ميس ولاء طلب

اللهم يا رب في هذا اليوم المبارك،
يا قوي يا عزيز يا جبار، يا من تقول للشيء كن فيكون،
نسألك فرحة تسرّ قلوب أولادنا وبناتنا،
وافتح عليهم فتحًا مبينًا،
واكتب لهم نجاحًا لا يُنسى ودرجاتٍ أعلى مما يتمنّون 🤍✨
اللهم اجعل أسماءهم في قوائم الناجحين والمتفوقين،
وجازِهم على تعبهم وصبرهم وسهرهم خير الجزاء،
وقرّ أعين آبائهم وأمهاتهم بفرحتهم،
واجعل نتائجهم بشارة خير وبداية طريق جميل 🌸
اللهم إن كان في النتيجة خير فقرّبه،
وإن كان فيها ما يحزن فاجعل بعده جبرًا ورضا،
ولا تكسر لهم خاطرًا، ولا تحرم قلبًا من فرحة النجاح،
واطمئن قلوبهم وقل لهم: لا تخافوا ولا تحزنوا،
فقد وفّقكم الله وكتب لكم التفوق 🤲
يا رب كما فرّحت يعقوب بيوسف،
فرّح قلوبنا بنجاح أولادنا،
واكتب لهم مستقبلًا أجمل مما يحلمون به،
اللهم آمين يا رب العالمين🤲

نطالب بإلغاء ً



#الصفحةالرسميةمحافظةالاسكندرية
#وزارةالتربيةوالتعليم


حقيقة أنا مش حابة اشارك في جدل محسوم امره
بكل الاشكال والادلة جميعها في صالح الطالب
لكن تجاهل في #الأسكندرية لهذا الامر والدفاع الغير مُبرر من بعض الاساتذة في قمة الاستفزاز لولي الامر والطالب اللي طالع عينه طول السنة وخايف على ربع درجة تضيع منه
نرجو من السادة القائميين على هذا الأمر توضيح الاسباب لنا كأولياء امور وايضا اساتذة مهتمين لامر ابناءهم

ما الهدف من وضع قطعة قراءة متحررة ليس لها علاقة بما تم دراسته خلال العام الدراسي من مفردات
لا نعترض على محتوى قطعة قراءة متحررة كموضوع للقراءة ولكن اعتراض على وجود مصطلحات لم تأتي في منهج اللغة العربية الخاص بدفعة الصف الثالث الاعدادي هذا العام ولا حتى بالاعوام السابقة واذا هنرجع للمنهج الحديث والدفعات الاصغر سنا قطع القراءة المتحررة تحتوى على مصطلحات ومفردات تم تداولها بالمنهج ولذلك على الطالب استنتاج المعنى اتفق جدا في ذلك لان هذه الحُجة تم ذكر المعنى او ما يقاربه في منهج اللغة العربية الخاص بهم
لكن هؤلاء الطلاب دفعة المنهج القديم يا سادة
نرجو استخراج . او ما يشابه اللفظ من المنهج
ولكن لا يوجد لماذا يحاسب الطالب في هذا الامر؟
و نأتي عند ً هي كلمة في نص قرآني ومعناها ومضادها محدد دون تحريف وتأويل منا
هل يُعقل طالب بيذاكر طول العام ويسمع الاية القرانية وتفسيرها وتأتي يوم الامتحان نتفنن في طلب مضاد الكلمة ونضع خيارات لم تطكر بالمنهج ومطلوب منه يلف ويدور ويطلعها ظلما
ناهييك عن كلام الوزير والمدرسين ونحن ك اولياء امور مرتبطين بما ذكر في الكتاب المدرسي
لماذا يتم التمسك بهذا اذا كان الوضع العكس
و اذا نحن كاولياء الامور اعترضنا على سؤال ما واجاباته بكتاب المدرسة نجد الدليل والمبرر من حضراتكم
"ذُكر في كتاب الوزارة وملزمين به ً
ها نحن هنا نطالب بنفس الامر ملتزمين بكتاب الوزارة
ونريد حق اولادنا وانصافهم في مثل هذه الاسئلة التي لم تُرد في منهج الوزارة المقرر عليهم
حضرتك عندك النحو تفنن في الاسئلة واطلب تراكني واسئلة من منهج العام لا احد يعترض
لكن اذا اردت ان تطاع ف أمر بما يستطاع يا فندم

#إعلان تعليمات وشروط التقدم
#اختبارات


2025/2026
#الجميع. ✨✨

وزارة التربية والتعليم تطلق برنامجًا لرفع كفاءة التوجيه الفني

الثلاثاء ١١ نوفمبر ٢٠٢٥

في إطار توجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بضرورة تطوير أداء الموجهين بما يواكب مستجدات العملية التعليمية، أطلقت الوزارة البرنامج التدريبي "التنمية المهنية لرفع كفاءة التوجيه الفني لصياغة المفردات الاختبارية لتقويم نواتج التعلم وكيفية إعداد اختبار جيد"، وذلك تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام، وبمتابعة من مستشاري المواد الدراسية.

وانطلقت المرحلة الأولى من البرنامج بتدريب موجهي عموم وموجهي مواد الرياضيات واللغة العربية والدراسات الاجتماعية، واشتمل التدريب على شرح هرم بلوم للمجالات المعرفية، والتطبيق العملي على كيفية إعداد الاختبارات الجيدة وفق معايير الجودة، وصياغة الأسئلة بناءً على الأهداف الإجرائية ومواصفات الورقة الامتحانية.

كما تناول التدريب عدداً من المحاور الفنية، من أبرزها: خطوات إعداد الاختبار الجيد، والاطلاع على مواصفات الورقة الامتحانية ومراعاة الوزن النسبي للوحدات الدراسية، وتطبيق مستويات بلوم المعرفية (التذكر – الفهم – التطبيق – التحليل) مع تقديم أمثلة عملية ومناقشات من موجهين بالمحافظات، فضلا عن صياغة الأسئلة بدقة ووضوح بما يحقق أهداف التعلم ويبتعد عن الأسئلة المفتوحة أو الغامضة.

ومن المقرر أن يستكمل البرنامج الجزء الثاني من التدريب غدا الاربعاء الموافق ١٢ من نوفمبر الجاري، تحت عنوان "يوميات موجه داخل المدرسة"، والذي يهدف إلى تعزيز دور الموجه في الميدان التربوي وتحقيق أعلى معدلات الكفاءة والإشراف الفني داخل المدارس.

وأكدت الوزارة أن هذه الجهود تأتي في إطار استراتيجية التطوير المهني المستمر للعاملين بالتعليم العام، لضمان جودة العملية التعليمية وتحقيق نواتج تعلم حقيقية تتوافق مع معايير الأداء .

مراجعة النحو والصرف

2025/2026

https://drive.google.com/file/d/1OEDiKQIf2-KkgTidg0P-c7MuO72O7bTA/view?usp=drivesdk

#اختبارات شهر نوفمبر ٣٠ - ١١

كتاب التقييمات اللغة الإنجليزية


2025-2026

https://drive.google.com/file/d/1E5ec1gXd3qOpyWrciURn2y3KxiZ0U7_7/view?usp=drivesdk

https://www.facebook.com/share/p/1C18Ya1mjw/?mibextid=wwXIfr