Heba Hamdy Elbanna

تعديل سلوك الأطفال

هو عملية تهدف إلى تحسين السلوكيات غير المرغوب فيها وتعزيز السلوكيات الإيجابية. إليك بعض الأساليب والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتعديل سلوك الأطفال:

التعزيز الإيجابي:

تقديم مكافآت أو تعزيزات إيجابية عندما يقوم الطفل بسلوك جيد. يمكن أن تكون المكافآت مادية مثل الحلوى أو الألعاب، أو معنوية مثل المدح والتصفيق1.

التعزيز السلبي:

إزالة مثير غير محبب للطفل بعد قيامه بسلوك مرغوب فيه، مثل إعفائه من واجب منزلي مزعج إذا أكمل واجباته الأخرى بشكل جيد1.

العقاب:

استخدام العقاب لتقليل السلوكيات غير المرغوب فيها. يمكن أن يكون العقاب إيجابياً (إضافة مهمة غير محببة) أو سلبياً (حرمان الطفل من شيء يحبه)2.

الإقصاء:

عزل الطفل لفترة قصيرة عند قيامه بسلوك غير مرغوب فيه، مما يساعده على فهم أن هذا السلوك غير مقبول2.

النمذجة:

تعليم الطفل من خلال ملاحظة وتقليد سلوكيات الآخرين. يمكن للوالدين أو المعلمين أن يكونوا نماذج إيجابية للسلوك الجيد2.

التلقين:

تقديم تعليمات واضحة ومباشرة للطفل حول كيفية التصرف في مواقف معينة. يمكن أن يكون التلقين لفظياً أو جسدياً أو بالإشارة2.

التغذية الراجعة:

تقديم ملاحظات للطفل حول سلوكه، مما يساعده على فهم تأثير أفعاله وتصحيحها2.

الاهتمام والحب:

قضاء وقت كافٍ مع الطفل، واللعب معه، ومنحه الحرية لاختيار أنشطته، مما يعزز شعوره بالأمان

I have reached 500 followers! Thank you for your continued support. I could not have done it without each of you. 🙏🤗🎉

بنوته جميلة ❤️
الاهل جم بعد ترشيح من مدرسة كبيره وبالنص قالو للاهل للاسف البنت صعب نقبلها لكن ممكن نعمل اعادة الانترڤيو فى حالة انها اتحسنت ونصحوهم يعملوا تقييم عندى لانهم الحمد لله بيثقوا فيا وف شغلى ❤️
وبدأنا اول جلسه البنت صراخ متواصل ومرعوبة تسيب مامتها
اول جلسه ماما حضرت نص الجلسه معانا
واتفقت مع البنوته اى وقت عاوزه تخرج تبوس ماما وترجع وبعدين ماما تقعد بره الاوضه والبنت مطمنه لوجودها شويه وماما بعدت اكتر لحد ما قعدت فى الريسبشن بس وقت ما تحس بقلق بتخرج تطمن وترجع ❤️❤️
اخر جلسه البنت نزلت من العربيه قبلهم رنت الجرس دخلت عندى حضنتنى وقفلت الباب واشتغنا ٤٥ دقيقه من غير ماما ❤️

ربنا يجعلنا مصدر آمان لكل ولادنا
محتاجين بس قبل مايتعلموا يحسوا فى وجودنا بآمان ❤️

أخصائية الصحة النفسية للأطفال والمراهقين
أ:هبه حمدي
15سنه خبره بالمجال

:تحديات العصر مع اطفالك وازاي تعرفي تتصرفي معاهم
#اختبارات #نفسيه
#تعديل #سلوك.
#جلسات #فرديه
يوجد لدينا قسم خاص #تخاطب
مع اشطر الاخصائيين في مصر
العنوان :المعراج السفلي زهراء المعادي

أخصائية الصحة النفسية للأطفال والمراهقين
أ:هبه حمدي
15سنه خبره بالمجال

:تحديات العصر مع اطفالك وازاي تعرفي تتصرفي معاهم
#اختبارات #نفسيه
#تعديل #سلوك
يوجد لدينا قسم خاص #تخاطب
مع اشطر الاخصائيين في مصر
العنوان :المعراج السفلي زهراء المعادي

مع اخصائيه النفسية وموجهه مونتيسوري

أ:هبه حمدي
15سنه خبره بالمجال

:تحديات العصر مع اطفالك وازاي تعرفي تتصرفي معاهم
#اختبارات #نفسيه
#تعديل #سلوك
يوجد لدينا قسم خاص #تخاطب
مع اشطر الاخصائيين في مصر
العنوان :المعراج السفلي زهراء المعادي

https://www.facebook.com/hebahamdy2018?mibextid=2JQ9oc

Heba Hamdy Elbanna اخصائية طرق تعلم وموجهة مونتيسورى وتعمل بمنهج ABA

الخدمات التي يقدمها القسم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة :

أولاً: التشخيص

يستخدم القسم المقاييس التالية لتشخيص الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل دقيق :

– اختبار “ستانفورد – بينيه” “STANFORD-BINET” الصورة الخامسة لقياس نسبة الذكاء .

– مقياس جيليام ” GILLIAM” لتشخيص التوحد.

– مقياس كارز “CARS” لتشخيص التوحد.

– اختبار اللغة “APPLE TOOL” لتقييم المهارات اللغوية لدى الأطفال .

– مقياس السلوك التكيفي فاينلاند “VINELAND” للنضج الاجتماعي .

– مقياس إلينوي “ILLINOIS” للتشخيص الأكاديمي لأطفال صعوبات التعلم.

– مقياس المسح النيرلوجي “QNST” لتشخيص ذوي صعوبات التعلم .

– مقياس ADHD-SC4 لتشخيص قصور الانتباه وفرط النشاط .

– اختبار شدة التلعثم.

– تقييم النطق للأطفال ذوي عيوب النطق .

ثانياً : التدريب
يستخدم القسم بعض المناهج الخاصة بتدريب ذوي الاحتياجات الخاصة مثل :

يستخدم أخصائي التخاطب و تنمية المهارات :الاختبارات والمقاييس لتشخيص الحالات مثل :

– برنامج البورتاج . “Portage”

– برنامج التدخل المبكر “هلب” ” HELP” .

– برنامج تقييم اللغة المهارات الاجتماعية لأطفال التوحد وإعاقات النمو “VB-MAPP” .

– تقييم المهارات الأساسية للتعلم واللغة “ABLLS” .

– يستخدم أيضاً المركز بعض الطرائق التدريسية مثل :

– برنامج تيتش “TEACCH”.

– تحليل السلوك التطبيقي “A.B.A” .

– برنامج “SUN RISE” .

– برنامج لوفاس “Lovaas”.

– برنامج التواصل باستخدام الصور “بيكس” “PECS”.

– برنامج “إيمي” ” E.M.I” لأطفال الشلل الدماغي .

– منهج “ماريا منتسوري”

نحن نعيش في عالم سريع للغاية، عالم يتغير باستمرار، ففي كل يوم هناك شيء جديد وثوري، حتى أنه من الممكن أن يتغير شكل حياتنا بأكملها في سنوات معدودة.

وهذا ما يجعلنا في سباق مع الوقت لمواكبة كل هذه التغيرات لاسيما بالطبع وأن هذا التغيير قد يشمل الطريقة التي نعيش ونعمل بها، وهذا كله يجعل من تنمية المهارات ضرورة لا مفر منها.

ما معنى تنمية المهارات؟

تنمية المهارات مصطلح يشرح نفسه؛ فهو يعني تطوير المهارات الخاصة بالفرد أو تنميتها، وهي تنطبق على جميع أنواع المهارات؛ سواء المهارات الناعمة كالتواصل مع الآخرين والإقناع وما شابه، أو المهارات الوظيفية التي تتعلق بكل مهنة، مثل لغات البرمجة للمبرمجين أو الرسم والتصميم للمصممين وهكذا.

ويقصد بتنمية المهارات؛ العمل على تحسين المهارات الموجودة مسبقًا لدى الشخص أو المهارات المستحدثة الجديدة.

العامل المشترك لدى كافة الناجحين في تخصصاتهم وفي الحياة بشكل عام هو تنمية المهارات، فالحياة رحلة طويلة من التعلم والتطوير، لا تتوقف عندما يتخرج الفرد من الجامعة أو
حينما يستقر في عمله، بل تستمر معه
حتى لحظته الأخيرة.

ما هو مفهوم فرط الحركه

هو اضطراب يعاني فيه المريض فرطًا في النشاط واندفاعًا في الحركة، وقد يجد صعوبة كذلك في تركيز انتباهه على مهمة واحدة، أو البقاء ساكنًا فترة من الوقت.

قد يصيب هذا الاضطراب الأطفال أو البالغين، لكنه يمثل في الأطفال تحديًا كبيرًا، خاصةً للآباء والمتعاملين مع الطفل من معلمين وغيرهم.

في بعض الأحيان، يصعب تمييز ما إذا كانت تصرفات الطفل الحركية تصرفات طبيعية، أم تدل على وجود مشكلة سلوكية ما لديه.

وقد أدى ذلك إلى الإفراط في تشخيص الأطفال بهذا الاضطراب في عصرنا الحالي؛ نتيجة لسوء التقييم، وعدم فهم السمات الطبيعية لمراحل عمر الطفل المختلفة.