مدرسة العاشر من رمضان بدكران

احب اعرف السادة الزملاء المعلمين
طريقه الحساب الصحيحة لعدد الحصص

اولا - الحساب من يوم 22 / 9 الي 30 / 9
7 ايام ويتم خصم اول يوم لانه يتحسب تسكين الطلاب في المدارس أول يوم فقط

فيكون الصافي 6 ايام * عدد 4 حصص في اليوم حد أقصى* 50 ج = 1200 ج

ثانيا - الحساب من يوم 1 / 10 الي 9 / 10
6 ايام* عدد 4 حصص في اليوم حد أقصى* 44.5 ج = 1068 ج

فيكون الصافي 1200 + 1068 = 2268 ج
يتم خصم دمغة نسبية بمعدل 3 ج

فيكون الصافي 2265 ج

ودا اللي عامل لغط مع الزملاء
إنهم بيحسبوا بالاسبوع ولا يتم خصم
اول يوم دراسة تسكين طلاب
6 اكتوبر إجازة رسمية
الخميس 10 / 10 هيتحسب الشهر القادم

مع مراعاة الآتي
الحد الاقصى لعدد الحصص 20 حصة اسبوعيا
اليوم الأول بالدراسة يعتبر تسكين طلاب لا يحسب وخصم 6 , 10 اكتوبر

عدم الخصم من ايام شهر 9 تأمينات
خصم تأمينات من اول شهر 10 يكون 11%

وسيتم الصرف للسادة معلمي الحصة تباعا
محدش يقلق الكل سوف يصرف شوية تأخير علشان اول مرة
الكل هيصرف ومن الشهر القادم
سيكون الصرف يوم 24 / 11
للجميع إن شاء الله

وانتظروا الخير قادم
في يناير بأكثر مما تتوقعون
بأذن الله

وربنا يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه
إنه ولي ذلك والقادر عليه
وما ذلك على الله بعزيز
استبشروا خير
إن شاء الله

وزير التعليم يعتمد لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي

أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرارًا وزاريًا رقم (150) بشأن لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي بمرحلة التعليم ما قبل الجامعي.

الآتي:

ـ تعزيز السلوكيات الإيجابية، والحد من المشكلات الطلابية.

ـ توفير أساليب تربوية للتعامل مع سلوكيات الطلاب، وفق أسس تربوية، وإرشادية وقائية وعلاجية لتعديل السلوك.

ـ استخدام الأساليب العلمية في حل المشكلات الطلابية، والابتعاد عن استخدام أي من أشكال الإساءة.

ـ توفير بيئة مدرسية آمنة خالية من العنف، تمكن الطلاب، وإدارة المدرسة، والمعلمين من القيام بأدوارهم على أكمل وجه، وتدفع باتجاه الفعالية المدرسية.

ـ تعريف الطلاب، وأولياء الأمور بالأنظمة، والتعليمات التربوية الخاصة بالمدرسة، وأهمية الالتزام بها.

ـ التزام الطلاب بتعليمات وأنظمة المدرسة لتحقيق الانضباط الطلابي.

ـ مساعدة الطلاب على إدراك حاجاتهم وميولهم، ومساعدتهم للوصول إلى السلوك الإيجابي المقبول.

ـ تنمية وغرس قيمة الانتماء، والولاء للوطن، والمجتمع، والمدرسة.

ـ توفير بيئة مدرسية آمنة وداعمة، تساعد الطلاب على تحقيق النمو الاجتماعي والأكاديمي الصحيح، وتساعدهم في إقامة علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل مع الآخرين.

ـ تعزيز السلوكيات الإيجابية، والحد من السلوكيات السلبية التي تعرض الطالب لاتخاذ الإجراءات العلاجية معه.

ـ تدعيم قيم التسامح، والاحترام المتبادل بين الإدارة المدرسية، والمعلمين، والطلاب.

ـ تحقيق الانضباط المدرسي الفعال لجميع المراحل التعليمية، وتعريف الطلاب، وأولياء أمورهم بالإرشادات والتعليمات الخاصة بالسلوك والنظام، وأهمية الالتزام بهما.

ـ توفير إطار ينظم واجبات وحقوق الطلاب، بما يعزز الشعور بالمسئولية، والانتماء للمدرسة.

ـ احترام حقوق وواجبات جميع من يشارك في العملية التعليمية.

ـ الحد من انتشار المشكلات السلوكية التي يتعرض لها الطلاب والمعلمون في المدارس.

ـ توفير فرص تمكن الطلاب من المشاركة البناءة، وحق التعبير عن الرأي، من خلال الأنشطة الاجتماعية، والتربوية المتاحة، وعلى الجميع أن يطبق أحكام هذه اللائحة على الوجه السويّ، دون تعسف أو محاباة، وأن تصب في صالح انتظام العمل المدرسي، وانضباطه، بما يتوافر لها من وعي مهني، وفكر تربوي، وبُعد ديني، ووطني؛ للقضاء على السلوكيات غير المرغوب فيها.

وتستند اللائحة إلى قانون التعليم، وقانون الطفل، والإرشادات والتعليمات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وكذا الأسس والقواعد التربوية القائمة على أساس علمي سليم، والمطبقة في سائر دول العالم، والتي تضمن للطالب حق الحماية، وحق التعلم في بيئة آمنة ومحفزة، بعيدًا عن الخوف والترهيب، وللمعلم حق العمل في ظروف آمنة، والتي توجب على الطالب التزامات قانونية يجب عليه الالتزام بها، وحال مخالفتها يتم اتخاذ معالجات أو عقوبات تجاه سلوكه غير القويم.

وينص القرار على أن تختص لجنة الحماية المدرسية بدراسة وتحليل واستقصاء أسباب الشكاوى، والمشكلات السلوكية التي تُرفع إليها من طلاب المدرسة، أو أولياء أمورهم، أو من العاملين بها، والمتعلقة بالمخالفات، والتي تحتاج إلى إجراءات علاجية، واتخاذ الإجراءات اللازمة لحل المشكلات التي تُعرَض عليها بالمدرسة، وتطبيق العقوبات، ووسائل معالجة المخالفات الواردة بهذه اللائحة، بالإضافة إلى التنسيق مع مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالإدارة التعليمية؛ لاتخاذ الإجراءات المناسبة، وكذلك إعداد ملف خاص للمدرسة يسمى ملف الانضباط المدرسي، ويشتمل على حصر لجميع الحالات، وكافة الإجراءات المتخذة لمواجهة جميع أشكال المخالفات، وكذلك البرامج والأنشطة المطبقة للحد منها، ويُرفع تقرير شهري بمضمون الملف إلى لجنة الحماية الفرعية بالإدارة، على أن تجتمع اللجنة مرة واحدة شهريًّا على الأقل، أو كلما دعت الضرورة إلى ذلك،

وأشار القرار إلى أن مسئوليات إدارة المدرسة لتحقيق أهداف لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي الماثلة لابد أن تُوفر جميع المدارس بيئة تعليمية وثقافية مشجعة للتعلم، تسعى إلى تحقيق الانضباط، ضمن منظومة القيم الآتية: الالتزام، وتحمل المسئولية تجاه رسالة المدرسة، وأهدافها، والتزام جميع العاملين في المدرسة بالقيم الأخلاقية، والعمل على غرس سلوك إيجابي يقتدي به الجميع، والاهتمام بتلبية احتياجات الطلاب، وتحسين أدائهم، ومساعدتهم على حل مشكلاتهم، وإشراكهم في عملية اتخاذ القرار، ومساندتهم في نشاطاتهم، داخل الصف وخارجه، وتعزيز قيم التعاون، وحب التطوير، والعمل الجاد في المدرسة، ونشر ثقافة الحوار والتسامح بين الطلاب، والمعلمين، وإتاحة الفرصة للتدريب، واكتساب المهارات اللازمة، واعتماد بدائل لضبط السلوك، مع التأكيد على احترام الجميع عند تطبيقها، وتعميق روح المشاركة، والالتزام، والمسئولية لدى مجتمع المدرسة بأهمية مواجهة مظاهر السلوكيات السلبية التي قد تنشأ، وتشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة اللاصفية، وإتاحة الفرصة لتنفيذ هذه الأنشطة في ساعات ما بعد انتهاء اليوم الدراسي، وتشجيع الأهالي، ومؤسسات المجتمع على المشاركة في هذه اللقاءات، والاهتمام بنظافة المدرسة، وتجميلها، من خلال تنفيذ أعمال الطلاء، والرسومات الهادفة، وتأهيل حديقة المدرسة، وتفعيل دور الإشراف الدوري؛ للتقليل من الاحتكاكات بين الطلاب، والحد من الإصابات، وتأمين عناصر الأمان والسلامة، في الممرات الخطرة، والبوابات، والأسوار الآمنة، ومتابعة الطلاب أثناء حصص الأنشطة، خاصة الرياضية؛ لتقليل نسبة إصابات الملاعب بين الطلاب.

كما ينظم القرار مسئوليات الإدارة المدرسية وتشمل مدير المدرسة والإخصائي الاجتماعي والنفسي والمعلمين.

وفيما يخص التحفيز التربوي، أكد القرار على أن للطالب الحق في بيئة تعليمية آمنة، وداعمة للعملية التعليمية، وخالية من التمييز، والتحرش، والمضايقات، والتعصب الأعمى، مع تحقيق الأمن الفكري، والراحة النفسية للطلاب، وللطالب الحق في المعاملة القائمة على الاحترام المتبادل، دون تفرقة أو تمييز لأي سبب، والحصول على نسخة إلكترونية أو ورقية من لائحة التحفيز والانضباط المدرسي، عند القبول، وللطالب الحق في تلقي الإرشادات، والتوجيهات، والنصائح؛ لتحقيق النمو الشخصي، والاجتماعي، والأكاديمي، والمهني، والحرفي السليم، ومن أجل ذلك يتم تشجيع الطلاب على الحضور، وانتهاج السلوك التربوي القويم، ولذلك يتعين على المدرسة أن تعمل على تعزيز السلوك الإيجابي والمتميز للطلاب، بما يتناسب مع مراحلهم العمرية والدراسية، وقدراتهم العقلية والجسدية وبأساليب متنوعة، على أن تُرَاعى الضوابط التالية عند تطبيق الإجراءات الخاصة بتعزيز السلوك الإيجابي والمتميز والمتمثلة في أن يكون التعزيز فوريًّا عن طريق الإشادة بالسلوك المتميز، وتنمية السلوك الإيجابي، ويتم توفير فرص متكافئة لجميع الطلاب؛ لتعزيز سلوكياتهم الإيجابية والمتميزة، ويتناسب التعزيز في النوع والدرجة مع السلوك المراد تعزيزه، والمرحلة العمرية، وتنوع المعززات بين المعنوية، والمادية، والتربوية، وتتم مكافأة الطلاب الذين يحققون معايير السلوك المتميز، ويقوم رائد الفصل بتحفيز الطالب المتميز سلوكيًّا، والمواظب دراسيًّا داخل الفصل من خلال محفزات الأداء المتمثلة في تكريم هؤلاء الطلاب أسبوعيًّا على مستوى المدرسة، ويتم تكريم هؤلاء الطلاب شهريًّا، على مستوى الإدارات التعليمية، ويتولى مدير المدرسة وضع أسماء الطلاب المتميزين سلوكيًّا، والمواظبين دراسيًّا بلوحة إشراف المدرسة، ويتم إثابة هؤلاء الطلاب، بالمشاركة في الرحلات المدرسية، بدون رسوم اشتراك.

كما أشار القرار إلى أنه يحق لأولياء الأمور متابعة حضور وانتظام الأبناء، وسلوكياتهم، وتحصيلهم الدراسي، من خلال التواصل مع المدرسة، والاطلاع على الضوابط المدرسية، وآليات تنفيذها، والتظلم من الإجراءات التأديبية التي تقيد في سجلات الطالب أو أية إجراءات أخرى، ويُقدَّم التظلم إلى مدير المدرسة في موعد غايته أسبوع من تاريخ الإخطار بالإجراء التأديبي الصادر ضد الطالب، والاطلاع على نتيجة التظلم من الإجراء التأديبي، مع أحقيتهم في عرض الأمر على الإدارة التعليمية التابع لها المدرسة، وطرح أية أفكار أو إجراءات أو آليات في مجال الانضباط المدرسي على مجلس الأمناء والآباء والمعلمين؛ لمناقشتها، والرد عليها.

وبالنسبة للتدخلات التربوية (التحفيزية - الوقائية - الإنمائية - العلاجية) والإجراءات، والتدابير التحفيزية، الوقائية، والإنمائية، يُراعي الإخصائي الاجتماعي اتخاذ الإجراءات الوقائية، والإنمائية؛ للحد من ظاهرة العنف داخل المدارس، والتي تُعَرَّف على أنها الفعل العدواني الذي يقوم به الفرد؛ بهدف إلحاق الضرر الجسماني أو النفسي أو الإصابة، بالنسبة لذاته أو غيره من الأفراد داخل أو خارج المدرسة، مع تكرار هذا السلوك العدواني.

ويكون إخطار ولى الأمر بكافة الإجراءات الواردة بهذه اللائحة عن طريق أي من وسائل التواصل الاجتماعي، أو عن طريق مكالمة تليفونية بالرقم الموجود بملف الطالب، ويثبت ذلك في السجلات المعدة لهذا الشأن.

وشددت اللائحة على أن تتدرج الاجراءات المتخذة والعقوبات حسب درجة خطورة المخالفة وتكرارها من نفس الطالب، كما أعطت اللائحة الصلاحيات المناسبة للمعلمين لتطبيق اجراءات ضبط السلوك داخل الفصول والأنشطة المدرسية بما يكفل بيئة مدرسية آمنة للطلاب قائمة على توقير واحترام المعلم وممارسة سلوكية منضبطة تربويا من الطلاب.

ويراعي كافة القائمين على تطبيق هذه اللائحة الالتزام بمبدأ الشفافية، والعدالة، والمساواة، وتناسب الفعل أو السلوك غير القويم مع المعالجة أو العقوبة المتخذة، كما يراعى تعاون جميع القائمين على العملية التعليمية من إدارة مدرسية، وطلاب، وأولياء أمور، ومعلمين في الالتزام بما ورد بهذه اللائحة من قواعد، وأحكام، وإجراءات.

عاااااااااااجل 💥 الأول الإعدادي 🚨
🔴رسميا ...مواد الصف الأول الاعدادي الأساسية للعام القادم :
8 مواد👇👇
لغة عربية
تربية دينية
علوم
رياضة
دراسات اجتماعية
لغة انجليزية
لغة تانية اختيار لغة واحدة من (فرنسي/ألماني/ إيطالي/صيني/أسباني)
مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

اخيرا جاء القرار الصحيح
اسعدني صدور قرار محافظ اسيوط اللواء / عصام سعد بتعيين الاستاذ / محمد ابراهيم دسوقي وكيلا لوزارة التربية والتعليم باسيوط
وجاء هذا القرار بعد فتره ليست بالقليلة عاشتها التربية والتعليم باسيوط في تفرق بين ابنائها
ولكن بهذا القرار الصحيح عاد ابناء التربية والتعليم كأسرة واحده تحت قيادة ابن من ابنائها المخلصين والذي يمتلك من الخبره والحنكة السياسية و قيادة السفينه الي بر الامان وتعود امجاد التربية والتعليم الي ازهي عصورها
مليون مبروك للاستاذ/ محمد ابراهيم هذا المنصب مليون مبروك لكل ابناء التربية والتعليم ونحن نهنئ انفسنا اولا واخيرا نتمني من الله ان يوفقه الي سبل النجاح لقيادة العملية التعليمية باسيوط

السادة أولياء الامور كل عام وحضراتكم بخير سوف تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني ( أخر العام ) اعتبارا من يوم الاربعاء الموافق ٨ / ٥ / ٢٠٢٤ للصفين الرابع والخامس الابتدائي ويوم الخميس الموافق ٩ / ٥ / ٢٠٢٤ للصف السادس الابتدائي فالرجاء من سيادتكم التنبيه على أبناءكم بتلك المواعيد الموضحة بالجداول التالية .
مع خالص الأمنيات لجميع الطلاب بالنجاح والتفوق
وكل عام وحضراتكم بخير

تتقدم أسرة مدرسة العاشر من رمضان بأسمى التهانى لشركاء الوطن بمناسبة عيد القيامة كل عام وانتم بخير

السادة الأفاضل أولياء أمور تلاميذ المدارس الابتدائية نحيط علم سيادتكم أن ابتدأ من يوم الاثنين القادم ستبدأ امتحانات الهم الأدائية لصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي بمجموع ٣٥ درجة لكل مادة

ردا على سؤال. ماهى المهام الأدائية؟

المهام الادائية ليست امتحانات هي أنشطة يؤديها الطالب تحت إشراف المعلم و مسموح للطالب ان يستعين بالكتاب في حلها
وعليها ٣٥ درجة مهمة جدا

كل عام وانتم بخير. المهام الأدائية لصفوف العليا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رسالة الى كل ام وكل اب
بلاش تسيبي ابنك نايم في الوقت اللي المفروض إنه يروح مدرسته
بلاش تقولي أصله تعبان و نايم متأخر أصل إحنا في رمضان... لا حضرتك... انت غلطانة
رمضان ده شهر عبادة والله و العمل عبادة
و عمل إبنك في التوقيت ده إنه يبقى طالب وبس
مفيش غياب في رمضان و أنا نبهت على كل الطلبه إن اللي هيغيب خمس ايام هننفذ لائحة الانضباط المدرسي و كمان لازم تعرفوا إن اللي هيلتزم هياخد كل درجات المواظبة كاملة...
أرجو من كل أم وكل أب إنها تساعد ابنها وابنتها و تحب مصلحته اكتر من كده شويه و تسعى إنه يتعلم و يلتزم لان ده أحسن له من النوم و الكسل بكتير اوي اوي... بلاش تخلي إبنك أو بنتك خسران لأن المدرسة هي الاساس
تحياتي للجميع
مدير المدرسة

ترقيات دفعة (2018) وتخلفات ما قبلها
👈وصلنا لفئة معلم أول/ اخصائي اول واللي هيترقوا لوظيفة معلم أول أ / أخصائي أول أ
✍️بداية الدخول على الموقع الرسمى للأكاديمية المهنية للمعلمين ترقيات 2023/ 2024 وتسمى دفعه ترقي 2018
من الثلاثاء 12/ 3 إلى 26/ 3/ 2024
تأكيد للتوضيح
بكرة الموقع هايفتح للسادة المعلمين وظيفة الكادر بتاعتهم معلم اول . مرشح للحصول على معلم اول أ فقط لا غير. ومافيش اى اخبار أو معلومات عن باقى الوظائف
يعني معلم أول ا ، ومعلم خبير لسه تمااام 🎤🎤............ تمام👍
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق
جروب التليجرام
كل ما يخص ترقي المعلمين
https://t.me/+E_gNQ71Ag0BhMGJk