مدرسة الشهيد محمد شحاته المزين الابتدائية

وصلنا لأسبوع الدراسة السابع، وعشان تكونوا دايما متفوقين لازم تتابعوا قنوات مدرستنا 1
اعرفوا مواعيد عرض المواد الدراسية من الجدول، وكذلك موعد الإعادة، وشاركونا استفساراتكم لأي مادة في التعليقات.

حمّلوا تطبيق مدرستنا بلس الآن:
https://onelink.to/6m73nd
#مدرستنا

في خطوة تعد الأولى من نوعها..حصول الطالب حال اجتيازه اختبار "توفاس" على شهادة معتمدة من وزارة التربية والتعليم وجامعة هيروشيما ومؤسسة "سبريكس" اليابانية في البرمجة والذكاء الاصطناعي

وزير التربية والتعليم يزور اليابان ويوقع مذكرة تفاهم مع جامعة هيروشيما ومؤسسة "سبريكس" لمنح طلاب مصر شهادة معتمدة من الجامعة في البرمجة والذكاء الاصطناعي على منصة "كيريو" اليابانية

الاتفاق على التحديث المتواصل لمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي على منصة "كيريو" نظرا للتطور المتسارع في هذا المجال عالميا

الأربعاء ٢٩ أكتوبر ٢٠٢٥

أجرى السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني زيارة لدولة اليابان وقع خلالها مذكرة تفاهم مع جامعة هيروشيما، التي تعد أكبر وأشهر الجامعات الحكومية اليابانية، ومؤسسة "سبريكس" لمنح طلاب مصر شهادة في البرمجة والذكاء الاصطناعي على منصة "كيريو" اليابانية معتمدة من الجامعة، والتي تعد الخطوة الأولى من نوعها في منظومة التعليم المصري.

وقد وقع الاتفاق من جانب جامعة هيروشيما الحكومية اليابانية ميتسو أوتشي رئيس الجامعة، كما وقع من جانب مؤسسة "سبريكس" الرئيس التنفيذي للمؤسسة تسوني ايشي، وجاء ذلك بحضور الدكتور هاني هلال الأمين العام للشراكة المصرية اليابانية للتعليم.

وفي ضوء مذكرة التفاهم وفي خطوة تعد الأولى من نوعها، تم الاتفاق على أن يحصل طالب الصف الأول الثانوي الذي يجتاز اختبار توفاس على شهادة معتمدة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وجامعة هيروشيما الحكومية اليابانية ومؤسسة "سبريكس" اليابانية.

ويعد تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي من خلال برنامج متكامل ينتهي بالحصول على شهادة معتمدة من جامعة حكومية يابانية، نقلة نوعية في مسيرة تطوير التعليم المصري تعزز دمج مهارات المستقبل في المناهج الدراسية.

وقد تضمنت مذكرة التفاهم الثلاثية أيضا اعتماد منهج البرمجة الذي تم تطويره من خلال منصة "كيريو" اليابانية، فضلا عن اعتماد اختبارات "توفاس" للبرمجة والذكاء الاصطناعي واعتماد الشهادة الممنوحة بعد نجاح الطلاب في الاختبارات.

كما تضمنت مذكرة التفاهم الاتفاق على التحديث المتواصل لمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي على منصة "كيريو" نظرا للتطور المتسارع الذي يشهده هذا المجال عالميا.

وأكد السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن هذه الخطوة تأتي استكمالا للإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي خلال العام الدراسي الحالي بالتعاون مع شركة سبريكس اليايانية من خلال منصة "كيريو".

وأعرب السيد الوزير محمد عبد اللطيف عن تقديره واعتزازه بالتعاون المثمر مع الجانب الياباني والذي شهد طفرة كبيرة مؤخراً في مجال التعليم، مؤكدا أن هذا التعاون يستهدف تطوير مهارات الطلاب في مجالات المستقبل، وعلى رأسها البرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يتواكب مع التحول الرقمي ومتطلبات سوق العمل المحلي والعالمي.

عبر تقنية الفيديو كونفرنس ..

وزير التربية والتعليم يعقد اجتماعًا مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية لمتابعة انتظام سير الدراسة وتطبيق معايير الجودة والانضباط داخل المدارس

الوزير يشيد بجهود المديريات التعليمية في ضبط منظومة الأداء داخل المدارس

الوزير محمد عبد اللطيف:

- جولات ميدانية مستمرة لمتابعة الانضباط وتطبيق معايير الجودة

- الوزارة تعمل على تحقيق نموذج منضبط للعملية التعليمية يعكس صورة مشرفة للدولة

- المتابعة الدقيقة لمديري المديريات للانضباط داخل المدارس والالتزام الكامل بتعليمات النظافة العامة وصيانة البيئة المدرسية

- مدير المدرسة مسؤول مسؤولية كاملة عن مستوى الانضباط والمظهر العام داخل مدرسته..والوزارة تتابع تنفيذ التعليمات ميدانيًا

- الالتزام بتطبيق أعمال السنة وربطها بالحضور والمشاركة الفعلية للطلاب داخل الفصول

- تقييمات حقيقية ومتابعة دقيقة لأعمال السنة وربطها بالحضور والمشاركة الفعلية

- مواصلة تفعيل برامج القرائية لضمان إتقان الطلاب مهارات القراءة والكتابة

- غير مقبول أن يكون هناك طالب غير قادر على القراءة أو الكتابة

- التشديد على عدم السماح بخروج الطلاب من المدارس قبل المواعيد الرسمية لانتهاء اليوم الدراسي والتطبيق الصارم للائحة الانضباط المدرسي

- خطة متكاملة لإنهاء الفترات المسائية بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية بحلول العام الدراسي القادم

- توزيع 230 مليون كتاب مدرسي في الفصل الدراسي الأول بما يعكس حجم الجهود المبذولة لتوفير الكتب في موعدها

- البرمجة والذكاء الاصطناعي..لغة المستقبل ومفتاح فرص العمل العالمية

- الاتفاق مع الجانب الياباني على إتاحة فرص تدريب وعمل عن بعد للأوائل في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي من كل محافظة لمدة عام كامل بإحدى الشركات اليابانية

- الوزارة تسعى لتمكين طلاب التعليم الفني من الحصول على شهادات دولية معتمدة تؤهلهم للعمل في الشركات العالمية والمصانع الأجنبية العاملة في مصر

- دعم الوزارة لمبادرات المديريات التعليمية لتطوير الأداء ومتابعة تنفيذها ميدانيا

الأربعاء 15 أكتوبر 2025

عقد السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا عبر تقنية الفيديو كونفرنس مع السادة مديري مديريات التربية والتعليم على مستوى الجمهورية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، وتطبيق معايير الجودة والانضباط داخل المدارس، ومتابعة تنفيذ خطط المتابعة الميدانية وتقييم التزام المديريات التعليمية بتلك المعايير خلال سير الدراسة الفعلية.

حضر الاجتماع الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.

وفي مستهل الاجتماع، أعرب السيد الوزير محمد عبد اللطيف عن تقديره البالغ لما يبذله مديرو المديريات التعليمية من جهود مخلصة لضبط منظومة الأداء والانضباط داخل المدارس، مؤكدًا أنهم يمثلون الركيزة الأساسية في نجاح منظومة التعليم قبل الجامعي، لما يضطلعون به من دور محوري في متابعة الانضباط وتنفيذ السياسات التعليمية على أرض الواقع، مؤكدًا أن ما تحقق يُعد رصيد نجاح جماعي يجب الحفاظ عليه والبناء عليه خلال الفترة المقبلة عبر متابعة دقيقة ويومية من قيادات المديريات والإدارات التعليمية.

وأوضح الوزير أنه أجرى منذ انطلاق الدراسة سلسلة من الجولات الميدانية المفاجئة بعدد من المحافظات للاطمئنان على سير العملية التعليمية، وقد لمس خلالها التزامًا واضحًا بالحضور والانضباط داخل الفصول، وتحسنًا في إدارة الكثافات، وتفعيل سجلات الدرجات والغياب، وتطبيقًا منتظمًا لأدوات التقييم، مؤكدًا أن الجولات ستستمر بصفة دورية لضمان ترسيخ ثقافة الانضباط والجودة داخل المدارس.

وأشار الوزير إلى ما تحقق من انتظام في الحضور، حيث بلغ متوسط حضور الطلاب نحو 87.5%، مشيرًا إلى أن هذا التقدم الملحوظ يعكس جهود المديريات التعليمية في الميدان، موضحًا أن نسب الحضور كانت في العام قبل الماضي لا تتجاوز 15%، وارتفعت العام الماضي إلى ما بين 80 % و85%، لتصل هذا العام إلى ما بين 85% و90%.

وخلال الاجتماع، أكد الوزير على عدد من التوجيهات بشأن الانضباط والمظهر العام للمدارس وتنمية مهارات القراءة والكتابة، حيث أشار الوزير إلى أن مصر تستحق مكانة متقدمة في مؤشرات التعليم، مؤكدًا أن مديري المديريات التعليمية مسؤولون مسؤولية مباشرة عن التعليم المصري وجودة أدائه، وأن الوزارة تعمل على تحقيق نموذج منضبط للعملية التعليمية يعكس صورة مشرفة للدولة.

وفي هذا الإطار، شدد الوزير على أهمية المتابعة الدقيقة لمديري المديريات للانضباط داخل المدارس، والالتزام الكامل بتعليمات النظافة العامة وصيانة المدارس، موجهًا بضرورة الاهتمام بنظافة جدران المدارس، وصيانة المقاعد الدراسية والسبورات بشكل دوري، والتأكد من أن تكون الديسكات بحالة جيدة، ورفع علم مصر في مظهر لائق وعلى ساري يعكس المظهر الحضاري للمدرسة، مشيرًا إلى أن ذلك يعزز قيم الانتماء الوطني لدى الطلاب.

وفي هذا السياق، أكد الوزير أن كل مدير مدرسة مسؤول مسؤولية كاملة عن مستوى الانضباط والمظهر العام داخل مدرسته، وأن الوزارة تتابع تنفيذ هذه التعليمات ميدانيًا بصفة مستمرة.

كما شدّد الوزير على أهمية التشجير داخل المدارس، والعناية بالمساحات الخضراء بما يحقق بيئة تعليمية صحية ومحفزة للتعلم، كما دعا إلى الاستعانة بمدارس التعليم الفني في أعمال الصيانة والتجميل داخل المدارس بالتعاون مع المحافظات، مؤكدًا أن المدرسة المنضبطة هي عنوان التعليم الجيد، وأن على جميع المدارس أن تعكس صورة تليق بمكانة مصر من خلال نسب حضور مرتفعة، وتقييمات دقيقة للطلاب موزعة على مدار خمسة أيام أسبوعيًا، وأن التقييمات يجب أن تكون حقيقية ومعبرة عن أداء الطلاب الفعلي، حفاظًا على مصلحتهم التعليمية، وكذلك ضرورة الالتزام بتطبيق أعمال السنة وربطها بالحضور والمشاركة الفعلية للطلاب داخل الفصول، مشددًا على التعامل مع هذا الملف بأقصى درجات الحسم والانضباط.

كما أكد الوزير على ضرورة تمكين الطلاب من القراءة والكتابة دون استثناء، ومواصلة تفعيل برامج القرائية بشكل عملي داخل المدارس، مشيرًا إلى أنه غير مقبول أن يكون هناك طالب غير قادر على القراءة أو الكتابة، وموضحًا أن الوزارة ستشارك في مسابقات دولية في مجال القرائية، ويجب أن تحقق مصر مراكز متقدمة في هذه المنافسات.

وشدّد السيد الوزير على عدم السماح بخروج الطلاب من المدارس قبل المواعيد الرسمية لانتهاء اليوم الدراسي، موجّهًا بغلق أبواب المدارس أثناء اليوم الدراسي حفاظًا على أمن وسلامة الطلاب، ومؤكدًا على التطبيق الصارم للائحة الانضباط المدرسي في جميع المدارس بمنتهى الحسم والجدية، لضمان استقرار اليوم الدراسي وتعزيز قيم الانضباط والمسؤولية لدى الطلاب والمعلمين على حدٍّ سواء.

وفيما يخص الحد من الفترات المسائية بالمدارس، أكد السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة وضعت خطة متكاملة بالتعاون مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية للانتهاء التدريجي من نظام الفترتين، موضحًا أن الخطة تتضمن إنشاء مدارس جديدة في المناطق التي تضم مدارس تعمل بفترة مسائية، بحيث يتم تغطية احتياجاتها تدريجيًا، موجهًا المديريات التعليمية بالتنسيق مع هيئة الأبنية لتخصيص أراضٍ جديدة في هذه المناطق، واستغلال المساحات الواسعة داخل بعض المدارس القائمة لإنشاء مبانٍ إضافية عند الحاجة، مؤكدًا أن هذه الجهود تستهدف الانتهاء من الفترات المسائية بالكامل بحلول العام الدراسي القادم، بما يحقق استقرار العملية التعليمية ويوفر بيئة تعلم أفضل للطلاب.

وفيما يخص الكتب المدرسية، أشار السيد الوزير إلى أن الوزارة انتهت من طباعة وتوزيع نحو 230 مليون كتاب مدرسي للفصل الدراسي الأول، مقارنةً بحوالي 30 إلى 40 مليون كتاب فقط خلال العام الدراسي الماضي، مؤكدًا أن هذا الرقم يعكس حجم الجهود المبذولة لتوفير الكتب في موعدها، مشددًا على أهمية التنسيق المستمر بين المديريات التعليمية والإدارة العامة للكتب لضمان تنظيم عملية التوزيع ومتابعة وصول الكتب إلى المدارس في التوقيتات المحددة.

أما بشأن مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، فأكد وزير التربية والتعليم أنها تمثل اللغة الجديدة للعالم، وأنها تفتح أمام الطلاب آفاقًا واسعة لفرص العمل المستقبلية داخل مصر وخارجها، مشيرًا إلى أن كل خريج يجب أن يكون ملمًا بأساسيات البرمجة لمواكبة احتياجات سوق العمل المحلي والعالمي، موجهًا مديري المديريات التعليمية بضرورة توعية الطلاب بأهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، وتشجيعهم على استخدام المنصة بانتظام لما توفره من محتوى تفاعلي سهل الاستخدام يدعم التعلم الذاتي.

وفي هذا الصدد، أضاف السيد الوزير أن الطلاب سيخوضون اختبار “توفاس” الدولي

فى إطار جولاته الميدانية فى جميع المحافظات:

وزير التربية والتعليم يجرى زيارة مفاجئة فى عدد من المدارس بمحافظة الفيوم لمتابعة سير العملية التعليمية

الوزارة ماضية في دعم المدارس لتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للتعلم

الوزير محمد عبد اللطيف يحاور الطلاب والطالبات حول العملية التعليمية..ويتابع تجاربهم في دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة "كيريو"

الثلاثاء 14 أكتوبر 2025

يواصل السيد/ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جولاته الميدانية بمختلف محافظات الجمهورية لمتابعة انتظام سير الدراسة والالتزام بتطبيق التعليمات المنظمة للعملية التعليمية، حيث أجرى صباح اليوم زيارة مفاجئة لعدد ٦ مدارس بمحافظة الفيوم للوقوف على مستوى الأداء داخل المدارس.

ورافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.

واستهل الوزير جولته بزيارة مدرسة إبشواي الإعدادية بنين، التابعة لإدارة إبشواى التعليمية، والتي يبلغ عدد طلابها (1266) طالبًا، حيث اطمأن على انتظام الحضور بين الطلاب والمعلمين، وتسليم الكتب للطلاب، كما تفقد الوزير الفصول الدراسية واطلع على دفاتر تحضير المعلمين وسجلات الدرجات والغياب، كما اطلع على كتب التقييمات الخاصة بالطلاب، مؤكداً على أهمية متابعة تحصيل الطلاب بصفة يومية.

وتوجه الوزير بعد ذلك إلى مدرسة إبشواي الثانوية بنات، والتي تضم (1137) طالبة، حيث تفقد صفوف الصفين الأول والثاني الثانوي، واطلع على دفاتر المعلمين وسجلات الدرجات.

وأجرى الوزير حوارًا مفتوحًا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول اختيارهم لنظام شهادة البكالوريا المصرية، كما استفسر من الطالبات عن تجربتهن في الدخول على منصة “كيريو” الخاصة بمادة البرمجة، وأهميتها في تنمية المهارات الرقمية المؤهلة لوظائف المستقبل، حيث أشادت الطالبات بالمحتوى المتميز على المنصة وسهولة استخدامها، كما أكدن أنها تساعدهن على فهم المفاهيم التكنولوجية الحديثة بطريقة مبسطة وتفاعلية، وأن بعض الطالبات وصلن إلى مستويات متقدمة على المنصة.

وأكد الوزير خلال حديثه مع الطالبات على أهمية الموازنة بين المواد العلمية والإنسانية، مشددًا على أن مادة التربية الدينية تأتي في المقام الأول لغرس القيم الأخلاقية، وأن مادة التاريخ ضرورية لفهم هوية الوطن وتاريخه العريق، فضلًا عن أهمية اللغة العربية التي تعد وعاء الفكر والثقافة.

وتضمنت الجولة زيارة الوزير لمدرسة إبشواي الابتدائية، والتي يبلغ عدد طلابها (3701) طالب وطالبة، حيث تفقد قاعات رياض الأطفال واطلع على الكتب التعليمية، وتفاعل مع الأطفال في حوار ودى حول المعلومات التي يتعلمونها داخل الفصول.

كما تفقد الوزير فصول الصف الرابع والخامس الابتدائي، واطلع على نماذج من تقييمات التلاميذ، وتابع أداء الطلاب في القراءة ومستوى تحصيلهم الدراسي، موجهًا بأهمية بناء المهارات الأساسية لدى الطلاب الضعاف في القراءة .

كما شملت الجولة زيارة الوزير لمدرسة شكر الابتدائية التابعة لإدارة شرق الفيوم والتى تضم عدد ٥٠٠ طالب وطالبة، حيث تفقد عددا من فصول المدرسة واطلع على دفاتر وسجلات المعلمين، كما تابع مستوى أداء الطلاب فى القراءة والتحصيل.

وعقب ذلك، توجه الوزير إلى مدرسة عزة زيدان الرسمية للغات التابعة لإدارة غرب الفيوم التعليمية والتى يبلغ عدد طلابها ٢٠٠٠ طالب وطالبة، حيث تفقد فصول المدرسة بمختلف المراحل الدراسية، واطلع على سجلات ودفاتر تحضير المعلمين، ودراسات التقييمات للطلاب.

واختتم الوزير جولته بزيارة مدرسة جامعة عين شمس الثانوية بنات والتى تضم عدد ٩٢٥ طالبة، حيث تابع سجلات المتابعة والتقييمات.

وخلال الزيارة تحدث الوزير مع طالبات الصف الأول الثانوي حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ومدى استفادتهن منها، مؤكدًا أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بهذه المادة لما تمثله من أهمية لمستقبل الطلاب، مشيرًا إلى اختبار "توفاس" الذي يمنح الطلاب الحاصلين على المركز الأول على مستوى المحافظة فرصة عمل بإحدى الشركات اليابانية.

وفي ختام جولته، أشاد الوزير بحالة الانضباط التي لمسها داخل المدارس، وبحضور الطلاب والتزام المعلمين، مؤكدًا أن انتظام العملية التعليمية منذ بداية العام الدراسي يعكس الجهد الكبير المبذول من كافة الأطراف في المنظومة التعليمية، وحرص أولياء الأمور على متابعة أبنائهم لتحقيق أفضل النتائج، مؤكداً أن الوزارة ماضية في دعم المدارس لتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للتعلم.

وأكد الوزير أن جولاته الميدانية تهدف إلى متابعة تنفيذ الآليات والإجراءات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية، زتقديم الدعم المباشر للعاملين في الميدان التعليمي، والاستماع إلى مقترحاتهم لتطوير العملية التعليمية على أرض الواقع.

لكل أبنائنا الموهوبين ... فرصة لتكون ضمن قاطرة أبنائنا الموهوبين الذين يمثلون جمهورية مصر العربية دوليا
وعالميا ... مسابقة تحدي علوم المستقبل
سارعوا بمعرفة المزيد والتسجيل من خلال الرابط التالي وكذلك تسجيل الفرق لدى إدارة الموهوبين والتعلم الذكي بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة أو من خلال قسم الموهوبين والتعلم الذكي بإدارتك التعليمية
https://hamdanfsc.com/
يسعدنا إستقبالكم يوم الإثنين القادم في تمام الساعة التاسعة صباحاً بمركز الموهوبين والتعلم الذكي الرئيسي التابع لمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة ومقره مدرسة دمنهور الثانوية العسكرية بدمنهور ...

https://studentbooks.moe.gov.eg/

403 Forbidden

حضن يلخص رسالة التعليم| ثقة ومحبة متبادلة بين الوزير والطلاب.. تؤكد أن المدرسة هي بيت الأمان الأول



⬅️ الصورة من مدرسة بلنصورة الابتدائية (1) خلال جولة وزير التعليم ومحافظ المنيا بمدارس إدارة أبو قرقاص التعليمية

🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫
تعليمات هامة داخل المدارس 🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫🏫
👈 - عدم مقابلة أولياء الأمور أو التعامل معهم داخل الفصول أو أمامها و المقابلة تتم داخل مكتب مدير المدرسة 🏫 أو الأخصائي الاجتماعي أو الأخصائي النفسي.
👈-عدم التعامل بالألفاظ النابية 🗣أو الضرب 📏أو الطرد 🟥من الفصول ويتم تبليغ مشرف الدور والأخصائي عن الطالب 🧍‍♀️ المقصر
👈-عدم استعمال أو دخول المحمول 📵 داخل الفصول للطلبة 🧍‍♀️ والمعلمين👩‍🏫.
👈-عدم التدخين🚬🚭 في المدرسة🏫 نهائيًا وأيضًا عدم حمل المشروبات 🥛 داخل الفصول
👈-الالتزام بجدول📃 تشغيل معامل الأوساط 🖥⌨️📀💻
👈-الرواد مسئولين عن الفصول بجميع 👩‍🏫مشاكلها وكذلك حلها مع الأخصائي .
👈-بالنسبة للفسحة لابد من تواجد جميع المشرفين 👩‍🏫بأرض الفناء أثناء الفسحة للإشراف على الطلاب 🧍‍♀️والتأكد من سلامتهم لعدم حدوث أي إصابات🚑
👈-معلمي الأنشطة 👩‍🏫 مسئولين عن تواجد الطلاب 🧍‍♀️ بمفردهم بالفناء أثناء مزاولة النشاط.
👈- دخول الحصة في الميعاد المقرر مصاحبًا معه دفاتر التحضير 📒والمكتب 📚ومسئولية المعلم الأول 👩‍🏫التأكد دائمًا من ذلك منعًا للمسائلة.
👈- على كل معلم 👩‍🏫الاهتمام بكتابة عنوان الدرس 🔤والتاريخ 🔢ورصد وتسجيل غياب الطلاب في بداية كل حصة
👈-تنفيذ القرارات الوزارية والنشرات📃 والتعليمات المنظمة للعمل و الالتزام بم يكلف به من أعمال وعمل السجلات الخاصة📚 بذلك.
👈-المعلم الأول 👩‍🏫أو القائم بالإشراف على المادة مسئول مسئولية كاملة عن متابعة المنهج والمنقطع☑️ منه وعند وجود أي تقصير سوف يعتبر هذا مسئولية المعلم الأول 👩‍🏫 وسوف يقوم بنفسه بتلافي هذا التقصيرمع متابعة وتقويم ومساعدة المعلمين 👩‍🏫الجدد و خاصة في المناهج الجديدة والدروس الصعبة من خلال وحدة التدريب 💿
👈- المشرف اليومي I بتوزيع الحصص الاحتياطي👩‍🏫 في الحصة الأولى على أن يلتزم المعلمين 👩‍🏫بأماكن الإشراف المخصصة ومن يترك مكانه يعرض للمسئولية وكل معلم 👩‍🏫 ملتزم التزامًا تامًا بواجبات الإشراف اليومي من بدايته لنهايته👍
👈- عند غياب المعلم المشرف 👩‍🏫في يوم الإشراف الخاص به يكون مشرف اليوم التالي هو البديل له👩‍🏫، وعلى المشرف الغائب القيام بمهام الإشراف يوم عودته من أجازته بدلًا من زميله.
👈-متابعة الأنشطة من أول أسبوع للدراسة وذلك تحت إشراف المعلم الأول 👩‍🏫للمادة ومسئول الأنشطة المختص بذلك.
👈- كل رائد فصل 👩‍🏫مسئول عن حصة الريادة المحددة في الجدول المدرسي📃.
👈- المعلم الأول المشرف 👩‍🏫مسئول عن التأكد من أن كل معلم تم إنهاء كشوف الدرجات عن كل شهر ، ويقدم بمعرفته لاعتمادها في ميعاد أقصاه اليوم الأول من بداية كل شهر.
👈- يجب على كل المعلمين👩‍🏫 التعاون مع مسئول وحدة التدريب والمشاركة في وضع البرامج والأفكار للنهوض بالمعلم👩‍🏫 .
@الجميع

🚨30 سبتمبر ٱخر أجل للتقديم 📢 ✨ 100.000 درهم إماراتي في جائزة البردة للشعر العربي (الفصيح – النبطي – الحر)

📜 حول الجائزة:
أُطلقت سنة 1425هـ / 2004م احتفاءً بمولد النبي ﷺ، وأصبحت اليوم منصة دولية للإبداع في جماليات اللغة العربية والفنون الإسلامية.

---

🎯 موضوع الدورة الحالية (2025):
🧩 التلاحم والتماسك الاجتماعي
🤝 تجسيد لقيم التعاطف، التسامح، والوحدة، انسجامًا مع إعلان الإمارات 2025 "عام المجتمع".

---

✍️ شروط المشاركة في فرع الشعر:

يحق لكل شاعر المشاركة بـ قصيدة واحدة فقط.

أن تكون القصيدة أصلية وغير منشورة، ولم تُشارك في أي جائزة أخرى.

رفع القصيدة بصيغة Word عبر الموقع الرسمي.

إرفاق تسجيل صوتي للشاعر وهو يلقي القصيدة كاملة.

إذا كانت عمودية: بين 15 و30 بيتًا.

إذا كانت على التفعيلة: بين 20 و35 سطرًا.

يجب أن تكون اللغة سليمة والأسلوب متينًا، مع الالتزام بموضوع التلاحم والتماسك الاجتماعي.

---

🏆 قيمة الجوائز:
🥇 المركز الأول: 100,000 درهم
🥈 المركز الثاني: 70,000 درهم
🥉 المركز الثالث: 40,000 درهم

---

🗓️ الموعد النهائي للتقديم: 30 سبتمبر 2025

🌐 رابط التفاصيل والتسجيل:

صفحة الشعر (بالإنجليزية): https://burda.ae/en/award-disciplines/poetry

الصفحة بالعربية: https://burda.ae/ar

رابط التسجيل المباشر: https://burda.ae/en/user/register

---

📩 للاستفسار والتواصل:
👤 السيد: محمود النيجر
📱 +971 50 908 0787
📧 [email protected]

---

✨ فرصة ذهبية للشعراء العرب لإيصال أصواتهم عبر واحدة من أرقى الجوائز الأدبية والفنية في العالم الإسلامي.

burda.ae

كل سنة وأنتم طيبين.. رجعنا من جديد لبرامجنا التعليمية في "أول يوم مدرسة" عشان نبدأ رحلة تعلم ممتعة مع منهج 2.0 الجديد، وأفضل شرح بأسهل طريقة على تطبيق مدرستنا، اعرفوا مواعيد عرض البرامج على القناة، وشوفوها أي وقت على التطبيق.

حمّلوا تطبيق مدرستنا بلس الآن:
https://onelink.to/6m73nd
#مدرستنا