Una Comunidad que aprende, enseña y lo ofrece al mundo. La pedagogía Waldorf es un impulso pedagógico surgido a comienzos del siglo XX, y cuya influencia cultural dio inicio el día 19 de setiembre de 1919, con la inauguración de la primera escuela Waldorf en la ciudad de Stuttgart. Su intención, desde su fundación a través de Rudolf Steiner, ha sido y es la de ayudar al niño a alcanzar el pleno desarrollo de su individualidad. A través de todo su enfoque pedagógico y metodológico la pedagogía Waldorf quiere estimular el desarrollo de todas las fuerzas y capacidades del niño en crecimiento: interés en el mundo, sana moralidad, sensibilidad artística, habilidades manuales, pensar autónomo, habilidades sociales, fuerza de voluntad, creatividad para asumir los retos de la vida, capacidad para aprender a aprender de la vida de manera permanente. Sin embargo, la idea de que cada ser humano es único y de que, por lo tanto, la escuela no puede ser una fábrica envasadora de conocimientos“, es algo que recién se ha ido abriendo paso poco a poco. El desarrollo de la humanidad en su época actual se orienta de una manera irrefutable hacia el desarrollo de la individualidad y al despliegue de una verdadera libertad creadora. En realidad, tal y como lo afirma Rudolf Steiner, la historia no es otra cosa que el desarrollo del ser humano hacia la libertad. Todas las tendencias que se oponen a ello se demuestran como retrógradas, y, en su verdadero sentido, enemigas del auténtico progreso, el cual habría que entenderlo como un progreso moral y espiritual, es decir, humano y no tanto técnico. La pedagogía Waldorf tiene el potencial para estimular el desarrollo individual en libertad de cada niño, pues ella se basa en un verdadero y real conocimiento del ser humano. Para dicha pedagogía el ser humano es un ser espiritual-anímico-corporal, el cual necesita de condiciones pedagógicas específicas para cada etapa de su desarrollo a fin de poder desplegar plenamente su ser. Es por ello que podríamos afirmar, sin ánimo con ello de sonar arrogantes y autoritarios, que toda educación que no tenga presente este punto de vista no hará sino errar.