دار روضة القرآن

معلم قرآن يقول
مع كل سورة يحفظها أحد تلاميذي أقول:
اللهم شفِّع هذا الولد فِيَّ يوم القيامة.

🌞 صبحكم الله بكل خير ياأهل القرآن ♥️

✨ اليوم الثالث من العيد…
لسّه أبواب الأجر مفتوحة 🤍

ما تنسوش إن أيام التشريق
أيام ذكر وشكر وفرحة وطاعة ودعاء 🌿

كبّروا، احمدوا ربنا، صِلوا أرحامكم،
وادعوا من قلوبكم…
فأحب الأعمال إلى الله
ما دام القلب حاضرًا 🤍

🌙 كل عيد وأنتم أقرب لله،
وأيامكم مليانة سكينة وفرحة وبركة.

🎈يوم القر 🎈
وهو اليوم الأول بعد عيد الأضحى..
وهو ثاني أعظم أيام الدنيا لا يُردُ فيه دعاء!
وبعده ثلاثة أيام معظمات لا يُردُ فيهن الدعاء💜

▫️ قَالَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:
«أعظم الأيام عند الله يوم النحر، ثم يوم القر» رواه الإمام أحمد وصححه الألباني.

ويوم القر: هو اليوم الذي يلي يوم النحر أي يوم الحادي عشر من ذي الحجة، لأن الناس يقرون أي يستقرون فيه بمنى بعد أن فرغوا من طواف الإفاضة والنحر واستراحوا. والقر بفتح القاف وتشديد الراء.

🍀 أعمال مستحبة في يوم القر ويومين بعده وهي ايام التشريق:
🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈

💌• أولا: الاستغفار والدعاء
يوم النحر وثلاثة أيام بعده موطن إجابة الدعاء:
فقد كان أبو موسى الأشعري رضي الله عنه يقول
في خطبته يوم النحر :
بعد يوم النحر ثلاثةُ أيام ، التي ذكَرَ الله الأيامَ المعدودات لا يُرد فيهن الدعاء ، فارفعوا رغبتكـم إلى الله عز وجل .
لطائف المعارف ابن رجب ٥٠٣

💌• ثانيا: التكبير المطلق والمقيِّد بادبار الصلوات المكتوبة:
وصيغ التكبير سبق ذكرها منها
الله أكبـــــر .. الله أكبـــــر .. لا إله إلا الله ،
الله أكبـــــر .. الله أكبـــــر .. و لله الحمــد

💌• ثالثا: الإكثار من قول :
"رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الْآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ".

▫️ قال عكرمة رحمه الله:
(كـان يستحب أن يقال في أيام التشريق:
رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الْآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ).
↩️ وهذا الدعاءُ من أجمع الأدعية لخيري الدنيا والآخرة ، لذا فقد كان عليه الصلاة والسلام يكثر منه، وكـان إذا دعا بدعاء جعله معه.

▫️قال الحسن : "الحسنةُ في الدنيا العلمُ والعبادة ، وفي الآخرة الجنة".

▫️وقال سفيان : "الحسنةُ في الدنيا العلمُ والرزقُ الطيب ، وفي الآخرة الجنة".

💌• رابعا: الأكل والشرب في هذه الأيام وتحريم صيامها:
قَالَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:
أيامُ منى أيامُ أكلٍ وشربٍ وذكرٍ لله .
رواه مسلم

🍀هذه هي الأيام المعظمة المعدودات التي قال الله عز وجل فيها :
{وَاذْكُرُوا اللَّهَ فِي أَيَّامٍ مَعْدُودَاتٍ}

↩️ وهي ثلاثةُ أيام بعد يوم النحر 💜

يوم القَرّ هو اليوم الحادي عشر من ذي الحجة، يعني أول أيام التشريق بعد يوم النحر .

وسُمّي يوم القَرّ لأن الحجاج يَقَرّون فيه بمنى، أي يستقرّون ويرتاحون بعد تعب يوم عرفة والنحر والطواف.

وجاء في الحديث أن النبي ﷺ قال:
«أعظم الأيام عند الله يوم النحر ثم يوم القَرّ».
رواه أبو داود.

وهو من الأيام الفاضلة التي يُستحب فيها:
ذكر الله
التكبير
الدعاء
الأكل من الأضحية
صلة الرحم والأعمال الصالحة

ولا يُصام؛ لأنه من أيام التشريق.

💥 اغتنموا أعظم أيام الدنيا 🤍
العشر الأوائل من ذي الحجة فرصة لا تُعوَّض 🌿

أكثِروا فيها من:
📖 تلاوة القرآن
🤲 الدعاء والاستغفار
🌱 الصدقة
🕊️ الذكر والتكبير
🕌 الصلاة على وقتها
💝 وصلة الرحم والإحسان

فما من أيامٍ العملُ الصالح فيها أحبُّ إلى الله من هذه الأيام 💥

بعض الاستراتيجيات نستخدمها مع الاطفال في بداية حلقات القرآن 🥰🥰

1. استراتيجية المشاعر (كيف حال قلبك اليوم؟)
تعتمد هذه الاستراتيجية على الربط بين الحالة النفسية للطفل وبين الآيات، وتهدف لتهيئة "الوعاء" (القلب) قبل وضع الحفظ فيه.
التطبيق: وضع لوحة بها رموز تعبيرية (سعيد، حزين، متحمس، متعب). يختار كل طفل الرمز الذي يمثله قبل البدء.
الهدف: إذا كان الطفل حزيناً أو متعباً، يمكن اختيار آية تتحدث عن الراحة أو الجنة، مما يجعل القرآن حلاً لمشاعره وليس عبئاً عليها.

2. استراتيجية التوقعات (ماذا سنكتشف اليوم؟)
تستخدم لجذب الانتباه وإثارة الفضول حول السورة أو الآيات الجديدة.
التطبيق: قبل فتح المصحف، اذكر كلمة غريبة من السورة أو صفة لقصة ستبدأ (مثلاً: "توقعاتكم عماذا تتحدث سورة الفيل؟"). يمكن استخدام صور غامضة أو تلميحات بسيطة.
الهدف: تحويل الطفل من مستمع سلب إلى باحث عن إجابة، مما يزيد من سرعة حفظه وفهمه للمعنى.

3. استراتيجية صندوق الأسئلة (صندوق الأسرار)
هذا الصندوق هو أداة تفاعلية تجعل المراجعة أو الفهم عبارة عن لعبة.
التطبيق: يوضع صندوق مزين يحتوي على قصاصات ورقية. هذه القصاصات قد تحتوي على:
سؤال عن معنى كلمة في الآيات السابقة.
بداية آية وعلى الطفل إكمالها.
سؤال تشويقي عن السورة الجديدة.
الهدف: كسر الروتين. الأطفال يحبون المجهول والمفاجآت، وهذا يحفزهم على التحضير الجيد ليتمكنوا من الإجابة "بطل الصندوق".

4. استراتيجية (فكر، شارك، واسمع)
هي نسخة معدلة من الاستراتيجية التعليمية الشهيرة (Think-Pair-Share) لتناسب الحلقات القرآنية.
التطبيق:
فكر: اطرح سؤالاً (مثلاً: ما هي النعمة التي ذكرت في هذه السورة؟) واترك ثواني للطفل ليفكر وحده.
شارك: يهمس كل طفل لزميله المجاور بما توصل إليه.
اسمع: تختار المعلمة طفلاً ليسمع المجموعة كلها الإجابة، أو يسمع المعلمة الآية التي تم حفظها بعد التدرب مع زميله.
الهدف: تقليل التوتر لدى الأطفال الخجولين؛ لأن الطفل يختبر إجابته مع زميله أولاً قبل أن يقولها أمام الجميع، كما أنها تشجع على "القرين المُحفظ".

نصيحة إضافية:
عند دمج هذه الاستراتيجيات، يفضل دائماً تخصيص 5 دقائق فقط في بداية الحلقة لها، لتبقى كـ "مقبلات" تفتح شهية الأطفال للحفظ دون أن تستهلك وقت التسميع الأساسي.

♥️ اللهم بارك ♥️ اللهم بارك ♥️ اللهم بارك ♥️

اللهم زدهم من علمه وفضله 🌻
اللهم بارك في والديهم الكِرام 🌼
اللهم اجعلهم من أهل الله وخاصته 🍀








🩵 للحجز والإستفتسارت تواصل معنا 🩵

https://chat.whatsapp.com/JM8zXDC3ClD3IDGvHpTBy2

أرأيت لو أنك غرست شجرة 🪴 وتعاهدتها حتى صلب عودها 🌳 ثم رحلت عنها ... 🍃
ثم لم تدر من أكل من ثمرها ... 🍽
ومَن استظل بظلها ...🌴

فما بالك لو علّمت أحدا كتاب الله 🤍
ثم رحلت عن الدنيا ، ثم كان ذا همة عالية فنشر علمك ونقل خيرك 🌾 وأنت لا تدري ❤️

⭐️هنيئًا لمن غرس خيرًا ورحل⭐️