غادة العزالي - Ghada Alazaly

15/06/2026

بس الله نبدأ عام دراسي جديد 👩‍🏫

16/05/2026

حجز شهر 6 مفتوح الآن 👩‍🏫🥰

16/05/2026

🌟 *معلمة لغة عربية تأسيس للأبطال الصغار* 🌟

أسس طفلك صح من البداية!
تدريس ممتع وتفاعلي من سن ٤ سنوات: قراءة، كتابة، إملاء.

*💡👩‍🏫
- خبرة 7 سنوات في تأسيس الأطفال
- شرح بأساليب لعب وأنشطة يحبها الطفل
- متابعة مستمرة مع ولي الأمر

*📍 الحضوري:* الحي الثالث - بجوار مسجد محبي الزكاة
*💻 الأونلاين:* متاح لكل مكان داخل وخارج مصر

*📅 فتح الحجز لشهر 6 الآن!* الأماكن محدودة برايفت ومجموعات
*📞 للحجز والاستفسار:* 01154108785

بادر بحجز مقعد طفلك وخليه يدخل المدرسة واثق ومتمكن 💪

26/09/2025

08/09/2025

يؤسفنى أبلغكم أن المنهج الاضافى
للمرحلة الابتدائية التجريبيات هو :
Connect Plus
شكلهم كدا قالوا المدارس على الأبواب ولسه محطناش حاجه انزل بالقديم وخلاص🤌
مشكله الوزاره اعتقادها أن تطوير التعليم في تغيير المناهج ومش قادره تقتنع أن الأرض غير مجهزة لاي تغير سواء مناهج أو نظام

06/09/2025

أبطال سنه أولى👩‍🏫☺️💜

25/08/2025

لكم ان تتخيلوا ان دي صفحة من كتاب المدرسة للصف الأول الابتدائي الترم الأول 🥺🙆‍♀️🙆‍♀️

23/08/2025

السؤال الذي أريد طرحه هو
هل تريد الوزارة تطوير المناهج ام اظهار أن المعلم ليس على درايه بما هو جديد ؟
المعلم هو همزة الوصل بين الوزارة وبين الطلاب وأولياء الأمور ، وإذا ارادة الوزارة تطوير المناهج يجب عليها أخذ رأى من سيقومون بتطبيقه واعطائهم الفترة الكافية لدراسته وإظهار جوانب القوة والضعف فيه وكذلك تدريبهم على ما هو جديد ، ولكن ما يحدث الآن من تطوير أكثر من منهج لأكثر من مرحلة دراسية المقصود به الضغط على المعلم الذى يراعى ضميره ويريد توصيل اكبر قدر من المعلومات لطلابه بشكل صحيح ، وليس بلغة السوق "شقلب و اقلب"
لكم الله يا معلمى مصر

14/08/2025

عاااااجل 📌إعفاء طلاب الثالث الإعدادى بالعامين الدراسيين 2026 و2027 من أعمال السنة....عرض المزيد

24/07/2025

أقسم بالله العظيم حاجة تلخبط ، والله مفيش بلد فى العالم بتجرب فى اولادها زى مبيحصل عندنا
العام الدراسي الجديد سيكون في مصر ٣ أنظمة ثانوية عامة:
= الباقيين من النظام القديم (نظام الوزير السابق)
= استمرار النظام الجديد (نظام الوزير الحالي)
= بدء تطبيق نظام البكالوريا (نظام الوزير الحالي)
والله اعلم لو فيه وزير جديد هايدخل نظام رابع.
محدش بيتكلم عن
١- العجز الشديد المتعمد فى أعداد المدرسين الذى تجاوز ال٦٠٠ ألف مدرس.
٢- كثافة الفصول.
٣- عدم كفاية المدارس وعدم جاهزيتها لتكون مدارس حقيقية تجذب الطلاب.
٤- عدم ملائمة المناهج لغالبية الطلاب.
٥- انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية من اول كجى ١ حتى الجامعة. وسببه الأساسي ضعف رواتب المعلمين ونظام الحفظ والتلقين.
٦- نظام الامتحانات العجيب الذى لايقيس سوى الحفظ والاستظهار والذى يؤدى إلى الغش فى جميع المراحل وبالتالى عدم تكافؤ الفرص ودفن المتفوقين وإفساح المجال للغشاشين
٧- نظام تعليمى يؤدى إلى تخريج أجيال مشوهة أخلاقيا وعلميا وفكريا.
ولايوجد امل فى الاصلاح، بل الأمور تسير من سيء إلى اسوأ.