Escuela de Liderazgo para Mujeres en Ciencias

✨ La tecnología también puede preservar lenguas, fortalecer identidades y transformar la educación.
Hoy presentamos a nuestra becaria Evelyn Verónica Almeida García, docente investigadora de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, comprometida con una ciencia y tecnología al servicio de la innovación educativa y la interculturalidad. 💜🤖📚

Su propuesta integra inteligencia artificial y educación intercultural bilingüe para impulsar la enseñanza y aprendizaje del idioma kichwa, especialmente en niñas, niños y estudiantes de comunidades indígenas del Ecuador.

Desde su experiencia académica e investigativa, Evelyn apuesta por una tecnología con propósito: capaz de crear recursos pedagógicos adaptativos, inclusivos y contextualizados que contribuyan a la revitalización lingüística y a la preservación de los saberes ancestrales. 🌿✨

En Escuela GENIA, celebramos mujeres que lideran proyectos donde la innovación tecnológica dialoga con la diversidad cultural y el impacto social. Gracias, Evelyn, por inspirar una ciencia que conecta inteligencia artificial, educación y territorio. 🚀

✨ La ciencia transforma comunidades cuando se convierte en soluciones sostenibles, educación y liderazgo con impacto real.

Hoy presentamos a nuestra becaria Elvia Gallegos Castro, ingeniera ambiental, docente universitaria en la UDLA, investigadora y doctorante de la Universidad de Zaragoza, comprometida con la sostenibilidad, la gestión del agua y el liderazgo femenino en STEM. 💜💧🌱

Su trayectoria académica y profesional se ha enfocado en la gestión de recursos hídricos, saneamiento ambiental y tecnologías sostenibles, articulando investigación, docencia y trabajo comunitario para responder a desafíos ambientales con soluciones aplicables a contextos locales.

Desde su experiencia, Elvia ha liderado proyectos interuniversitarios de saneamiento de espacios naturales, coordinado equipos interdisciplinarios y acompañado a nuevas generaciones de estudiantes en procesos de investigación vinculados al agua, la sostenibilidad y la salud pública. Su compromiso con la ciencia y la equidad fue reconocido con la Mención Honorífica “Dolores Cacuango” 2026 otorgada por la Universidad UTE. ✨

Su proyecto “Escuelas que Tratan su Agua: Ecosistema de Innovación STEM Liderado por Mujeres para una Gestión Hídrica Circular” propone convertir una escuela periurbana en un laboratorio vivo de innovación, integrando biofiltros, biodigestión, economía circular y educación científica. La propuesta sitúa el liderazgo femenino como eje central, promoviendo la participación activa de mujeres ingenieras, estudiantes y productoras locales en la construcción de soluciones sostenibles para el tratamiento de aguas residuales. 🚀♻️

En Escuela GENIA, celebramos mujeres que hacen ciencia con visión ética, compromiso social y capacidad de transformar territorios. Gracias, Elvia, por demostrar que el liderazgo femenino también fluye en cada iniciativa que protege el agua, fortalece comunidades y construye futuros más sostenibles. 💫

✨ Investigar la salud de las mujeres también es hacer visible lo que durante mucho tiempo ha permanecido subdiagnosticado.
Hoy presentamos a nuestra becaria Cecilia Liceth Arteaga Pazmiño, docente-investigadora en Nutrición y Dietética, comprometida con la investigación en nutrición clínica, salud pública y equidad de género en ciencias de la salud. 💜🔬🩺
Su trayectoria científica se centra en el estudio de las enfermedades cardiometabólicas, la sarcopenia y el deterioro funcional, con especial atención a las desigualdades y vulnerabilidades que afectan a las mujeres a lo largo de su ciclo de vida.
Su proyecto CARDIOSARC-W: Tamizaje integrado del riesgo cardio-sarcopénico en mujeres propone una herramienta innovadora para identificar riesgos frecuentemente invisibilizados, integrando indicadores cardiometabólicos, parámetros funcionales de sarcopenia y un enfoque explícito de género vinculado a la transición hormonal femenina.
A través de un modelo científicamente sustentado, de bajo costo y alta capacidad de replicación, su propuesta busca fortalecer la prevención, la investigación en salud pública y las estrategias de atención con enfoque de equidad en el contexto ecuatoriano. ✨
En Escuela GENIA, celebramos mujeres que lideran una ciencia rigurosa, humana y transformadora. Gracias, Cecilia, por impulsar investigaciones que contribuyen a mejorar la salud, ampliar la evidencia científica y abrir nuevas rutas para el liderazgo femenino en la ciencia. 🚀

✨ Pensar la ciudad también es hacer ciencia: comprender sus transformaciones, cuidar su patrimonio y construir espacios más habitables para las personas.
Hoy presentamos a nuestra becaria Enma Alexandra Espinosa Iñiguez, arquitecta y docente de la carrera de Arquitectura en la Universidad Católica de Cuenca, comprometida con la investigación, el liderazgo académico y la construcción de soluciones con impacto social. 💜🏛️🌿
Convencida de que la ciencia es una herramienta de transformación, Alexandra apuesta por una investigación rigurosa, interdisciplinaria y socialmente pertinente, fortaleciendo una visión donde el conocimiento dialoga con la sostenibilidad, la equidad y el desarrollo territorial.
Su proyecto, “Habitabilidad del Centro Histórico como paradigma de las transformaciones morfológicas del vacío urbano en la ciudad de Cuenca”, analiza cómo los cambios urbanos impactan la calidad de vida, la sostenibilidad y la dinámica de los espacios patrimoniales. A través de herramientas geomáticas, análisis cartográfico e indicadores morfológicos, busca generar criterios técnicos para una gestión urbana más accesible, equitativa y sostenible. ✨📐
Su investigación aborda desafíos actuales como la turistización, la gentrificación y las presiones sobre el uso del suelo, contribuyendo a repensar el futuro del Centro Histórico de Cuenca desde una mirada científica y humana.
En Escuela GENIA, celebramos mujeres que lideran desde la ciencia, el territorio y la innovación. Gracias, Alexandra, por demostrar que la arquitectura y la investigación también construyen ciudades más sostenibles, inclusivas y pensadas para las personas. 🚀

✨ Cuando la ciencia se aprende desde la naturaleza, el territorio y la identidad, se convierte en una poderosa herramienta de transformación.

Hoy presentamos a nuestra becaria Cristina Lissette Villacís Espín, docente investigadora, profesora de Física y Matemáticas, líder educativa y apasionada defensora de una educación científica más humana, inclusiva y contextualizada. 💜🌿🔬

Con 24 años dedicados a la enseñanza en la Amazonía ecuatoriana, Lissette ha construido su camino inspirada por una historia familiar donde el conocimiento se aprendía tanto desde los libros como desde los saberes cotidianos: la precisión de la carpintería, la geometría de los tejidos y el valor del aprender haciendo.

Fue la primera mujer rectora de la Unidad Educativa Nacional Tena, abriendo caminos de liderazgo femenino en educación y fortaleciendo una gestión con profundo sentido humano, social y territorial. Actualmente continúa su labor académica desde la UNAE, impulsando metodologías STEAM+H adaptadas a contextos amazónicos. ✨

Su proyecto “YACHAY WAWA STEM: Escuela de Ciencias para Niñas y Adolescentes” propone un espacio de formación con identidad amazónica, donde niñas y jóvenes desarrollan liderazgo, pensamiento científico e innovación a partir del diálogo entre los saberes ancestrales Kichwa, la ciencia y las humanidades. En esta visión, la selva se convierte en un laboratorio vivo de aprendizaje, creatividad y empoderamiento femenino. 🌱🚀

En Escuela GENIA, celebramos mujeres que enseñan, investigan y lideran desde el territorio, construyendo nuevas oportunidades para que más niñas y jóvenes encuentren en la ciencia un lugar posible para soñar, crear y transformar el mundo. Gracias, Lissette, por inspirar futuros con identidad, conocimiento y propósito. 💫

✨ La ciencia cobra verdadero sentido cuando se transforma en impacto social.

Hoy presentamos a nuestra becaria Andrea Katherine Orellana Manzano, científica e investigadora vinculada a ESPOL, cuya trayectoria en farmacología, epigenética y salud pública refleja el poder de la ciencia comprometida con las personas y los territorios. 🔬💜

Su experiencia en investigación materno-infantil con comunidades indígenas del Ecuador le ha permitido comprender que el conocimiento científico debe convertirse en acción, evidencia y transformación social.

Como impulsora de EPI-SEED, Andrea trabaja para acercar la ciencia a las comunidades, fortaleciendo la soberanía alimentaria, la salud pública y el liderazgo femenino. 🌱👩🏻‍🔬

En Escuela GENIA, celebramos a mujeres que lideran desde la ciencia, la innovación y el propósito. Gracias, Andrea, por ser parte de la Tercera Cohorte de Genia y por inspirar una ciencia con rostro humano, comprometida con el cambio y el empoderamiento de más mujeres en STEM. 🚀✨

✨ En GENIA creemos en el poder de las mujeres que inspiran, transforman y abren caminos para las nuevas generaciones.

Hoy queremos presentar a nuestra becaria Hellen Viviana Izquierdo Guerrero, arquitecta, PhD en Proyectos y docente investigadora de la PUCE Ibarra, quien se suma a esta comunidad con el propósito de acercar la ciencia, la tecnología y el diseño a niñas y adolescentes desde una mirada creativa, innovadora y participativa. 💜🏛️🔬

Su propuesta STEM integra arquitectura, herramientas digitales y metodologías innovadoras para despertar vocaciones tempranas y contribuir a reducir las brechas de género en áreas tradicionalmente masculinizadas.

Gracias, Hellen, por creer en la educación como una herramienta de transformación social y por inspirar a más niñas a construir el futuro que sueñan. 🚀✨