ITACA - Universidad de Burgos

Durante su estancia en la Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto, nuestro compañero Roberto ha tenido la oportunidad de compartir conocimiento con Tiago Coelho y Carlos Campos, investigadores del Laboratório de Reabilitação Psicossocial - FPCEUP/ESS-P.Porto y del Centro de Investigação em Reabilitação (CIR).

En estos encuentros hemos compartido los avances de nuestro proyecto, centrado en el uso del patrimonio y las tecnologías inmersivas como herramientas para la terapia de reminiscencia en personas con deterioro cognitivo leve.

Además, hemos conocido el trabajo que desarrollan desde CIR y LabRP en torno al uso de videos 360° y experiencias inmersivas con personas con demencia y deterioro cognitivo.

Universidad de Burgos - UBU 🤝 Politécnico do Porto



Durante a sua estadia de investigação na Escola Superior de Saúde del Politécnico do Porto, o nosso colega Roberto teve a oportunidade de partilhar conhecimento com Tiago Coelho e Carlos Campos, investigadores do Laboratório de Reabilitação Psicossocial (LabRP) e do Centro de Investigação em Reabilitação (CIR).

Nestes encontros partilhámos os avanços de nosso projeto, centrado na utilização do património e das tecnologias inmersivas como ferramentas para a terapia de reminiscência em pessoas como deterioração cognitiva ligeira.

Além disso, tivemos a oportunidade de conhecer as linhas de investigação que desenvolvem na área dos vídeos 360° e das experiências imersivas aplicadas à terapia de reminiscência em pessoas com demência e deterioração cognitiva.

¿Puede un videojuego enseñarte algo sin que se sienta como una clase? ⬇️

Esa es una de las preguntas que Diego ha investigado en su Trabajo de Fin de Máster, analizando cuatro juegos: The Farmer Was Replaced, PC Building Simulator, DragonBox Álgebra y Human Resource Machine.

En los cuatro, lo que el juego quiere enseñarte no aparece como un tutorial aparte, es la propia mecánica: programar un dron para trabajar en la granja, aislar una "X" para resolver un puzle o sustituir una pieza para cumplir el encargo del taller.

El aprendizaje funciona mejor cuando es necesario para avanzar, no cuando es una explicación que interrumpe la partida.

¡Estamos desarrollando un videojuego para la Universidad de Burgos!

Hace poco empezamos este nuevo proyecto y hoy hemos estado organizando tareas y avanzando en el desarrollo del videojuego.

Pronto iremos compartiendo avances del proceso 👀

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La exposición Apotecarius, dedicada a la Botica Jimeno, ya puede visitarse en el Monasterio de San Salvador de Oña 📍

Hemos aprovechado esta ocasión para recuperar algunas imágenes del rodaje del cortometraje que realizamos para este proyecto.

El vídeo recorre la historia de la botica a través de sus boticarios y forma parte de una exposición dedicada a más de 300 años de historia.

¿Cómo cambia la percepción de un personaje según su estilo visual?

Analizamos a Ramona a través de dos estilos visuales diferentes: voxel art y estilo estilizado.

A partir del mismo personaje, exploramos cómo el nivel de abstracción, la forma y el tratamiento visual modifican su lectura, si expresividad y la manera en la que se interpreta su identidad dentro de un sistema interactivo.

Comunicación audiovisual aplicada a la salud

Estos días estamos desarrollando una píldora audiovisual dentro del proyecto de Aprendizaje Servicio “Diseño, Evaluación y Difusión de Intervenciones Educativas Audiovisuales para mejorar la Salud".

El proyecto reúne a estudiantes y profesorado de Enfermería y Comunicación Audiovisual para crear materiales educativos sobre distintas necesidades de salud, dirigidos tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general.

En esta edición, el trabajo se centra en la lactancia materna, explorando cómo el lenguaje audiovisual puede ayudar a comunicar y divulgar este tipo de contenidos.

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