مدرسة شجرة الدر للتعليم الأساسى

24/08/2026

كل عام وجميع الأمة الإسلامية بخير وصحة وسعادة وعافية بمناسبة ميلاد سيد الخلق سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم)

19/08/2026

🔥 خبر يهم كل بيت فيه طفل في ابتدائي.. شكل الدراسة والتقييم بيتغير!

القرار الوزاري رقم ١٥١ بيحط نظام جديد للمرحلة الابتدائية، وأبرز اللي فيه إلغاء نشاط «اكتشف» للصفوف من أولى لتالتة، مع إعادة توزيع الحصص وزيادة وقت العربي والإنجليزي والرياضيات والتربية الدينية.

وكمان التقييم مش هيبقى معتمد على امتحان آخر السنة بس؛ فيه درجات لكراسة الحصة، والواجب، والتقييمات الأسبوعية، والاختبارات الشهرية، والسلوك والمواظبة، بجانب امتحان نهاية الفصل.

والنظام ده هيتطبق على كل الصفوف من أولى لحد سادسة ابتدائي.

وفي نقطة مهمة جدًا: النجاح في التربية الدينية محتاج تحقيق ٧٠٪ على الأقل، والحضور بنسبة لا تقل عن ٧٠٪ هيكون شرط أساسي.

يعني باختصار… شكل يوم الطالب في المدرسة وطريقة تقييمه داخلين على تغيير واضح. 👀📚

#التقييمات

17/08/2026

تنويه هام بالنسبة للزي المدرسي ✍️✍️✍️
الساده أولياء الأمور
بالنسبة للابتدائي والإعدادي
رأفة بأولياء أمور مدرسة شجرة الدر للتعليم الأساسى
الطلاب بنطلون أسمر وتيشرت لبنى
بالنسبة للطالبات 🌷
جيبة كحلى و بلوزة بيضاء بنات إعدادى
بنات ابتدائي بلوزه لبنى وجيبة كحلى
مع الالتزام بالحرم المدرسى
💢ممنوع أى زينة 👈
💢ممنوع تواجد أى تليفون مع الطلاب والطالبات
💢الحفاظ على كل شىء موجود بالمدرسة 🌸
💢احترام المعلمين
💢احترام الطلاب والطالبات بعضهم البعض 🌸
وكل عام وانتم بخير 🌹
مع تحيات اداره المدرسة
الاستاذ خالد جاب الله.... مدير المدرسة
الأستاذ أحمد يونس.... وكيل
الاستاذه اميره درويش.... وكيل

16/08/2026

16/08/2026

اجتماع وزير التربية والتعليم الساعة 9 فى المدينة التعليمية ب 6 أكتوبر عام دراسي عنوانة الانضباط والقضاء على السلوكيات الشاذة
👈تحسين مستوى القراءة والكتابة مرحلة إبتدائية ٠
👈تم تغيير منهج التربية الدينية يحفظ كل مرحلة جزئين من القرآن
👈البكالوريا المناهج خلصت وتم اعتمادها من منظمة البكالوريا الدولية ibo أهم مؤسسة وأهم شهادة فى العالم ٠
👈حضور 2000000 طالب فى المدارس الثانوية ٠
👈رفع كفاءة المعلمين للقيام بتدريس المناهج
👈الكثافات أقل من 50 طالب ٠
👈 أى تأشيرة قبول طالب فوق 50 طالب ترفض ٠
👈أى مدرسة فيها عجز مسئولية مدير المدرسة
👈 أى زيادة داخل المدرسة مسئولية مدير المدرسة ٠
👈إلتزام معلمى الأجر بأعمالهم وشغلهم واللى مش منضبط يمشى
👈نظافة حوائط المدرسة
👈 اخذالاجراءات اللازمه مع مدير المدرسة لضبط المدرسة
👈هذا العام مختلف. عنوانه الانضباط
👈عايزين نعمل إنضباط
👈 مامدى قوة مدير المدرسة ومدى سيطرته عليها
👈بدء الدراسة 9/12
👈عدم الغش في الامتحانات
👈التقييمات الأسبوعية والشهرية تكون فى منتهى الدقة مش الأولاد تغش
👈الطالب فى التقييمات كل أسبوع ياخد نموذج مختلف ميبقاش نفس النموذج كل مرة
👈مفيش حاجة اسمها طالب مبيحضرش أهلاً بك يا فندم انت معانا السنة الجاية
👈 دفتر درجات المدرس مفيش حاجة اسمها 5/5
👈تظبط المدرسة بدفتر درجات المعلم داخل الفصل
👈 حصص التربية الدينية فى أول الحصص
👈 أى طالب يكسر أثاث مدرسة ميرجعش المدرسة تانى
👈 الطالب اعتدى على معلم يفصل عام ميرجعش إلا فى العام القادم
نقلا عن الدكتور / عماد عبد العزيز

16/08/2026

تحية خاصة لأحدث المتابعين لي! يسرني انضمامك! Khaled Alie, Samir Aboubakr, Shymaa Hagag, محمد زوزو سلامه, Zahraa Mahmoud, Mohamed Hoballh Abolbrahim, HaDeer Hamida, پو دٱ, Moda Zedan, الحسن والحسين, Ahmed Taha, اشرف محمد, Amr Salah, احمد حمدى الزيات, Om Malak, ام حبيبة, زين حامد, Abo Ragab, ام ليلي حامد, Manar Ibrahim, Shahd Adel, السماء والأرض, Tamer Elsaeed, OM Mena, Dalia Mohammed, عشق الحياه, Hassan Assem, السعيد يوسف البسيقي, ام ابراهيم محمد, جنه الرحمن, Abo Nour, محمد خطاب, Hanin Elsayed, علاء بهاء رزق, طه سلامه, Mariam Abo Baker, Om Hanen, لله الحمد, Eman Ebrahim

15/08/2026

جودة يترأس اجتماعًا موسعًا مع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية لمتابعة الاستعدادات الجادة لاستقبال العام الدراسي الجديد 2026/2027
تعليم كفرالشيخ
كتب /فوزي الطنوبي
في إطار الاستعدادات الجادة والمستمرة لاستقبال العام الدراسي الجديد 2026/2027، وحرصًا على توفير بيئة تعليمية مستقرة ومنضبطة منذ اليوم الأول للدراسة، عقد الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفرالشيخ، اجتماعًا موسعًا مع السادة مديري الإدارات التعليمية، بحضور قيادات المديرية
الأستاذ/ محمد فاروق مبارك وكيل المديرية
والأستاذة /سهير وقاد وكيل المديرية
والمهندس/ محمد السبكي مدير عام التعليم الفني
والأستاذ/ محمد عتمان مدير عام الشؤون المالية والإدارية لمتابعة الموقف التنفيذي للاستعدادات والتأكيد على سرعة الانتهاء من جميع الإجراءات اللازمة لاستقبال الطلاب.
وأكد الدكتور علاء جودة خلال الاجتماع ضرورة الانتهاء من
إعداد وتجهيز قوائم الفصول، والعمل على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من الفراغات خاصة بمدارس التعليم الأساسي، بما يسهم في تقليل أعداد الفصول المسائية قدر الإمكان، مع مراعاة استيعاب الكثافات الطلابية وفق ما تقتضيه ظروف كل إدارة ومدرسة، وبما يضمن انتظام العملية التعليمية.
كما شدد سيادته ضرورة قيام كل مدير إدارة تعليمية بإعداد بيان دقيق وشامل بالعجز والزيادة في أعداد المعلمين على مستوى جميع المدارس، وفي مختلف التخصصات، وسرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق التوازن في توزيع أعضاء هيئة التدريس، بما يضمن سد العجز والاستفادة المثلى من الموارد البشرية المتاحة قبل بدء الدراسة.
ووجّه وكيل الوزارة بسرعة الانتهاء من أعمال الصيانة والتجهيزات بالمدارس التي تخضع لأعمال صيانة، والتنسيق المستمر مع المقاولين والجهات المعنية، مع التأكيد على سرعة التنفيذ والتسليم في المواعيد المحددة، حتى تكون المدارس على أتم الاستعداد لاستقبال الطلاب مع انطلاق العام الدراسي الجديد.
كما أكد الدكتور علاء جودة أهمية تفعيل دور مجالس الأمناء
والآباء والمعلمين، والتنسيق مع رؤساء مجالس الأمناء بكل إدارة تعليمية، والعمل على إيجاد حلول عاجلة للمشكلات التي قد تواجه المدارس، وتعزيز المشاركة المجتمعية باعتبارها شريكًا أساسيًا في دعم العملية التعليمية والارتقاء بالمدارس.
وشدد سيادته على أن المرحلة الحالية تتطلب سرعة التنفيذ والدقة في المتابعة واستمرار العمل الميداني، مؤكدًا أن الاستعداد للعام الدراسي مسؤولية جماعية تستوجب تكاتف جميع القيادات والعاملين، وأن الهدف الأساسي هو أن تبدأ الدراسة في جميع مدارس المحافظة في أجواء مستقرة ومنظمة، تليق بأبنائنا الطلاب.
وتأتي هذه الاجتماعات في إطار خطة متكاملة من المتابعة المستمرة والاستعداد الجاد والمبكر لاستقبال العام الدراسي الجديد، بما يضمن جاهزية المدارس من حيث الفصول، والمعلمين، والصيانة، والتجهيزات، وتذليل أي معوقات، وصولًا إلى بداية دراسية مستقرة ومنظمة تحقق أهداف العملية التعليمية.

13/08/2026

✍️✍️✍️✍️
هاااام
تم إيقاف تحويلات. الطلاب من والى مدرسة شجرة الدر تعليم أساسى جميع المراحل ابتداءى وإعدادى ورياض الأطفال
وكل عام وانتم بخير

12/08/2026

زيارة ناجحة لوزير التعليم إلى اليابان.. اتفاقيات جديدة وتوسع في المدارس المصرية اليابانية ودعم التعليم الفني وتأهيل المعلمين






اختتم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، زيارته الأخيرة إلى اليابان، والتي شهدت سلسلة من اللقاءات والمباحثات والاتفاقيات الجديدة مع عدد من المسؤولين والمؤسسات التعليمية اليابانية، في إطار تعزيز الشراكة الاستراتيجية بين مصر واليابان والاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير منظومة التعليم المصرية.
وشهدت الزيارة تحركات متعددة شملت تطوير المدارس المصرية اليابانية، وتأهيل المعلمين، وإدخال اللغة اليابانية كلغة ثانية، وتطوير التعليم الفني، والتحول الرقمي، إلى جانب توسيع التعاون في مجالات البرمجة والذكاء الاصطناعي والثقافة المالية، بما يفتح مجالات جديدة للتعاون التعليمي بين البلدين.
⬅️ 102 مدرسة مصرية يابانية في سبتمبر
وخلال لقاءاته مع المسؤولين اليابانيين، استعرض وزير التربية والتعليم التطور الكبير الذي شهدته منظومة المدارس المصرية اليابانية، والتي من المقرر أن يصل عددها إلى 102 مدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد في سبتمبر المقبل، مقارنة بـ69 مدرسة العام الماضي و52 مدرسة قبل عامين.
وأكد الجانب الياباني تقديره للتوسع الذي حققته مصر في تطبيق النموذج الياباني، مع التأكيد على أهمية الحفاظ على جودة التجربة التعليمية بالتوازي مع التوسع.
كما بحث الوزير مع مسؤولي الوكالة اليابانية للتعاون الدولي «جايكا» سبل تطوير منظومة الإشراف الياباني على المدارس، حيث من المقرر أن يصل عدد المشرفين اليابانيين إلى 39 مشرفًا اعتبارًا من سبتمبر المقبل، لنقل الخبرات اليابانية ومتابعة الجوانب الأكاديمية والإدارية.

⬅️ تدريس اللغة اليابانية في 10 مدارس مصرية يابانية
وشهدت الزيارة توقيع اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ومؤسسة اليابان لإطلاق تدريس اللغة اليابانية كلغة ثانية لطلاب المدارس المصرية اليابانية اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.
ويبدأ تنفيذ البرنامج في 10 مدارس خلال المرحلة الأولى لطلاب المرحلة الإعدادية، مع إعداد منهج خاص يتناسب مع البيئة التعليمية المصرية، ولا يقتصر على مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، وإنما يتضمن أيضًا التعريف بالثقافة والقيم اليابانية.
كما تتضمن الاتفاقية تدريب وتأهيل معلمي اللغة اليابانية وفق معايير مشتركة بين الجانبين.
⬅️ برنامج متكامل لتأهيل المعلمين بالتعاون مع جامعة هيروشيما
وحظي ملف إعداد المعلمين باهتمام كبير خلال الزيارة، حيث استعرض الوزير برنامج التعاون مع جامعة هيروشيما لتأهيل المعلمين، والمقرر بدء تنفيذه في سبتمبر المقبل.
ويستمر البرنامج عامًا دراسيًا كاملًا، ويتضمن 10 مقررات دراسية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية والبحثية، إلى جانب التدريب العملي داخل المدارس وإعداد بحث تخرج، مع مشاركة أساتذة جامعة هيروشيما وخبراء المدارس اليابانية في التدريب.
ويستهدف البرنامج إعداد معلمين قادرين على الاستفادة من الممارسات والخبرات اليابانية وتطبيقها بما يتناسب مع البيئة التعليمية المصرية.
أول تعاون مصري ياباني لتطوير 20 مدرسة للتعليم الفني
ومن أبرز نتائج الزيارة توقيع اتفاقية تعاون هي الأولى من نوعها بين مصر واليابان في مجال التعليم الفني، لتطوير 20 مدرسة وتحويلها إلى مدارس تعليم فني دولية وفق نموذج ومناهج ومعايير يابانية.
وتشمل المدارس تخصصات التمريض، والرعاية الصحية لكبار السن، وتكنولوجيا المعلومات، مع تطوير المناهج وتجهيز المعامل ومواقع التدريب، والاستعانة بخبراء وأساتذة يابانيين للمشاركة في تدريب المعلمين والعاملين والإشراف على العملية التعليمية والتدريبية.
وتتراوح مدة الدراسة بين 3 سنوات لتخصصي تكنولوجيا المعلومات والرعاية الصحية لكبار السن، و5 سنوات لتخصص التمريض.

⬅️ منصة قومية لمتابعة حضور الطلاب وأدائهم
وفي خطوة جديدة على طريق التحول الرقمي، وقع الوزير اتفاقية تعاون مع مؤسسة «سبريكس» اليابانية لإنشاء منصة تعليمية قومية لمتابعة حضور الطلاب وأدائهم الأكاديمي ونتائج التقييمات.
ومن المقرر بدء التطبيق التدريجي للمنصة اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027 في عدد من الإدارات التعليمية، ثم التوسع تدريجيًا على مستوى الجمهورية.
وتهدف المنصة إلى توفير بيانات تعليمية محدثة للوزارة، ومساعدة المعلمين على رصد الحضور والأداء والتقييمات، والتعرف مبكرًا على الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم، بما يعزز اتخاذ القرار اعتمادًا على البيانات.
⬅️ مليون طالب يدرسون البرمجة.. وتوسع في الثقافة المالية
وخلال مباحثاته مع الجانب الياباني، أوضح وزير التربية والتعليم أن عدد الطلاب الذين يدرسون البرمجة في الصف الأول الثانوي بالتعليم العام والأزهري وصل إلى نحو مليون طالب.
كما استعرض إدخال الثقافة المالية ضمن المهارات التي يدرسها الطلاب، مع الاعتماد على منصات تعليمية يابانية تفاعلية في تدريس البرمجة والثقافة المالية، بما يربط المعرفة بالتطبيق ويعزز مهارات الطلاب.

⬅️ الدكتوراه الفخرية من جامعة هيروشيما
وشهدت الزيارة محطة بارزة بمنح جامعة هيروشيما وزير التربية والتعليم درجة الدكتوراه الفخرية، تقديرًا للإصلاحات التي شهدتها منظومة التعليم المصرية خلال العامين الماضيين، ولدوره في تعزيز العلاقات التعليمية المصرية اليابانية وفتح مجالات جديدة للتعاون الأكاديمي.
وأهدى الوزير التكريم إلى معلمي مصر، مؤكدًا أنهم الأحق بالتكريم، ومشيرًا إلى أن ما تحقق في منظومة التعليم جاء بجهود جميع العاملين بها.
⬅️ حضور مصري في مراسم ذكرى هيروشيما ومؤتمر السلام
وشارك وزير التربية والتعليم في مراسم إحياء الذكرى الـ81 لإلقاء القنبلة الذرية على مدينة هيروشيما، ووضع إكليلًا من الزهور على النصب التذكاري لضحايا القنبلة، تأكيدًا على أهمية السلام والحوار بين الشعوب.
كما شارك في مؤتمر رؤساء الجامعات العالمي للسلام بجامعة هيروشيما، مؤكدًا أن الاستثمار في التعليم يمثل ركيزة أساسية لبناء مجتمعات أكثر استقرارًا وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
توسيع التجربة المصرية اليابانية عربيًا وأفريقيًا
وتطرقت مباحثات الوزير مع المسؤولين اليابانيين إلى إمكانية الاستفادة من التجربة المصرية اليابانية ونقلها إلى دول عربية وأفريقية، في ضوء ما حققته الشراكة بين البلدين في مجالات المدارس اليابانية، وإعداد المعلمين، والبرمجة، والذكاء الاصطناعي والثقافة المالية.
كما جرى بحث الاستفادة من الخبرات اليابانية في إدارة الأزمات والكوارث داخل قطاع التعليم، ووضع خطط استباقية تضمن استمرار العملية التعليمية في مختلف الظروف.

⬅️ بحث التعاون في تعليم ذوي الإعاقة
وخلال لقاء الوزير مع عمدة طوكيو، تم بحث سبل تعزيز التعاون في مجال تعليم الأطفال ذوي الإعاقة والاحتياجات الخاصة، والاستفادة من التجربة والخبرات اليابانية المتخصصة في هذا المجال.
كما تناول اللقاء تطورات المدارس المصرية اليابانية، في ظل وجود خبراء يابانيين للإشراف على المنظومة ودعم نقل الخبرات إلى الكوادر المصرية.

⬅️ زيارة تعكس اتساع الشراكة المصرية اليابانية
وتكشف نتائج زيارة وزير التربية والتعليم إلى اليابان عن توسع واضح في مجالات الشراكة بين البلدين، فلم تعد التجربة المصرية اليابانية تقتصر على إنشاء المدارس وتطبيق أنظمة تعليمية مستوحاة من النموذج الياباني، وإنما امتدت إلى إعداد المعلمين، واللغة اليابانية، والتعليم الفني، والرعاية الصحية، وتكنولوجيا المعلومات، والتحول الرقمي، والبرمجة، والثقافة المالية، وإدارة الأزمات.
كما عكست الزيارة اهتمام الجانب الياباني بالتجربة المصرية، وفتح مسارات جديدة للتعاون يمكن أن تمتد آثارها إلى دول عربية وأفريقية، بما يعزز مكانة الشراكة المصرية اليابانية كنموذج للتعاون الدولي في مجال التعليم.