09/12/2022
هاااام لتلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي
إزاى تتعامل مع مظاهر الجمال بكل سهولة
********
مشكلة حفظ مواطن الجمال
دي المشكلة اللي بتواجه الطلاب وأولياء أمورهم لأن الحفظ موهبة
مواطن الجمال كلها في المرحلة الابتدائية هتتلخص في كذا نقطة
********
جميع أساليب النداء في المرحلة الابتدائية كلها بتبدأ بأداة النداء ( يا ) يبقي أنت أول ما هتشوف ( يا ) في الأسلوب تقول أسلوب نداء . وبعدين هتلاقي النداء ده ( يا مصر ) يبقي النداء للتعظيم . طيب ولو كان النداء للمؤمنين ( يا أيها الذين آمنوا ) أيوه ده كمان نداء للتعظيم .طيب ولو كان النداء بين اتنين زي بعض بني آدمين . هتقول أسلوب نداء وبعدين تشرح الاسلوب وده مرتبط إنك تكون عارف المعاني . بكده هيكون النداء 4 أنواع
1- من الله للمؤمنين : يبقي أسلوب نداء غرضه التعظيم
2- من المؤمنين إلي الله : يبقي أسلوب نداء غرضه الدعاء والتعظيم .
3- من عاقل لغير العاقل : يبقي أسلوب نداء فيه تشبيه أو تشخيص
4- من إنسان لإنسان آخر : يبقي ده أسلوب نداء وتبدأ تشرح الكلمتين اللي في الأسلوب .
********
أي أسلوب بيبدأ( بفعل أمر ) يبقي ده أسلوب أمر زي ( ادخلوا في السلم كافة ) أيوة ده أسلوب أمر لأنه بيبدأ بفعل أمر . وجميع أساليب الأمر اكتب قصادها وأنت مطمن 👈 أسلوب أمر غرضه النصح والإرشاد و الحث و الطلب .
********
أي أسلوب بيبدأ ب ( لا ) الناهية يبقي ده أسلوب نهي .زي ( لا تمل بوجهك / لا يكن للخصام قلبك مأوي ) أيوه دي أساليب نهي فأنت أول ما تشوف لا الناهية في الجملة علي طول تقول 👈 أسلوب نهي غرضه التحذير والتنفير لو كان النهي من الله زي ( لا تتبعوا خطوات الشيطان ) . أما لو النهي ده من إنسان لإنسان آخر يبقي غرضه النصح و الإرشاد بس ..
********
وده الأسلوب اللي بيبدأ بأداة من أدوات النفي اللي هي ( ما . لا . لن . لم ) زي
★( ما أنا فحمة ولا أنت فرقد )
★( لا يحب الله الجهر بالسوء )
★( الله لا يحب كل مختال فخور )
★( لن تنالوا البر حتي تنفقوا مما تحبون )
★( لم يحب مصر الكارهون )
دي هتقول ببساطة 👈 أسلوب نفي يدل علي أن( ............... ).هتحط مكان النقط شرح الكلام اللي جوه الأسلوب بس هتشيل الكلمة وتحط معناها .
*********
أساليب التوكيد دي اللي بتبدأ بحرف من حروف التوكيد ( إنَّ . أنَّ ) أول ما تشوف حرف منهم علي طول تقول 👈 أسلوب مؤكد بإن يدل علي أن ( .............) و اشرح الأسلوب بانك تشيل الكلمة وتحط معناها . تاخد أمثلة ؟ . حاضر
( إن ذلك من عزم الامور )
( إن أنكر الاصوات لصوت الحمير )
( إن قلبي للحب أصبح معبدا ) . خليك فاكر إن أساليب التوكيد بتيجي دايما في الامتحان .
#التشبيه
***
أول ما تلاقي إن الشاعر بيقول علي حاجة إنها زي حاجة تانية خالص يبقي ده تشبيه . خد مثال
★( إن رمي الدهر سهامه )
هو الدهر بيرمي حاجة ؟ لا طبعا لأن الرمي من صفات الإنسان . يبقي ده تشبيه لأنه شبه الدهر بإنسان يرمي السهام
★ ( مصر انهضي يحيا العلم )
هنا الشاعر بيكلم مصر كأنها هتسمع كلامه يبقي ده تشبيه . لأن مصر ولا هتسمع ولا هتتكلم . كمان يحيا العلم دي تشبيه لان العلم ولا بيعيش ولا بيموت .
#التضااااااااد
********
دي بقي أسهل حاجة . أنت أول ما تشوف كلمتين عكس بعضهم بسرعة وبدون ما تتردد هتقول
👈 بينهما تضاد يقوي المعني و يوضحه .
زي ( البردة الموشاة- كسائي الرديم )( تشقي / تسعد )( أخي الأبيض و الأسود ) . ( يبسط الرزق لمن يشاء و يقدر . ) ( السماء / الارض ) . ( أعلاها / أسفلها ) وغيرها
**************
جميع الأفعال المضارعة تدل علي التجدد و الاستمرار فأول ما يقولك ليه استخدم الشاعر الأفعال المضارعة تقول للتجدد و الاستمرار.
*************
افرض بقي طلع غلس و جاب لك موطن جمال مش من الاساليب اللي فاتت هتعمل ايه ؟!!😢
متخافش واضحك كده 👈
أنت تنقل الموطن في كراستك و تحط نقطتين فوق بعض وتكتب👈
تعبير جميل يدل أن الشاعر ( .................. ) ايوه هتحط مكان النقاط دي شرح الكلام بكل سهولة عشان أنت عارف المعاني .
★★★★★★★★★★★★★
ملاحظة مهمة جدا:-
1- الطريقة دي للي ملوش في الحفظ او اللي بيحفظ و ينسي لكن لو انت بتعرف تحفظ كويس توكل علي الله وملكش دعوة بنا .
