طفلك

الآباء والامهات او المطلقين بلاش تستغلوا اطفالكم كوسيله ضغط على الطرف التاني ، الاطفال ملهمش ذنب .

شرح إستمارة التسجيل

مقياس الانتباه المشترك لذوى اضطراب التوحد // للدكتور عبدالرحمن سليمان https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://slpemad.files.wordpress.com/2019/05/d985d982d98ad8a7d8b3-d8aad982d8afd98ad8b1-d985d987d8a7d8b1d8...

ايه طرق التخلص من مشكلة العناد ؟

قبل اي حاجه عايز حضرتك تفرق بين اذا كانت فعلا مشكله بتحصل بصوره متكرره في اغلب الوقت وشديده وليها مدي او نتايج سيئه ولا عباره عن حاله طارئه بسبب ظرف او موقف وهيروح لحاله
وفي المنشور اللي قبل اكيد عرفت السبب وبناءا عليه هتختار الطرق المناسبه
طب تعالوا نشوف بعض الطرق المقترحه

* معاقبه الطفل فور وقوع السلوك مباشره مع ملاحظه ان يكون العقاب ليس جسدي او نفسي
*عدم تشجيع سلوك العناد وتمييزه ووصفه بذلك
*اجتناب توجيه الاوامر بطريقه حاده وصياغه الطلب بشكل لطيف ومقبول
*عدم ارغام الطفل ع الطاعه استخدم معاه الاسلوب الودي
*عدم الافراط في الاوامر والنواهي مع فرضها في الحالات الضروريه فقط
*فهم قدرات الطفل ولا تحمله مالا طاقه له به
*مراعاه حاجاته ورغباته
*اعطاء الطفل فرصه للتعلم من اخطائه
*بناء جسر من الحوار بين الوالدين يتسم بالدفء *الاستجابه لطلبات الطفل المعتدله والمعقوله
*شكر وتعزيز استجابه الطفل لطلبات الكبار
*التواصل المستمر مع اظهار الحب والعطف والاهتمام
*التعليل يعني هتشرحله اسباب ما تطلبه منه او ما تنهاه عنه وده هيسهل ع الطفل الاستجابه ليك وهيحفظ كرامه الطفل ومراعاه مشاعره وكمان هيدعم تفكيره السببي علشان انت بتوضح له ايه المترتب علي استمراره لفعل شيء مضر
*التجاهل مفيد في حالات كتير وفي بعض الحالات لانه بيجهض عناده وبيحرمه من استثماره من اجل اثبات ذاته او للفت الانظار ليه *المكافأه لما يلبي طلب او لما يتوقف عن فعل ما ننهاه عنه

المراجع
المشكلات السلوكيه النفسيه والتربويه (د/رافده الحريري ، د/زهره بن رجب )
طفلي مشكلجي (د/ بديع عبد العزيز القشاعله )
مشكلات الاطفال (أ.د/عبد الكريم بكار )
تحياتي

ايه هي مشكله العناد عند الاطفال ؟
ايه اسباب العناد ؟
ايه طرق علاج مشكله العناد ؟

العناد هو صوره من صور السلوك الاجتماعي العادي يعني سلوك عادي بيبدأ عند الطفل من عمر سنتين وبيزيد في شدته وتكراره عند عمر ال 3و 4 سنين وبيبدأ تدريجيا يختفي عند عمر ال 5 سنوات اذا اتعاملنا مع الطفل بالاساليب والطرق الصحيحه
طيب بيكون مشكله امتي ؟
لما بيثبت السلوك وبيبدأ الطفل في عدم الطاعه وبيفشل في اكتساب وقبول المعايير الاجتماعيه للسلوك فيما يخص السلطه
بيبدأ الطفل يعارض موقف ورغبه والديه وبيرفض الخضوع والانصياع لأوامرهم ونواهيهم وهنا الطفل بيحاول يأكد ذاته واحيانا بياخد شكل من اشكال العدوانيه والعنف
اذا العناد هو حاله طبيعيه ولكن بيستمر بسبب التصرف الغير حكيم من الوالدين وممكن ينتهي اذا تم التصرف معاه بالشكل المناسب

طب ايه اشكال العناد ؟
العناد له شكلين
الشكل الايجابي وبيكون صريح ومباشر وهنا بتكون معارضه الطفل صريحه وواضحه زي الجدال والغضب
والشكل السلبي بيكون غير مباشر وبيتمثل في صور من اللامبالاه والتهرب والتظاهر بالنسيان

طيب العناد له إيجابيات ؟
ايوه واحيانا بيكون صحي لانه
بيأكد علي شخصيه الطفل
بيخبر الطفل قدراته الناميه زي السيطرة والثقه بالنفس و التأثير والشجاعه واكتساب الإراده

مش عايز اطول عليكم في المنشورات الجايه هقولكم أسبابه وطرق العلاج
والمراجع والمصادر

النمو الحسي للرضيع :
تبدأ الاستجابه الحسيه للاشياء المتحركه من حوله وفي جسمه وبالتدريج تكون الخبرات الحسيه اكثر معني
حاسة البصر :
تزداد وضوح الاشياء من مسافه 22 سم في الشهر 2
في الشهر 5 يربط بين ما يراه وبين ما تصل اليه يده
في الشهر 9 يستطيع ان يري الاجسام الدقيقه
ادراك الالوان يبدا من الشهر 3 ولكن التمييز يكون ضعيف
ادراك العمق من الشهر 6
حاسة السمع :
يميز الاصوات من الشهر ال 4
يحدد مصدر الصوت من الشهر 5
الاصوات الايقاعيه الهادئه تبعث ع ارتياحه

الاحساسات الحشويه :
يبدا في التحكم في التبرز ثم التبول نهارا في منتصف العام الثاني ثم ليلا في منتصف العام الثالث ويرجع ذلك لعامل النضج والتدريب

الحاسة الكيميائيه :
الشم ؛ يصدر استجابه للمثيرات الشميه بالتدريج وتظهر في شكل ارتياح او انزعاج
التذوق ؛ يميز بين الحلو والمالح والمر والحامض ويفضل الحلو ويلفظ المر

الاحساسات الجلديه :
كاللمس والضغط والاحساس بالسخونه والبروده تطور مع النمو

الإدراك الحسي :
إحساساته عديمه المعني بسبب نقص خبرته ومع مرور الوقت والنضج وبالتدريب تزداد وتصبح
ذات دلاله ومعني
يدرك الاشياء والالعاب والدمي ع انها حيه
بالنسبه للرموز ففي بدايه المرحله ادراكه خاليا من الرموز اما في نهايتها يدرك الاشياء برموزها اللغويه

يجب الاهتمام والعنايه بصحه حواس الطفل وتوفير الاضاءه الجيده
واللعب بالعاب تصدر صوتا وضوءا والعاب الضغط
#النمو

إيه الفرق بين الطفل المتأخر لغويا والطفل المضطرب لغويا ؟

الطفل المتأخر لغويا : بيكتسب اللغه بنفس تسلسل مراحل نمو اللغه الطبيعيه ولكن بشكل بطيء ولا يعاني من إعاقه او إضطراب وبنلاحظ انه بيتقدم بسرعه مع التدريب وغالبا بيكون اسبابه راجعه لعوامل البيئه المنبهه

أما الطفل الذي يعاني من إضطراب لغوي : لديه إعاقه حركيه أو ذهنيه أو إضطراب سلوكي او انفعالي او إجتماعي او ضعف في المهارات المعرفيه أدت إلي إخفاقه في إكتساب اللغه ومده تدريبه بتكون أطول من الطفل المتأخر لغويا
https://www.facebook.com/teflkskills/
#اللغه

بعض المفاهيم الهامه في علم النفس والتربية الخاصه
الإصابة :
تعني ان الفرد قد يولد بنقص او عيب خلقي او قد يتعرض بعد ولادته للاصابه بخلل فسيولوجي او جيني او سيكولوجي قد يؤدي الي عجز

العجز : هي الحاله المترتبه علي الاصابه بقصور في مستوي اداء الوظائف الفسيولوجيه او السيكولوجيه مقارنه بالعاديين وقد يكون عجز كلي او جزئي وقد تنتج عنه اعاقه او لا تنتج

الاعاقه :هي حاله من عدم القدره علي تلبيه الفرد لمتطلبات اداء دوره الطبيعي في الحياه المرتبطه بعمره وجنسه وخصائصه الاجتماعيه والثقافيه نتيجه لاصابه او عجز وقد تحدث لفتره قصيره او قد تكون دائمه

الإضطراب : هو قصور يعطل الفرد ويؤثر علي اداءه او يبطئه

الفرق بين المرض العقلي والاعاقه العقليه :

الاعاقه العقليه : ليست مرض ولكن هي حاله نقص في القدره العقليه وانخفاض دال عن المتوسط ويصاحبه قصور في المهارات التكيفيه ويحدث قبل سن 18

اما المرض العقلي : عاده يحدث بعد سن 18 نتيجه لمرور الفرد بخبره فشل وشعور بالاحباط والعجز في حل بعض المشكلات والصراعات مما يؤدي الي ظهور انماط غير سويه من السلوك الانفعالي