo Las diferentes sintomatologías que se dan entre los niños y niñas, y la existencia de un sistema enfocado a la masculinidad, provoca que muchas mujeres lleguen a la edad

TDAH: Por qué a los padres les cuesta tanto dar el paso de medicar a un niño con este trastorno 05/05/2025

"Si un padre lee los prospectos de la medicación para el TDAH (como de cualquier otro medicamento, por otro lado), es entendible que le entre miedo. Aceptar una terapia psicológica suele resultar más fácil, porque la perciben como algo más natural. Pero cuando se menciona la medicación, es normal que surjan dudas, incluso resistencia."

Sonia Martinez. fundadora y directora de los Centros Crece Bien.

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TDAH: Por qué a los padres les cuesta tanto dar el paso de medicar a un niño con este trastorno Es importante que las familias entiendan en qué puede ayudar la medicación y cómo se integraría dentro de un plan de acción más amplio

29/04/2025

Este año hemos organizado junto a ACTIVAMIND de Centros CADE la posibilidad de que hagáis un breve screening de TDAH de carácter científico -escala de TDAH en adultos a partir de 16 años-.

Al completar el cuestionario, recibirás un correo electrónico con el análisis de tus respuestas. Te informaremos si se identifican señales consistentes con el trastorno.

👉 https://www.educacionactiva.com/tdah-adultos/

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Un estudio pionero alerta sobre pacientes con TDAH: “Su ambiente oral dificulta la salud bucodental” 25/04/2025

“Los niños y niñas con TDAH tenían el doble de riesgo de presentar caries y también una mayor incidencia de sangrado de encías, empastes y extracciones. Hay algo en su ambiente oral que dificulta su salud bucodental, ya sea la composición de la saliva -derivada de los efectos de los fármacos-, la estructura de sus encías o la presencia de microorganismos."

👉 Lucía Fernández Arce, profesora del Departamento de Medicina de la Universidad de Oviedo.

Un estudio pionero alerta sobre pacientes con TDAH: “Su ambiente oral dificulta la salud bucodental” El ambiente oral de los niños que dificulta su salud bucodental y la salud bucodental: un estudio revela nuevas claves sobre su relación

«No se trauma a un hijo por decirle 'no', sino por cómo se le dice 'no'» 24/04/2025

"Es muy importante que los padres sepamos que no hay que hacerles sufrir, pero sí evitar el darles todo lo que piden. Necesita saber que no podemos tener todo lo que queremos y esto es algo muy importante y que a los padres a veces nos cuesta porque tenemos miedo de hacerles sufrir, pero uno no traumatiza al niño por decirle que no, sino por cómo le dice que no."

👉 Isabel Rojas Estapé, psicóloga.

«No se trauma a un hijo por decirle 'no', sino por cómo se le dice 'no'» La psicóloga Isabel Rojas Estapé recomienda no dar a los niños todo lo que piden y fomentar en ellos la espera para aprendan a esperar: «si piden cuatro juguetes, que reciban tres»

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