Sammenspil med QR-koder

Så er Peter Mikkelsen og jeg i fuld gang med at lægge grundstenen til vores kommende bog "Spil Pop med QR-koder" (nr. 2 i rækken af temahæfter). Vi sidder og nørder og hygger os i Peter lille studie, og som I kan se på billedet, starter vi altid med at lave et grundarrangement i Logic Pro, før vi begynder at videooptage de musikalske roller.
Bogen kommer til at indeholde følgende numre:
1. Dronning af månen (Pil)
2.Det modsatte (Mumle)
3. Jeg Ka Rigtig Godt Li Dig (Ida Laurberg)
4. Vi to (Medina)

I en erkendelse af at der er for mange afbrud i hverdagen, er jeg søgt ned på dette vidunderlige sted på Møn i huset Villagress, opkaldt efter forfatteren Elsa Gress, som ejede dette hus. For den beskedne sum af 3200,- har jeg hele dette hus fyldt med masser af sjæl og bøger i en hel uge.

Jeg sidder og skriver på min bog om sammenspilsdidaktik, og jeg kender ikke mange andre processer, der byder på så mange op- og nedture. Fra det ene øjeblik fuldstændig at miste troen på, man kan klare det, at nogen gider læse det og få gavn af det, og at man har taget munden for fuld til det næste øjeblik at være helt ovenpå og klappe sig selv på skulderen. Efter de første dage at være nede er jeg nu ovenpå og kan se, at der er noget brugbart, der begynder at tage form.

Jeg er blevet taget godt i mod af ejeren Pia, som har mange interessante og sjove historier at fortælle. Vi sad på terrassen til kl. halv to om natten og nød et glas gin og tonic eller to.

Bøgerne på bordet (se foto) er fra nogle af dem, der har været hernede og arbejde.

Nu er de første tilbagemeldinger fra læsere af vores nye bog "Spil Motown med QR-koder" rettet mod valgfag og udskoling begyndt at tikke ind. Man bliver varm om hjertet, når man helt uopfordret modtager en feedback som denne:

"Tak for jeres gode materiale ”Spil Motown med QR-koder.
Det er en fornøjelse at bruge det, og eleverne sluger det råt.
Jeg har investeret i VOX-ampluggen, og det fungerer så godt.”

Det gav mig lyst til at stille et par uddybende spørgsmål:

Hvad tænker du om sværhedsgraden af numrene?

"Til trods for at elever her i 8. klasse ikke kommer fra baggrunde
med musik, kan de via de gode musikvideoer selv arbejde sig
fremad i eget tempo. Guitaren i Living for the City er nok den
sværeste. Men der skal også være udfordring til de dygtige
elever.""

Hvordan fungerede arbejdet med teksterne i bogen?

"Det fungerede godt. De arbejdede i matrixgrupper og nogle
fik virkelig meget ud af det. Jeg var faktisk overrasket over,
hvor meget de vidste bagefter."

SPIL MOTOWN MED QR-KODER OG FÅ MUSIKFORSTÅELSEN MED PÅ VALGFAG OG I UDSKOLINGEN
Sådan ca. kommer forsiden til vores nye bog ”Spil Motown med QR-koder”, som udkommer april, til at se ud. Her får man som valgfagslærer i musik mulighed for et længere forløb, hvor man går i dybden med en spændende og utrolig kreativ periode i musikhistorien med masser af fed musik, hvor det ene hit efter det andet så dagens lys.
Bogen eller hæftet retter sig mod valgfag og udskoling, og er den første i en række af temahæfter. Bogen er delt op i en praktisk og en mundtlig del ligesom med valgfaget.
I den mundtlige del præsenteres eleverne for fem tekster, der belyser Motown ud fra de fem områder under musikforståelse:
1) Motown og musikhistorie
2) Motown og musikliv
3) Motown og musik i medier
4) Motown og musikalsk analyse
5) Motown og musikoplevelse
Der er spørgsmål til teksterne, som eleverne kan arbejde med og forslag til forskellige måder, man kan gribe tekstarbejdet an på.
I den praktiske del er der tre spilbare Motown-numre med instruktionsfilm til alle musikalske roller, som kan tilgås via QR-koder eller kortlinks. Du præsenteres som musiklærer for en indstuderingsmetode, hvor lydløs indstudering er en mulighed, hvilket skaber et bedre arbejdsmiljø for både elev og lærer.
Gennem forløbet bliver eleverne klædt godt og grundigt på til den afsluttende prøve i 8. klasse.