مقدمة :
الطفل المصرى مظلوم كثيرا فى وجود هذا المجتمع المحيط به الذى يحوله مع الزمن إلى شخص غريب وغير مسئول أحيانا فى غياب الوعى الكامل لأولياء الأمور وانشغالهم عن تربية الأطفال بسبب ملهيات الحياه , وهذا يرجع غالبا لعدم معرفة الآباء لفهم أطفالهم ومعرفة مفاتيح كل طفل وأيضا لتعميم الآباء معاملة جميع أطفالهم بنفس الطريقة مع وجود طبيعة وشخصية مستقلة لكل طفل على حدى , لذلك نجد أن حدوث أى مشاكل للأطفال ه
و تقصير من الآباء لفهم الأبناء . ونحاول جاهدين على إكتشاف مفاتيح الطفل وتكوين شخصية مستقلة وإكتشاف مواهبه ليستطيع التواصل مع المجتمع المحيط به , وإعطاء هذه المفاتيح لأولياء الأمور لإستكمال الحياه مع الطفل للتواصل الجيد مع كل ما يحيط به أو يتعرض له الطفل فى مراحل نشأته.
ما هو برنامج ( Use Your Mind ) :
هو بعض تمارين والعاب ممنهجة لإكتشاف مواهب الطفل ومن ثم تكوين شخصية مستقلة سوية تستطيع تقدير الأمور المحيطة به والتعامل معها كما يجب , وأيضا تعديل سلوكه إذا كان يحتاج إلى تعديل . وكل هذا لن يحدث إلا بمساعدة أولياء الأمور على التواصل معنا ومع أطفالهم .
مراحل البرنامج :
البرنامج عبارة عن 5 مراحل متتالية :
1 – تكسير الحواجز :
ونقوم فى هذه المرحلة بتحبيب الطفل فى الحضور من خلال العاب مسلية جدا وتمارين يحبها كل الأطفال ومن خلالها نقوم بالكشف عن مشكلاته ومواهبه وتحديد المسببات فى سلوكه الحالى بالتعاون مع أولياء المور .
2 – المستوى الأول ( تنمية الخيال ) :
فى هذا المستوى نقوم بتمرين الطفل على تنمية خياله فى كل شئ من خلال تمارين فى الحصة وتمارين تقوم بها الأم أو الأب فى المنزل نستطيع من خلالها تنمية خياله وذلك لأهمية الخيال عند الأطفال لأنه يساعدهم كثيرا فى التواصل مع الآخر بجميع أنواعه ( الأم – الأب – المدرسين – العائلة - ....... إلخ ) .
3 – المستوى الثانى ( الرسم من الخيال ) :
فى هذا المستوى نقوم بتمرين الطفل على الرسم من خياله اى من تصوراته للأشياء التى تم التمرين عليها من المستوى الأول , وهذا يساعده على تحويل اى شئ فى عقله الى صورة او جمل مكتوبة يستطيع اى شخص تفسيرها , ومن خلال الرسم نقوم بتوصيل اى معلومة او تصحيح سلوك بسهولة وذلك لحب اى طفل فى الرسم والتلوين .
4 – المستوى الثالث ( التعبير الحركى ) :
فى هذا المستوى نقوم ببعض التمارين الرياضية البسيطة التى تساعده على تطوير نموه وتحسين اداءه التنفسى وايضا التعبير السليم لافعاله من خلال الحركة وايضا تنشيط او تقليل حركة الطفل حسب حالته , وتمارين معينة لزيادة التواق العضلى الذهنى الذى يمثل حوالى 70 % من استيعابه , وذلك يرجع الى حب الطفل فى اللعب والحركة الدائمة .
5 – المستوى الرابع ( الصوتيات ) :
فى هذا المستوى نقوم بتدريب الطفل على استخدام صوته فى التعبير عنه فى مواقف حياته المعتادة , وايضا معالجة النطق واللدغات لدى بعض الاطفال . وتدريبه على النطق الصحيح للحروف والارقام , واعطاءه الخبرة فى التعامل مع الآخر من خلال اساليب الميديا المختلفة .
وبعد الإنتهاء من الخمسة مراحل بإتقان شديد نقوم باعطاء حصة او حصتين للطفل للدمج ما بين جميع المستويات السابقة وتخريجه من البرنامج بشكل يرضى اولياء الأمور .
التمارين الثابتة فى بداية كل حصة :
- تمرين رياضى بسيط غرضه تنشيط الجسم والعقل لزيادة استيعابه للحصة .
- لعبة من العاب التوافق العضلى الذهنى لزيادة التركيز .
- تمرين النفس لزيادة طول النفس .
- اعطاء درجات فى نهاية كل حصة لتسجيل مدى استيعاب وتركيز كل طفل .
- تمرين دائم للطفل على معرفة دينه وتعاليمه الدينيه وارجاع اى شئ الى اصله الدينى حسب تعالم الإسلام المنهج الحنيف .
النتائج المتوقعة بعد انتهاء البرنامج :
- شخصية مستقلة لكل طفل .
- اختيار رياضة مناسبة لممارستها تتوافق مع شخصيته وتكوينه العضلى .
- اكتشاف موهبة بالطفل وعلى اولياء الأمور تنميتها واثقالها .
- سلوك سوى ومتحضر للطفل .
- اعتماد على النفس .
- زيادة التحصيل الدراسى .
- توافق تام أسرى ما بين الطفل واولياء الأمور .
- الصلاة المستمرة المتصلة ومعرفة تعاليم الدين الإسلامى .
وكل ذلك لن يحدث إلا بالتعاون الكامل من أولياء الأمور للوصول إلى أعلى مستوى لنتائج البرنامج .
وذلك من خلال التواصل المستمر ما بين مدرب البرنامج وأولياء الأمور .
والله المتعان .... والله ولى التوفيق ...
مدرب البرنامج :
المهندس / أحمد شمس الدين
