Acpcreda

💬 Ponència: El autismo a través de mis ojos

🗣️ Ponent: Maria de Santos

🕐Horari: Dissabte 7 de març de 13:30 a 14:00h

📌 És il·lustradora, fotògrafa i creadora de contingut. Als vint-i-un anys, el diagnòstic d’autisme li va donar respostes que durant tant temps havia buscat. Junt amb això va arribar també una forma de narrar-se a si mateixa. Des de llavors, ha seguit desenvolupant el seu univers artístic mentre ha convertit les xarxes socials en un espai de divulgació i visibilització de l’autisme. Sota l’usuari comparteix la seva experiència amb una mirada honesta i propera, convinant reflexió, realitat i humor per desafiar estereotips i generar una major comprensió sobre l’autisme.

✏️ Quan Maria de Santos va rebre el diagnòstic d’autisme, de sobte va canviar la seva vida, experiències que semblaven inexplicables van agafar sentit, però també van sorgir noves preguntes: Com es podia reconstruir si ni tan sols sabia qui era? I qui se suposava que era quan deixava d’intentar encaixar en un motlle que mai no va ser fet per a ella?
A través de la seva història, l’autora no només exposa què significa rebre un diagnòstic tardà, sinó que desmunta mites, visibilitza allò que tantes vegades passa desapercebut i ens desafia a replantejar-nos tot allò que crèiem saber.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: Com aprenem? Una breu aproximació científica.

🗣️ Ponent: Héctor Ruíz

🕐Horari: Dissabte 7 de març de 11:30 a 13:30h

📌 Dirigeix la International Science Teaching Foundation investigant psicologia cognitiva de la memòria i l’aprenentatge per desenvolupar recursos educatius basats en l’evidència científica. Des del 2002, ha treballat en diversos projectes per contribuir a la millora de l’educació bàsica (proporcionant eines i metodologies fonamentades en la recerca sobre com aprenen les persones) i assessorant diverses escoles, organitzacions educatives i governs d’Europa, Àsia i Amèrica. És autor de diversos llibres, traduïts a diversos idiomes, com Com aprenem? Una aproximació científica a l’aprenentatge i l’ensenyament, Coneix el teu cervell per a aprendre a aprendre, Aprendiendo a aprender, Los secretos de la memoria i Edumitos. Actualment forma part del Grup d’Investigació en Ciències de l’Aprenentatge i l’Ensenyament de la UAM i és professor associat a la UPC.

✏️ En aquesta sessió ens acostarem a alguns dels principis sobre com aprenen les persones que ens han estat revelats per les ciències cognitives i que poden contribuir a fonamentar els processos d’ensenyament i aprenentatge. Especialment, descobrirem quines accions i circumstàncies ajuden al fet que els esforços invertits a aprendre resultin més fructífers, això és, que redundin en aprenentatges més duradors, transferibles, funcionals i productius.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: Grafismos fonéticos y metodología verbotonal.

🗣️ Ponent: Glòria López

🕐Horari: Dissabte 7 de mar de 9:00 a 11:00h

📌 Logopeda i Mestra. Especialista en metodologia verbotonal i intervenció en alumnat amb discapacitat auditiva. Especialista en intervenció del TDL i alumnat TEA. Participació com a ponent al màster en logopèdia (2a edició) de la UGR, al Màster universitari en atenció multidisciplinària a persones amb síndrome de Down en les seves dues edicions, en el Desenvolupament de funcions i tasques dels logopedes dels E.O.E.S. i en múltiples jornades sobre atenció primerenca i intervenció en hipoacúsia infantil. Autora de publicacions de reconegut prestigi relacionades amb el Tractament del llenguatge en lingüística i pragmàtica: “Ensenya’m a Parlar”, “Digues-me per què”, “Contes d’estructuració lingüística” i recentment “Llibres de Grafismes Fonètics”.

✏️ Introducció a les claus de la Metodologia Verbotonal. Origen, fonament i aplicació dels grafismes fonètics per a la correcció de la parla i l’ensenyament de la lectoescriptura.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Taller: Logocube. Innovació en materials logopèdics per a la intervenció en dificultats de llenguatge i d’aprenentatge.

🗣️ Ponent: Maite Calzada

🕐Horari: Divendres 6 de març de 9:45 a 11:30h

📌 Logopeda, màster en psicopedagogia i neuropsicopedagogia, especialitzada en dificultats d’aprenentatge. Compta amb una àmplia experiència en l’àmbit terapèutic privat com en contextos escolars. És fundadora de LOGOCUBE, un projecte de creació de materials logopèdics i educatius, dissenyats per facilitar la intervenció i optimitzar el temps de preparació de les sessions. Actualment, els seus materials s’utilitzen en consultes de logopèdia i centres educatius.

✏️ Aquest taller presenta una selecció de materials logopèdics dissenyats per facilitar la intervenció en llenguatge oral, lectoescriptura i dificultats d’aprenentatge, tant en contextos clínics com escolars. Es mostraran propostes d’ús dels materials i criteris per integrar-los de manera funcional en la intervenció, amb l’objectiu d’optimitzar el temps de preparació de les sessions i afavorir la transferència dels aprenentatges.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Taller: Intervenció educativa en TEA: estratègies pràctiques per potenciar la comunicació, el llenguatge i l’aprenentatge a l’aula.

🕐Horari: Dissabte 7 de març de 15:30 a 16:45h o de 16:45 a 18:00h

📌 Paula Resina és logopeda orientada al TEA, a les necessitats complexes de la comunicació, i a les dificultats alimentaries. Treballa a la UnimTEA de l’Hospital Sant Joan de Déu, on acompanya infants, joves i famílies. Compagina aquesta tasca amb la docència a la UAB i la col·laboració al centre Trivium. Actualment realitza un doctorat a la UAB centrat en el TEA i les necessitats complexes de la comunicació

📌 Anna Martínez és pedagoga i mestra d’educació primària amb especialitat en pedagogia terapèutica a l’UnimTEA de l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Actualment, participant en el programa d’Hospitalització Parcial i el programa de Necessitats Complexes de la Comunicació.

✏️ Taller centrat en estratègies pràctiques, basades en l’evidència i en l’experiència d’intervenció en casos reals, per millorar la comunicació funcional, el desenvolupament del llenguatge i els aprenentatges dins el context educatiu, amb especial atenció a l’alumnat amb TEA.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Taller: Jocs de taula aplicats a la psicologia com a eina de canvi

🗣️ Ponent: Mª Rosa Ruíz

🕐Horari: Dissabte 7 de març de 15:30 a 16:45h o de 16:45 a 18:00h

📌 Psicòloga Clínica General sanitària, 2 màsters de psicologia infantil i el general sanitari.
15 anys treballant en consulta, 10 anys treballant i investigant com els jocs de taula ajuden a desenvolupar i entrenar el nostre cervell. Autora de 3 llibres “Que rabia sientes”, “Crecer jugando” i ” Vivir jugando”.

✏️ Aquest taller es presenta com una eina per utilitzar els jocs de taula en l’ambit terapèutic, per gestionar les emocions, treballar noves habilitats i millorar dificultats psicològiques, conductuals, cognitives i relacionals. És a dir, els jocs de taula aplicats a la psicologia com a eina de canvi. Un descobriment del poder dels jocs de taula per millorar el nostre dia a dia, i com a eina per generar moments màgics no només en família, sinó al nostre entorn, sigui professional o quotidià.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: Suport a l’expressió escrita informat per l’evidència científica

🗣️ Ponent: Naymé Daniela Salas

🕐Horari: Divendres 6 de març de 18:30 a 20:00h

📌 És professora agregada del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, i de les Ciències Socials de la Universitat Autònoma de Barcelona. És doctora en Psicologia per la Bangor University del Regne Unit. Investiga l’aprenentatge de la llengua escrita en edats i contextos diversos, amb una atenció especial a l’adquisició i l’ensenyament del català escrit. Les seves línies de recerca actuals inclouen el disseny i la implementació d’assaigs aleatoris controlats a gran escala per determinar l’eficàcia dels mètodes d’ensenyament de la llengua escrita. En els últims anys es dedica a promoure l’ús de pràctiques basades en l’evidència científica per a l’ensenyament de la llengua escrita

✏️ Com podem optimitzar la competència escrita en estudiants amb dificultats de l’aprenentatge i del llenguatge des d’un enfocament basat en l’evidència? En aquesta sessió presentarem una línia de recerca centrada en el model Self-Regulated Strategy Development (SRSD), aquest model permet combinar l’ensenyament explícit dels processos d’escriptura amb estratègies d’autoregulació, oferint eines concretes per potenciar l’autonomia de l’escriptor. S’hi analitza l’impacte de les intervencions en l’aprenentatge de l’escriptura, els factors clau que en determinen l’eficàcia i es presenta un projecte preventiu orientat a reduir dificultats persistents, amb implicacions pràctiques tant per a l’aula com per a la intervenció logopèdica.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: Escuchar para aprender: optimización del ajuste de la tecnología auditiva e implementación de estrategias auditivo-verbales en contextos educativos.

🗣️ Ponent: Mariana Maggio

🕐Horari: Divendres 6 de març de 16:45-18:00h

📌 Llicenciada en Fonoaudiologia (logopeda i audiòloga) per la Facultat de Medicina de la Universitat de Buenos Aires, on també va exercir la docència. Terapeuta auditiu-verbal certificada (AGBell Academy – LSLS) i formada en el programa Hanen, amb més de 30 anys d’experiència en audiologia i rehabilitació auditiva pediàtrica. Des del 2002 treballa al Programa Infantil Phonak d’Espanya, que actualment dirigeix, centrant-se en l’atenció a infants amb deficiència auditiva i les seves famílies, la investigació i la formació professional. Col·labora com a docent en universitats i centres de formació, és membre de l’AEDA, coordinadora de cursos d’audiologia infantil, secretària del Comitè Espanyol del BIAP i consultora de centres pediàtrics especialitzats. És coautora de la Prova d’Audiometria Verbal a Soroll per a Infants PAVER PIP-UNED i de diverses publicacions del camp de l’audiologia infantil.

✏️ Aquesta conferència tractarà continguts actualitzats sobre com el cervell aprèn a través de l’audició i com factors com el soroll i la fatiga afecten la comprensió a l’aula. S’exposaran les prestacions més recents de la tecnologia auditiva i es proposaran estratègies auditivoverbals per millorar l’aprenentatge de l’alumnat amb pèrdua auditiva. També es descriuran eines per a la coordinació entre logopedes i audiòlegs, i s’analitzaran casos pràctics per integrar teoria i aplicació.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: IA PER PROFESSIONALS DELS CREDA

🗣️ Ponent: Carles Sobrepere

🕐Horari: Divendres 6 de març de 15:30 a 16:45h

📌 Mestre d’educació especial i logopeda. Actualment director del CREDA Pere Barnils.

✏️ Durant la ponència es farà una revisió de diverses eines d’Intel·ligència Artificial que poden ajudar en la tasca de professionals del CREDA. Es donaran exemples i recursos per a la creació d’imatges i vídeos amb personatges consistents, materials, adaptadors de text, creació d’Apps, recerca assistida, cançons i molt més.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️

💬 Ponència: Tratamiento de las dislalias infantiles con rimas en movimiento ®

🗣️ Ponent: Tamara Chubarovsky

🕐Horari: Divendres 6 de març de 12:00 a 14:00h

📌 Va estudiar a Alemanya, llincenciatura en Pedagogia Waldorf i Art de la Paraula (logopedia de línia Waldorf) i postgrau en teatre pedagògic. Un cop a Espanya, va estudiar un postgrau en dificultats de l’aprenentatge (pedagogia de recolzament Waldorf) i Pedagogia del trauma (Pedagogia d’emergència Waldorf). És creadora de les Rimas con Movimiento® i terapia Thono® . Terapeuta, escritora i divulgadora en les àrees de desenvolupament del llenguatge i comunicació.

✏️ Totes les Rimas con Movimento® permeten treballar de manera simultània aspectes motrius, sensorials, fonològics, de discriminació auditiva, atenció i memòria, de forma lúdica i eficaç. A la vegada n’hi ha algunes, que per la seva combinació sonora i pels seus moviments específics serveixen per tractar dislàlies concretes com el rotacisme i el sigmatisme. A la ponència experimentarem i entendrem com funcionen aquestes Rimes.

🔜 Us esperem a tots i totes!!

🙌🏼 𝚃𝙾𝚃𝙴𝚂 𝙵𝙴𝙼 𝙰𝙲𝙿𝙲𝚁𝙴𝙳𝙰❣️