El Centro de Atención Psicopedagógica brinda servicio de psicopedagogía a personas que presentan distintas necesidades psicoeducativas específicas, buscando contribuir al logro de conocimientos, habilidades y destrezas que permitan el desarrollo integral de las personas a fin de que se integren a la vida cotidiana. Es un lugar donde se encuentra un ambiente idóneo para la habilitación y rehabilitación de su ser querido. Desde los primeros días de nacido, hasta adolescentes y adultos, brindamos atención, asesoría y terapias de habilitación y rehabilitación en; audición, lenguaje, aprendizaje, estimulación sensorial múltiple, psicomotricidad, apoyo y orientación a familias. En el Centro se realza atención a niños con Síndrome Down, Síndrome de Williams, Autismo, problemas de conducta, terapias de lenguaje, aprendizaje, psicomotricidad, audición, atención temprana, estimulación sensorial múltiple, apoyo y asesoría a padres, valoraciones en todas las áreas psicopedagógicas del individuo, capacitación y asesoramientos al personal educativo. Cursos de verano en el mes de Julio y Agosto, para iniciación a la lecto-escritura y regularizaciones escolares. HISTORIA
Institución creada a partir de Septiembre del 2012. PERSONAL CAPACITADO
Contamos con especialistas preparados en diferentes ámbitos y con una amplia experiencia en los mismos:
• Grado en Psicología.
• Grado en Sociología.
• Grado en Pedagogía.
• Grado en Magisterio en Educación Primaria con Mención en Pedagogía Terapéutica.
• Máster en Orientación Educativa y Psicopedagógica.
• Másteres en Atención Temprana.
• Máster en Logopedia Clínica y Escolar.
• Máster en Psicología Infanto - Juvenil.
• Máster en Psicopedagogía.
• Máster en Dirección de Recursos Humanos.
• Psicología del Desarrollo Infantil.
• Monitores de Tiempo Libre.
• Especialista en Hidroterapia en Neurorehabilitación. INSTALACIÓNES
Áreas confortables, diseñadas a la necesidad de cada área de atención, de fácil ubicación. VISIÓN
Brindar atención especializada a cada ser humano con sus diferentes características de manera integral y eficaz. MISIÓN
Proporcionar oportunidades diversas a la gama de necesidades que pueda requerir el ser humano desde su nacimiento hasta la adultez en el área psicopedagógica y de atención especializada a las personas con discapacidad o sin ella. OBJETIVOS
• Asesorar y ayudar a la familia en su búsqueda de oportunidades.
• Atender de manera individual, o colectiva según las necesidades que presente el usuario.
• Elaborar un plan de trabajo individualizado y el seguimiento para cada una de las áreas y casos a atender.
• Utilizar material y metodologías acordes a las necesidades diferentes.
• Ayudar a la familia en la búsqueda de soluciones.
• Atender al niño/niña o adolescente que no se encuentre escolarizado y ofrecerle alternativas de atención.
• Brindar atención psicopedagógica especializada y emocional a las personas.
• Contribuir al logro de conocimientos y al desarrollo de las habilidades y competencias que permitan el desarrollo integral del individuo en sus diferentes etapas de vida. Se brinda atención especializada a través del trabajo personalizado o en pequeños grupos según el caso a atender. A partir de los cero días de nacidos hasta la edad adulta. Especialidades
• Dificultades del Aprendizaje
• Dislexia, Disortografía, Retraso lector
• Estimulación Temprana
• Formación y Talleres
• Psicomotricidad
• Psicopedagogía
• Técnicas de Estudio
Áreas de trabajo:
Audición: Personas sordas e hipoacúsicos. Lenguaje: Establecer o restablecer la comunicación lingüística. Aprendizaje: Se trabaja directamente sobre los trastornos del área cognitiva. Psicomotricidad: Dificultades en la coordinación, lateralidad, y también dificultades conductuales, y la tolerancia. Atención Temprana: Estimulación Temprana para niños desde los primeros días de nacidos hasta los 6 años y medios. Estimulación Sensorial Múltiple: Esta se brinda en todas las áreas para estimular y desarrollar las habilidades de aquellos que lo requieran. Asesoría a padres: En todo lo relacionado con el desarrollo de las diferentes edades (en el área social y educativa). Talleres: De manualidades para niños/as desde los 3 años de edad hasta la adolescencia. Círculo de lectores: Lectura, análisis y comentario de texto, de las lecturas de cada trimestre orientadas en los institutos (libros en Valenciano, Castellano e Inglés). Capacitación a Personal Educativo. Valoraciones: En todas las áreas mencionadas con anterioridad. TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO O DE APRENDIZAJE
Consiste en trabajar directamente sobre los trastornos que involucran el área cognitiva, los procesos psíquicos como la atención, la memoria, la sensopercepción y en especial el pensamiento con sus diversos procesos básicos que van desde el análisis hasta la abstracción y generalización como operaciones complejas del pensamiento. La cognición y la inteligencia son temas muy controvertidos pero de vital importancia para el desarrollo del niño/niña, por esto, desde edades muy tempranas podemos monitorear el funcionamiento de esta área y además evaluarla y desarrollarla, antes de los tres años de edad, las escalas de desarrollo aplicadas nos brindan un cociente de desarrollo el que podemos modificar a través de la intervención personalizada sistemática, con actividades orientadas y dirigidas a potenciar las habilidades del niño/niña, estas actividades son trabajadas en un ambiente de juego, estableciendo un vínculo directo con la madre o tutor para que estos utilicen las actividades diarias como estimulación y logren potenciar al niño/niña. Después de los tres años de edad las evaluaciones nos brindan la posibilidad de establecer un diagnóstico presuntivo en cuanto al desarrollo del área intelectual, también se realizan diversas valoraciones que descartan o corroboran los diagnósticos Déficit de Atención, Hiperkinesia, Trastornos Generalizados de Desarrollo tipo Autismo o Asperger. PSICOMOTRICIDAD
Es entendida como una práctica corporal libre, permite al niño/niña explorar sus capacidades, desarrollando su propio ritmo, en un espacio y un tiempo favorecedor para su desarrollo sensorio-motor, simbólico y cognitivo, a través del movimiento. Sin embargo, no podemos reducirlo únicamente a lo motriz, puesto que la sensación, la relación, la comunicación, la afectividad, el lenguaje o la integración, inciden en el proceso del desarrollo o del tratamiento psicomotor de manera importante y siempre ligada al movimiento. Ayuda a favorecer de igual manera actitudes y conductas propias del cuerpo humano, como trastornos de conducta, hiperactividad, control de reglas, hábitos, etc. AUDICIÓN Y LENGUAJE
El objetivo primordial del servicio es establecer o restablecer la comunicación lingüística no desarrollada, alternada o interrumpida en la población estudiantil desde el nivel de estimulación temprana. En esta área se evalúa, se diagnostica y atienden las deficiencias del lenguaje que presentan los niños/niñas. También se promueve el desarrollo integral del estudiante con problemas de comunicación. Se fomenta la participación de los padres para que sean colaboradores activos en los programas terapéuticos de sus hijos/hijas. Y se ofrecen asesorías a madres, padres y docentes en todo lo relacionado con el desarrollo típico y la estimulación del lenguaje infantil. Servicios
El ámbito de intervención se desarrolla en el campo de la prevención, exploración y tratamiento de las diferentes problemáticas que presentan las personas en su dinámica personal, laboral/escolar y social. Atención infanto-juvenil:
Área de Psicopedagogía-Logopedia
Tipo de atención
Partiendo de una concepción integral del ser humano valorando, desde diferentes perspectivas, el tipo de atención que requiere cada persona para ofrecer el tratamiento más adecuado en cada caso. Psicopedagogía y logopedia:
Exploración y tratamiento individualizado de las dificultades de lenguaje y/o aprendizaje. Evaluación y seguimiento de casos. Elaboración de pautas y programas de tratamiento individual. Desarrollo de programas de asesoramiento a familias, escuelas u otros profesionales. Orientación profesional. Tratamientos
Psicopedagogía
Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Trastornos psicomotores (parálisis cerebral, problemas de lateralidad, esquema corporal, etc). Trastornos específicos de aprendizaje no verbal. Déficit intelectual (síndrome de Down, X Frágil, síndrome de Prader-Will, síndrome Williams, etc). Trastornos del Desarrollo (retardos madurativos). Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. Logopedia
Trastornos del habla (disfemia, dislalia, disartria, disglosia). Trastornos de la voz (disfonías congénitas, orgánicas y/o funcionales). Trastornos del lenguaje (retraso simple del lenguaje, disfasia, afasia por accidente vascular cerebral, sordera e hipoacusia). Trastornos de la audición (pérdidas leves, hipoacúsias). Alteraciones miofuncionales (deglución atípica, disglosias). Alteraciones neurológicas (disartrias, afasias, disfasias). Trastornos del lenguaje escrito (dislexia, disgrafía, disortografía, discalculia). En el Centro de Atención Psicopedagógico deseamos ayudarle, contáctenos. Dirección
Calle Francisco Pizarro 20 bajos (Local), Benicarló 12580
Castellón. Horario
De 8:30 a 13:00 hrs y de 15:00 a 21:00 hrs
Horas Convenidas
Teléfono: 644 46 83 57 E-mail: [email protected] www.1pasmes.es
