Læringsbroen vil være med til at gøre en positiv forskel på de danske uddannelsesinstitutioner. Vi tilbyder derfor pædagogiske uddannelsesforløb, der bidrager til følgende:
Øger elevernes læring
Øger elevernes læringslyst
Øger elevernes trivsel
Øger undervisernes arbejdsglæde
Øger undervisernes undervisningskompetencer
Et Uddannelsesforløb? Vi tilbyder et todelt uddannelsesforløb, hvor hele
skolens undervisningsstabel kan deltage. Formålet med forløbet er at give skolens undervisere en øget kompetence til at kunne inddrage meningsfuld bevægelse i undervisningen. Vi arbejder med meningsfuld bevægelse i form af understøttende undervisning og brain breaks. Vi har endvidere meget fokus på inddragelse af eleverne, hvor vi oplever at refleksion og vidensdeling eleverne imellem, er to yderst vigtige begreber for at understøtte den ønskede læring. Vores koncept er bygget op om, at vi vil skabe en vedvarende kompetence hos underviserne. Vi har derfor meget fokus på ikke blot at inspirere, men også at skabe en vedvarende og øget færdighed indenfor aktivitetsudvikling, samt viden om bevægelse og læring. Vores uddannelsesforløb er bygget op omkring oplæg, inspirationsaktiviteter og workshops. I hele forløbet har vi stor fokus på inddragelse af underviserne, da vores erfaringer er, at man lærer bedst, hvis man selv har fingrene i emnet. Vores uddannelsesforløb har til formål at øge undervisernes motivation og evne til at udvikle og handle indenfor reformens rammer. Vi ønsker derfor at give underviserne de bedste forudsætninger hertil. Uddannelsesforløbet er bygget op om to konkrete værktøjer, der skal gøre det nemmere at planlægge og udvikle læringsaktiviteter og samtidig gøre opmærksom på, hvordan små justeringer på faktorer som kroppen, relationer, rummet mv. kan medvirke til den "gode undervisning". Værktøjerne vil underviserne arbejde flittigt med under vores workshops, hvor der tages udgangspunkt i deres egen undervisningspraksis. Alle underviserne får værktøjerne med sig, så de også kan bruges efter endt forløb. Todelt uddannelsesforløb
Vi har valgt at bygge vores forløb op omkring to uddannelsesdage af 3 timer, som vi anbefaler ligger med et interval af 1-3 uger imellem sig. Uddannelsesdagene ligger typisk efter skoledagen, så alle underviserne kan deltage. I perioden imellem uddannelsesdagene kan underviserne afprøve deres tilegnede viden og færdigheder samt teste deres selvudviklede læringsaktiviteter. Underviserne har altså her mulighed for at få sig nogle konkrete erfaringer, hvilket giver gode forudsætninger for det videre arbejde på anden uddannelsesdag. Vi ønsker at forløbet skal have en vedvarende effekt på jeres skole, så jeres undervisere og elever også har glæde af det, hvis vi kigger et år frem i tiden. Forløbet afsluttes derfor med en kontrakt, hvor underviserne i fællesskab formulerer, hvordan de fremadrettet kan og vil fastholde fokusset på bevægelse, elevinddragelse, videndeling og refleksion i undervisningen. Hvordan adskiller vi os?
• Vi uddanner fremfor blot at inspirere
• Uddannelsesforløbet foregår på jeres skole – ny viden og færdigheder huskes bedst i samme kontekst, som det skal anvendes
• Alle undervisere deltager i uddannelsesforløbet – det giver skolens undervisere en fælles referenceramme
• Skolelederen kan deltage – dette giver skolelederen bedre forudsætninger for at sikre en vedvarende forankring
Skal vi samarbejde? Vi ønsker at indgå et meningsfuldt samarbejde, hvor vi tilpasser os netop jeres skoles værdier og behov. Du skal være meget velkommen til at kontakte os, så vi sammen kan finde ud af, hvordan vi kan lave et spændende samarbejde. Vi kigger også gerne forbi til et uforpligtende møde.
