أخصائية تخاطب و تنمية مهاراتAsmaa Awad

ما قبل الاكاديمي

في أطفال التوحد
الكلام مش دايما بيبدأ من الفم...
أحيانا بيبدأ من "النظرة"،
من "الإشارة"،
من "همهمة صغيرة بتطلع لما يفرح أو يزعل".

ما تستناش الجملة الكاملة علشان تفرح...
العلامات جاية، لو ركزت شوية، هتلمحها:

🔸 بيبص في عينك ولو لثواني؟
ده باب التواصل بدأ يتفتح.

🔸 بيشدك من إيدك لما عايز حاجة؟
ده بيقولك "ساعدني" بطريقته.

🔸 بيصدر أصوات مختلفة لما يكون فرحان أو متضايق؟
ده بيحاول يعبّر، حتى لو من غير كلمات.

🔸 بيقلد حركاتك أو أصوات بسيطة؟
ده بيقرب من "التقليد" اللي بيمهّد للكلام.

🔸 بيفرح بالأغاني أو بيهز جسمه على نغمة؟
ده مؤشر إن سمعه ودماغه فاهمين الإيقاع... ولسه النُطق في الطريق.

متقلقش...
اللغة بتتحفّظ جوا الأول،
وبعدين تخرج وقت ما الطفل يكون جاهز وأمانه الداخلي مطمّن.

كل صوت بيطلعه... حتى لو مش مفهوم،
هو وعد بكلمة جاية.

تقرير لاختبار فرط الحركة و تشتت الانتباه

اعلان 📢

📌 عن وجود جلسات تخاطب وتنمية مهارات وتعديل سلوك وصعوبات مع أخصائية التخاطب أ / اسماء عوض

⛔️بيزود حروف عل الكلام و يبدل حرف مكان حرف ف الكلمه

⛔️تنادي عليه مش بيرد و مش منتبه؟
تحسي انه مش بيركز في الحاجة اللي بيعملها؟
⛔️بينسى كتير ودايما بيقاطعك في الكلام؟
بيتهته في الكلام !
..طفل دايما عنده اندافعيه زياده

⚠️ لو عندك نفس المشكلة أو غيرها
💫الطفل هياخد اللي يحتاجه من جلسات
( تخاطب / تنميه مهارات / تعديل سلوك
صعوبات تعلم (نمائى ، اكاديمى )
تطوير المهارات اللغويه والسمعية

طب ايه البرنامج اللي هنمشي عليه !

⛔️ جلسات تخاطب🗣️ وعلاج فرط الحركه والنشاط الزائد وتشتت الانتباه والتركيز
⛔️- تأخر وعيوب النطق والكلام
⛔️ - علاج اللدغات
⛔️ - جلسات تعديل السلوك😌
⛔️ - جلسات تنمية مهارات😇
⛔️ - جلسات تأهيل أكاديمي✍🏻
⛔️ - تنمية المهارات العملية والاجتماعية والسلوكية


الأخصائية / أسماء عوض
اخصائية التخاطب وتنمية المهارات .. تعديل سلوك .. صعوبات تعلم ✨
للحجز و الاستفسار يتم التواصل خاص

العنوان : السيل الريفي ش 5 -بجوار الرعايه

https://chat.whatsapp.com/KC5tLlQiRJZ21AeLuWsgtV
دا لينك جروب الواتساب لاي استفسارات لان مبفتحش الصفحه كتير بحُكم ظروفي …ادخلو الجروب بتاع الواتساب

chat.whatsapp.com

الايكولاليا .. المصاداه .. الترديد للكلام
يعنى ايه ايكولاليا ؟!
✅اضطراب في عملية التواصل، يظهر من تكرار الكلام مباشرة بعد سماعه " الفورية "
أو بعد وقت قصير أو طويل " المؤجلة "
(أي أن الطفل يعيد العبارات كما هي في موقعها غير المناسب خلال الحديث)

👩‍🏫يعنى ببساطه الطفل اللى عامل زى البغبغان
انا : ازيك يا احمد
الطفل : ازيك يا احمد
انا: عامل ايه
احمد: عامل ايه
وهكذا
او الطفل اللى بيقول كلامه ف غير موضعه عشان سمعه من شويه

(اسباب الايكولاليا ) 🤔
ببساطه ان الطفل مش فاهم الكلام مش فاهم يعمل ايه مش فاهم ايه المطلوب منه وفنفس الوقت عايزا يتواصل لفظيًا
اهم اسبابها
١- اثناء اكتساب الطفل للغه ف السنوات الاولى ممكن تستمر لغايه سن السنتين احيانا لغايه ما يكمل حصيله لغويه
٢- تظهر اكتر مع حالات التاخر العقلى والذهنى بنشوفها بتظهر اكتر مع حالات ( اطفال التوحد) اغلب التوحديين مصاحبهم ايكولاليا
٣-اصرار الاهل على تكرار كلام الطفل مثلا اقول للطفل
ايه دى .. تفاحه بنغمه صوت واحده
هيرد يقولى ايه دى تفاحه
٤- التأخر اللغوى عاده بيصاحب ايكولاليا
٥_ التدريب الخاطىء للطفل ع #النطق بيسبب ايكولاليا
*
انواع الايكولاليا ؟ 👇🏻
هناك نوعين من الايكولاليا تظهر ع الطفل

✳️اولا / الايكولاليا الفوريه
دى بتكون سريعه وفوريه
زى المثال اللى فوق وده
-تشرب عصير
-تشرب عصير

✳️ثانيا/ الايكولاليا المؤجله
ودى بتظهر بعد شويه كلام بيكون سمعه من شويه ف يقوله بعد دقيقتين بعد نص ساعه بعد ساعه واكتر من كدا
مثال / بتكون قاعد في جلسه مع طفل توحدى ناطق وفجأه اثناء النشاط تلاقيه بيغنى ( هاللا هاللا عالفانله ) 😂 حدث بالفعل ✋🏻
هنا دى #ايكولاليا مؤجله

طيب ايه الحل مع الايكولاليا 👈🏻
مع الايكولاليا الفوريه
حنعمله اغلاق سمعي يعني هنشتغل كدا مع الطفل
-ازيك يا احمد ( صوت منخفض شويه)
وارد ع طول ( الحمدلله ) صوت عالى
الطفل هيرد باخر حاجه سمعها اللى هى الحمدلله
وقتها هعزز وبرافو شاطر 👏🏻👏🏻
وارجع تانى اززززيك
صوت عالى (الحمدلله) .. وهكذا
وهكتر من الاسئله
اسمك ايه ؟ - احمد ( صوت عالى )
ايه دى ؟ (قطططه) صوت عالى
واجيب حد معاه في الجلسه وليكن طفل في سنه يعرف يرد عليا علشان الاطفال بيعلمو بعض بالتقليد
واسئل الطفل ده قدامه
انا :ازيك
الطفل الثاني :الحمد لله.. اشجعه لانه جاوب صح
اقول للطفل الاول يلا دورك ازيك؟
يجاوب الطفل التاني بسرعه علشان هو يقلده ويقول زيه 👌.. وهكذا لغايه ما المشكله تقل وتختفي ✋🏻 ان شاء الله

طيب علاج الايكولاليا المؤجله ايه ❓
طفل مديله امر يحط الكوبايه فوق الترابيزه
وهو رايح يحطها قاعد يقول (تفاحه تفاحه تفاحه )
هنا هنعمل فصل انتباه
هنده عليه واقوله هات ( الكوبايه )
ايه دى ؟ كوبايه
اعمل ايه بالكوبايه ؟ اشررررب
وهكذا
لما الاقيه بيقول كلام مش فى موضعه
هطلع اى حاجه معايا واكلمه عليها كتييير وان شالله الموضوع بيتحل
ولازم نعزز الاستجابات الصحيحه اللى مفهاش تكررار للطفل ونهمل الخاطئه
تغييير نبرة الصوت مهمه جدا جدا فالعلاج
زياده الحصيله #اللغويه للطفل بتساعد ف التخلص من #الايكولاليا
استخدم فتره توقف مؤقت بين المثير ( السؤال ) والاستجابه (الرد)

((ولازم نعرف ان الطفل لما بيردد كلام بيكون عنده رغبه فالتواصل بس عنده قصور فاللغه و فالفهم))

*الافيزيا*
هى فقد القدرة على التعبير وعدم القدرة على فهم معنى الكلمات المنطوق بها

*انواع الافيزيا:*
1-افيزيا حسية فهمية:
وتحدث عند الطفل قبل سن الثلاث سنوات ولا يملك القدرة على الفهم فهو لديه حصيلة لغوية عالية ولكن ليس لديه توظيف جيد كأن يقول على القلم كراسة

2-افيزيا حركية لفظية:
وفيها يكون الطفل لديه القدرة على الفهم الجيد ولكن الحصيلة اللغوية ضعيفة

3-افيزيا شاملة:
اى تشتمل على النوعين السابقين

4-افيزيا نسيانية:
وقد تكون بسيطة وفيها يتذكر الطفل احداث اليوم البسيطة ولايتذكر ما قبلها،وقد تكون شديدة وفيها لا يتذكر الطفل الاحداث الاخيرة جدا والتى منذ وقت قريب

5-افيزيا كتابية:
وفيها يكون المصاب لديه القدرة على التعبير اللغوى لكن المشكلة فى التعبير الكتابى
-عيوب الكتابة
-اخطاء الكتابة
-اخطاء الاملاء
-ميل السطر للاسفل

*علاج الافيزيا*
تعتمد على فكرة التعليم الكلامى من جديد بعده طرق :
1-الطريقة الجزئية:
وفيها نتعامل مع الشخص المصاب على أنه لسه مولود ونبدأ بتعليمه الحروف ثم المقاطع ثم الكلمات ثم الجمل البسيطة ثم المعقدة وهذه الطريقة مناسبة لعلاج الافيزيا الحركية واللفظية والشاملة

2-الطريقة الكلية:
وفيها نعطى مفهوم اللفظ مع وضع الشىْ أمامه وهذه الطريقة مناسبة لعلاج الافيزيا الحسية الفهمية والنسياني

3- برنامج صعوبات تعلم فى النواحى الكتابية لعلاج الافيزيا الكتابية

سلوك الطفل في عمر خمس سنوات

يعتبر عمر 5 سنوات من المراحل المهمة للغاية في الطفولة؛ فدماغ الطفل خلالها يتطور بشكلٍ سريعٍ، أكثر من أي مرحلةٍ أخرى في حياتهِ، من خلال اللعب وما يخوضه من تجارب، تجعله يتذوق، ويشم، ويلمس، ويرى الأشياء من حوله، ويبني الطفل من خلال كل ما يكتسبه في سن 5 سنوات المسار العام لتعليمهِ، وصحته، وسلوكهِ طوال حياته .

يتسم سن 5 سنوات بعدد من السمات السلوكية التي تميزه عن مراحل الطفولة الأخرى

١- المهارات الحركية:
في سن 5 سنوات، تصبح حركة الطفل أكثر اتساقًا وتوازنًا، ويتعلم مهارات جديدة تتطلب الحركة، مثل القفز، وركوب الدراجة.

٢- اللعب الجماعي:
يظهر الطفل في عمر 5 سنوات اهتمامًا باللعب مع أقرانه عوضًا عن اللعب لوحده، كما يظهر جانبًا من مهارة اتخاذ القرارات عند اللعب مع الأطفال الآخرين، كتغيير اللعبة إذا لم يرد طفلٌ آخر لعبها.

٣- البدء بالاستقلالية:
كما ذكرنا سابقًا، يصبح الطفل في عمر 5 سنوات أكثر قدرة على الحركة، وهذا الأمر يدفعه أيضًا للقيام ببعض أموره الخاصة دون الحاجة لمساعدةٍ من أحد، مثل ربط حذائه، ونزول الدرج بمفرده، وتمشيط الشعر بالفرشاة.

٤- كثرة الكلام:
يكتسب الطفل في عمر 5 سنوات كلماتٍ جديدة، ويصبح قادرًا على التفوه بها في جملٍ كاملة، تشبه جمل البالغين من ناحية اكتمالها وتعقيدها، كما يصبح الطفل في هذا السن كثير الكلام، وقد يواصل التحدث حتى وإن لم يكن أحدٌ حوله.

🔷ما هي أنواع مشاكل النطق(اضطرابات النطق) ؟

1⃣⁩ الإبدال: و هي أن يلفظ الطفل صوتاً آخر بدل الصوت المطلوب مثل أن يقول ثمكة بدلاً من سمكة .

‏2⃣⁩ الحذف: و هي أن يحذف الطفل الصوت من الكلمة
مثل أن يقول الطفل بي بدلاً من بيت.

3⃣⁩الإضافة: و هي أن يضيف الطفل للكلمة صوتاً غير
موجود فيها؛ مثل أن يقول خزنانة بدلاً من خزانة .

4⃣⁩التشويه: و هي أن ينطق الطفل الصوت بشكل خاطئ بحيث لا يشبه أي صوت موجود في هذه اللغة .

‏🔷 ماذا يجب أن أفعل عندما ينطق طفلي الأصوات
بشكل غير صحيح؟

🔹يجب أن تحرصي على نطق الكلمات بشكلها الصحيح
أمام الطفل و الابتعاد عن تقليد الطفل وقول الكلمات
كما يقولها هو من "باب الدلع و اللعب مع الطفل".

‏🔹عدم الاستهزاء بالطفل عندما يقول الكلمات بشكل
خاطئ لأن ذلك قد يؤثر على نفسية الطفل......