Bildungscampus Saarland

🎓 Berufswahl-SIEGEL: Wie Schulen Berufliche Orientierung sichtbar machen können

Schulen, die Beruflichen Orientierung systematisch im Unterricht integriert haben, geben ihren Schülerinnen und Schülern häufig einen besseren Start in Ausbildung und Studium mit auf den Weg. Das Berufswahl-SIEGEL würdigt genau diese Arbeit – und begleitet Schulen dabei, sich in diesem Bereich weiter zu qualifizieren.

Der Bildungscampus Saarland bietet zum Berufswahl-SIEGEL eine Online-Informationsveranstaltung an.

💡 Inhalte:
🔹 Konzeption und Nutzen des Berufswahl-SIEGEL
🔹 Bewerbung für das Berufswahl-SIEGEL
🔹 Ablauf des Siegelprozesses
🔹 Tipps und Tricks aus der Praxis

👉 Neue Bewerbungsrunde steht an:
Alle weiterführenden allgemeinbildenden Schulen sowie gymnasiale Oberstufen mit berufsbezogenen Fachrichtungen an öffentlichen Berufsbildungszentren im Saarland können sich bewerben. Mit einem Bewerbungsbogen dokumentiert die Schule ihr Konzept zur Beruflichen Orientierung.

Ein Auditoren-Team aus Beratung, Bildung und Wirtschaft besucht die Schule vor Ort, informiert sich über die praktische Umsetzung und legt der Jury seine Gesamtbewertung vor. Auf dieser Grundlage entscheidet die Jury über die Vergabe des SIEGELs.

💬 Als Partner im Netzwerk Berufswahl-SIEGEL unterstützt der Bildungscampus Saarland Schulen auf dem Weg zur Bewerbung mit einer Online-Informationsveranstaltung, die alle wichtigen Infos liefert.

🗓 Termin: Mittwoch, 26.08.2026 |16-17 Uhr
📍 Ort: Online (Zugangsdaten werden vor der Veranstaltung zugesandt)

👤 Leitung: Nils Grützner, in Zusammenarbeit mit den Trägern des Berufswahl-SIEGEL
🎓 Referentin und Referent: Nils Grützner und Vanessa Käufer (Bildungscampus Saarland), Bettina Lux (ME Saar | UV Saar | VSU)

🔢 Veranstaltungsnummer: A22.471-9267
🔗 Anmeldung über unsere Teilnahmeverwaltung 👉 Link in Bio

Konflikt? Bühne frei! 🎭

Ein Streit auf dem Schulhof, eine festgefahrene Situation in der Klasse: Konflikte gehören zum Schulalltag dazu. Sie sind per se nichts Schlechtes. Im Gegenteil: Sie fördern die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Doch Kinder und Jugendliche müssen lernen, mit widerstreitenden Interessen konstruktiv umzugehen, statt Konflikte eskalieren zu lassen.

👉 Sie brauchen Perspektivübernahme, Kompromissfähigkeit, Verhandlungsgeschick und Frustrationstoleranz sowie einen geschützten Raum, in dem Konflikte durchgespielt, reflektiert und in unterschiedlichen Rollen erprobt werden können. Ohne die realen Konsequenzen eines echten Streits, aber mit vergleichbarem Lerneffekt.

Diese Fortbildung zeigt praxisorientiert, wie theaterpädagogische Methoden zur Konfliktprävention und -bewältigung eingesetzt werden können. Im Mittelpunkt stehen die Theatermethoden von Augusto Boal: Die Teilnehmenden lernen Übungen kennen, die Sozialkompetenzen, Empathie, Perspektivwechsel und Problemlösungskompetenzen fördern.

💡 Inhalte:
🔹 Theaterpädagogische Methoden zur Konfliktbewältigung kennenlernen
🔹 Methoden aus Forumtheater, unsichtbarem Theater, Statuentheater und Bildertheater
🔹 Sozial-emotionales Lernen über Theaterpädagogik ermöglichen

Gearbeitet wird mit Praxisbeispielen, Gruppenarbeit, Reflexion und Transferaufgaben.

💬 Warum ist das wichtig?
Wer Konflikte auf der Bühne durchspielt, entwickelt ein Gespür für Perspektiven jenseits der eigenen. Eine Fähigkeit, die weit über den Theaterraum hinaus im Schulalltag trägt.

🗓 Termin:
Mittwoch, 09.09.2026 | 15-18 Uhr und
Donnerstag, 10.09.2026 | 09-16 Uhr
📍 Ort: Bildungscampus Saarland (Standort Dudweiler), Beethovenstraße 26, 66125 Saarbrücken

👤 Leitung: Dr. Yann Leiner
🎓 Referentin: Friderike Wilckens von Hein, Theaterpädagogin Forumtheater

🔢 Veranstaltungsnummer: F16.774-1167
🔗 Anmeldung über unsere Teilnahmeverwaltung 👉 Link in Bio

🔄 Prüfen, Schreiben, Teilhaben – das KI-Expertengremium diskutiert aktuelle KI-Fragen

Wie gelingt es, Lehren und Lernen im Zeitalter Künstlicher Intelligenz sinnvoll weiterzudenken? Genau dieser Frage sind die Mitglieder unseres KI-Expertennetzwerks vergangene Woche in einem besonderen Format nachgegangen: dem Barcamp.

❓ Was ein Barcamp ausmacht?
Statt eines vorab feststehenden Programms bringen die Teilnehmenden selbst die Themen mit, die sie aktuell beschäftigen. In offenen Sessions werden Fragen gemeinsam diskutiert, Erfahrungen ausgetauscht und Good Practices sichtbar gemacht. Hier entsteht damit eine Diskussion auf Augenhöhe und mit dem Wissen, das im Raum bereits vorhanden ist.

💡In zehn Sessions wurden so aktuelle KI-Anwendungen, Ideen und offene Fragen in einer großen Bandbreite besprochen:
🔹 KI im Schreibprozess und Erfahrungen aus Dänemarks Schulen
Ein KI-Kompetenzrahmen für die 2. Phase der Lehrkräftebildung
🔹 Schule der Zukunft
🔹 Umgang mit Täuschungsversuchen und Erkennung KI-generierter Inhalte
🔹 KI-Modelle für Teens
🔹 KI für Schulleitungs- und Verwaltungsaufgaben
🔹 Teilhabe an KI und soziale Gerechtigkeit
🔹 Überarbeitung einer Handreichung zum Einsatz KI-basierter Werkzeuge in Studium und Lehre
🔹 Konkreter Fortbildungsbedarf
🔹 KI in der Schuleingangsphase?

💬Unsere Rolle als Bildungscampus Saarland
Wir organisieren diesen Austausch, regen an und moderieren. Wir bündeln die entstandenen Impulse und entwickeln daraus tragfähige Konzepte für die schulische Praxis.

Ein herzliches Dankeschön an alle, die an diesem Nachmittag mitgedacht, mitdiskutiert und ihre Praxiserfahrungen eingebracht haben! 🙏

Der Bildungscampus Saarland ist mehr als nur Aus-, Fort- und Weiterbildung. Hier werden Schulen auch in ihrer Entwicklung unterstützt. Wir beraten, begleiten und vernetzen. Manchmal verstecken sich diese Angebote hinter unscheinbaren Abkürzungen.

In einer kleinen Serie "Was ist eigentlich...?" lösen wir diese Buchstabenkürzeln auf.
👉Heute: BHB

🎓 Ein Kind, das den Finger schon oben hat, bevor die Frage ganz gestellt ist. Eine Schülerin, die neue Inhalte oft schon versteht, bevor sie behandelt werden. So stellt man sich Hochbegabung meist vor.

Genauso oft zeigt sich das Bild jedoch anders: Die Eltern merken, dass ihr Kind eigentlich sehr klug ist, nur in der Schule bislang nicht sein volles Potenzial entfalten kann. Wiederholungen von bereits Bekanntem führen dann zu Desinteresse, Tagträumen oder manchmal auch zu Verhaltensproblemen – besonders bei jüngeren Kindern. Sobald ein Thema sie jedoch wirklich fasziniert, sind sie mit großer Begeisterung und hoher Konzentration dabei.

🎓 Rund 2.500 Schülerinnen und Schüler im Saarland gelten als hochbegabt, fast 20.000 als überdurchschnittlich begabt. Für sie gibt es die BHB, die Beratungsstelle (Hoch-)Begabung bei uns am Bildungscampus Saarland. Sie ist die zentrale Anlaufstelle für Begabungsförderung im Saarland, und zusammen mit dem Landeskompetenzzentrum bilden sie die Koordinierungsstelle Gemeinsames Lernen.

Zu den Aufgaben der BHB gehören insbesondere:
🔹 Denkwerkstätten: (Hoch-)Begabtenförderung im Saarland
🔹 Beratung: von Schülern, Eltern und Fachkräften
🔹 Qualifizierung: von Bildungseinrichtungen und Fachkräften
🔹 Fachtagungen für Lehrkräfte
🔹 Erstellung von Unterrichtsmaterialien

💬 Das Besondere: Unabhängig von IQ-Testungen geht es dabei um eines: geeignete Lernangebote zu schaffen. Ergänzend zum Unterricht können Kinder in Denkwerkstätten außerhalb der Schule mit Gleichgesinnten lernen und eigene Lernmethoden entwickeln.

💡 Warum uns das wichtig ist: Auch begabte Kinder brauchen passende Förderung – damit aus Talent Begeisterung wird. Als Bildungscampus Saarland sorgen wir mit der BHB dafür, dass individuelle Förderung kein Zufall bleibt.

Der Bildungscampus Saarland ist mehr als nur Aus-, Fort- und Weiterbildung. Hier werden Schulen auch in ihrer Entwicklung unterstützt. Wir beraten, begleiten und vernetzen. Manchmal verstecken sich diese Angebote hinter unscheinbaren Abkürzungen. In einer kleinen Serie "Was ist eigentlich...?" lösen wir diese Buchstabenkürzeln auf.

👉Heute: ProfIL

🎓 Eine vielfältige Klasse. Viele unterschiedliche Lernwege.

Manche Kinder brauchen mehr Zeit, andere mehr Herausforderung. Manche benötigen mehr Unterstützung, andere Freiraum. Die Frage: Wie schafft man es, das im Alltag umzusetzen?

Für das Saarland haben wir dafür ProfIL. Das ist die Abkürzung für das "Projekt für Individuelle Lernbegleitung". Seit 2015/16 an Gymnasien, seit 2018/19 auch an Gemeinschaftsschulen. Heute sind 25 Gymnasien und 23 Gemeinschaftsschulen dabei.

Damit individuelle Lernbegleitung gelingt, braucht es Lehrkräfte, die Schüler und Schülerinnen differenziert begleiten können. In den Netzwerken der Fächer Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen, GW und MINT entwickeln sie gemeinsam, wie das aussehen kann:
🔹 Wie erkenne ich, wo ein Schüler steht? (Diagnose & Förderplanung)
🔹 Wie gelingt Unterricht, der Unterschiede mitdenkt? (Individualisierung & Kooperation)
🔹 Wie hole ich Schüler aktiv ins Lernen? (Schülerzentrierung & Aktivierung)
🔹 Wie wird Feedback zum Lernmotor? (Feedback-Kultur & Leistungsverständigung)
🔹 Inwiefern unterstütze ich Handlungsfähigkeit und Selbstregulation der Lernenden?

Und weil gute Ideen keine Fachgrenzen kennen, gibt es zusätzlich Ergänzungsnetzwerke: zum Beispiel zu „Lernen braucht Bewegung", wo es um kognitive Aktivierung durch Bewegung im Fachunterricht geht.

💬 Das Besondere: Bei ProfIL stehen kompetenzorientierte Aufgaben und Unterrichtseinheiten im Zentrum, die von den Lehrkräften entwickelt werden und individuelle Lernbegleitung ermöglichen. Fachliche Impulse begleiten diesen Prozess .

Und genau da kommen wir ins Spiel: Als organisieren wir mit dem die Netzwerktreffen, begleiten die Professionalisierung der Lehrkräfte und sorgen dafür, dass aus Netzwerkarbeit echte Unterrichtspraxis wird.

Der Bildungscampus Saarland ist mehr als nur Aus-, Fort- und Weiterbildung. Hier werden Schulen auch in ihrer Entwicklung unterstützt. Wir beraten, begleiten und vernetzen. Manchmal verstecken sich diese Angebote hinter unscheinbaren Abkürzungen. In einer kleinen Serie "Was ist eigentlich...?" lösen wir diese Buchstabenkürzeln auf.

👉Heute: BAMM.

🎓 Neu im Amt der Konrektorin oder der Schulleiterin, neu auch mit all den Fragen, die dazugehören: Wie baue ich Vertrauen im Kollegium auf? Wie treffe ich Entscheidungen, die vorher jemand anderes getroffen hat? Und wie verändert sich das Verhältnis zu Kolleginnen und Kollegen, wenn man ihnen gegenüber jetzt auch Führungsverantwortung trägt?

Für viele Kolleginnen und Kollegen, die neu ein Leitungsamt übernehmen, beginnt damit ein Rollenwechsel, der weit über neue Aufgaben und Zuständigkeiten hinausgeht. In dieser neuen Rolle Sicherheit zu gewinnen und einen eigenen Führungsstil zu entwickeln, braucht Zeit, Austausch und Begleitung.

Dafür gibt es ab diesem Schuljahr BAMM – das Beratungsangebot von Mentorinnen und -mentoren für Mentees an Grundschulen und Förderschulen.

Es richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die
🔹 die Schulleitung unterstützen,
🔹 mit dem Schulleitungsamt auf un-/gewisse Dauer beauftragt sind (z. B. als Dienstälteste),
🔹 neu in das Schulleitungsamt einsteigen,
🔹 das Amt der Konrektorin oder des Konrektors bekleiden.

💬 Das Besondere: Hier beraten zum Beispiel Menschen, die diesen Rollenwechsel bereits gemeistert haben. Wie Barbara Biehler, Rektorin der GS Wemmetsweiler - einer Schule, die im vergangenen Schuljahr als eine der 15 besten Schulen Deutschlands für den Deutschen Schulpreis nominiert wurde.

Die Anmeldung erfolgt einmalig. Danach ist man für alle weiteren Online-Termine registriert. Die Teilnahme ist freiwillig und orientiert sich am tatsächlichen Bedarf: für alle, die Verantwortung übernehmen und dabei nicht allein sein wollen.

🗓 Nächster Termin:
💻 Online: Donnerstag, 27. August 2026 | 16:00–17:15 Uhr
🔗 Infos und Anmeldung über unsere Teilnahmeverwaltung 👉 Link in Bio
🔢 Veranstaltungsnummer: D12.403-0267

✨ Willkommen im Referendariat! ✨

Was braucht es, damit aus einer neuen Rolle eine eigene Haltung wird?

Vergangene Woche haben wir im Studienseminar Sek I und Sek II 58 neugierige und hoch motivierte neue Referendarinnen und Referendare begrüßt – darunter sechs Quereinsteigerinnen, die ganz eigene frische und neue Perspektiven mitbringen. Die Orientierungstage des neuen Jahrgangs widmeten wir drei Themen, die am Anfang jeder Ausbildung stehen: Ankommen, Beziehung und Haltung.

Bei gemeinsamen Aktivitäten zum Kennenlernen und Zusammenwachsen, drinnen wie draußen, erlebten alle Lehramtsanwärterinnen und -anwärter ganz praktisch, wie Vertrauen und Kooperation ein gutes Miteinander tragen – die ersten Grundpfeiler einer gelingenden Ausbildung. 🤝🌿

Noch tiefer ging es bei der Haltungsarbeit. In der gemeinsamen Reflexion – unter anderem anhand von Videosequenzen – setzten sich die Referendarinnen und Referendare intensiv mit ihrem eigenen Umgang mit Schülerinnen und Schülern auseinander. Sichtbar wurde dabei: Es sind oft die eigenen biografischen Muster, die unser Handeln prägen. Es braucht Mut, sie bewusst loszulassen, um in einen echten Dialog mit den Schülerinnen und Schülern zu treten.

Einen ethischen Rahmen für diese Selbstbefragung bot die Diskussion des Sokratischen Eids nach Klaus Zierer. Für die Referendarinnen und Referendare wurde greifbar: Dieser Eid ist kein starres Regelwerk, sondern ein unverzichtbarer Kompass und ein tragender Pfeiler professionellen Lehrerhandelns.

Genau hier sehen wir als Bildungscampus Saarland unsere Aufgabe: Ausbildung nicht nur zu vermitteln, sondern Haltung wachsen zu lassen. Von Anfang an.

Wir freuen uns sehr auf die gemeinsame Wegstrecke und wünschen allen einen guten Start, Mut zur Reflexion und Vertrauen in die eigene Entwicklung! 🌱

Der Bildungscampus Saarland ist mehr als Aus-, Fort- und Weiterbildung. Er berät, begleitet und vernetzt. In der Reihe „Was ist eigentlich …?“ werden Angebote vorgestellt, die sich hinter Abkürzungen verbergen.
👉 Heute starten wir mit: BEP

🎓 Der Einstieg in den Lehrerberuf gehört zu den prägendsten und anspruchsvollsten Phasen des Berufslebens: Unterricht gestalten, Beziehungen aufbauen, Klassen führen, mit Eltern zusammenarbeiten, sich im Kollegium orientieren und zugleich die eigene Entwicklung als Lehrkraft im Blick behalten.

Für diese Professionalisierungsphase gibt es beim Bildungscampus Saarland ab diesem Schuljahr 2026/27 die Begleitete Berufseingangsphase, kurz BEP. Sie richtet sich an Lehrkräfte aller saarländischen Schulformen in ihren ersten drei Berufsjahren und erstreckt sich über zwei Schuljahre.

💬 Das Besondere: die kontinuierliche Begleitung. Drei feste Beraterinnen arbeiten über die gesamte Zeit mit der Gruppe. Sie planen alle Module gemeinsam mit den jeweiligen Fachreferentinnen und Fachreferenten, sind bei jedem Termin dabei und bleiben auch zwischen den Veranstaltungen ansprechbar. So verbinden sich fachliche Impulse, persönliche Erfahrungen und Fragen aus dem Schulalltag zu einem zusammenhängenden Professionalisierungsprozess.

Sechs Module setzen Schwerpunkte:
🔹 Pädagogische Diagnostik: Fördern und Fordern
🔹 Lernerfolg durch Beziehungsarbeit
🔹 Elterngespräche lösungsorientiert führen
🔹 Herausforderndes Verhalten im Schulalltag
🔹 Schulrecht praxisnah
🔹 Schule systemisch betrachten

Ergänzt werden die Module durch zwei freiwillige Formate: In der BEP-Praxisrunde finden Fragen und Anliegen Raum. In der kollegialen Fallberatung werden konkrete Situationen gemeinsam betrachtet und Handlungsmöglichkeiten entwickelt.

BEP unterstützt Lehrkräfte dabei, ihre eigene Praxis zu reflektieren, ihre professionelle Handlungsfähigkeit weiterzuentwickeln und kontinuierliches Lernen als Teil ihres beruflichen Selbstverständnisses zu verankern.

📅 Anmeldung für die gesamte Reihe bis 9. September 2026
🗓 Start: 16. September 2026, 8.30–16.30 Uhr
📍 Arbeitskammer des Saarlandes, Kirkel

Mathematik für unterwegs 🌲📐

Der Fluss rauscht, jemand ruft „Ich hab die Höhe!" – und plötzlich leuchten Augen, die im Klassenzimmer beim Satz des Pythagoras oft müde wirkten. Genau das ist der Moment, um den es geht: Mathematik nicht als abstrakte Formel an der Tafel, sondern als Werkzeug, mit dem man sich die Welt buchstäblich erschließt. Wer diesen Moment einmal erlebt hat, unterrichtet Geometrie danach anders.

Diese Fortbildung setzt genau hier an: Sie zeigt, wie forschend-entdeckendes, kreatives Lernen mit offenen Problemstellungen die Unterrichtsqualität nachhaltig verändern kann. Weg von reiner Stoffvermittlung, hin zu echter mathematischer Erfahrung. Für die Schülerinnen und Schüler bedeutet das eine Lernkultur, in der Verstehen vor Auswendiglernen steht und Mathematik als etwas Lebendiges erfahrbar wird.

💡 Inhalte:
🔹 Baumhöhen, Flussbreiten, Fließgeschwindigkeiten messen und Landschaften kartographieren
🔹 Gemeinsame Forschungs- und Diskussionsphasen initiieren und moderieren
🔹 Konkrete mathematische Inhalte zu Geometrie, Trigonometrie, Fermi-Aufgaben und Schaubildern anwenden
🔹 Eigene Ideen für Unterrichtsalltag, Schulausflüge und Wandertage entwickeln

💬 Warum das wichtig ist?
Wer als Lehrkraft selbst erlebt, wie forschendes Lernen draußen funktioniert, trägt diese Haltung in den eigenen Unterricht und verändert damit die Lernkultur einer ganzen Klasse.

🗓 Termin:
🔹Dienstag, 01.09.2026 | 09:00–17:00 Uhr
🔹Mittwoch, 02.09.2026 | 09:00–16:00 Uhr

📍 Ort: Waldinformationszentrum Forsthaus Neuhaus, Neuhaus, 66115 Saarbrücken

👤 Leitung: Melanie Hub, Jan Nicolas Bohr
🎓 Referent: Dr. Martin Kramer, Tübingen

🔢 Veranstaltungsnummer: A15.152-1667
🔗 Anmeldung über unsere Teilnahmeverwaltung 👉 Link in Bio

ℹ️ Hinweis: Die Forschungsaufgaben finden während einer Wanderung statt.Bitte festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung mitbringen.



Foto: Martin Kramer

🎒✨ Willkommen zurück aus den Ferien! ☀️📚

Wir hoffen, ihr konntet in den letzten Wochen Sonne, Eis und eine gute Portion Erholung tanken. Jetzt starten wir gemeinsam frisch ins neue Schuljahr! 🚀

Ein ganz besonderer Gruß geht heute an alle ABC-Schützinnen und -Schützen, die in diesen Tagen ihren neuen, aufregenden Lebensabschnitt beginnen. 🐥🖍️ Wir wünschen euch einen tollen Start und freuen uns darauf, euch auf eurem Weg zu begleiten!

Für alle Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler heißt es nun wieder: Lernen, Lehren und gemeinsam Neues entdecken. Auch wir am Bildungscampus Saarland freuen uns darauf, euch in diesem Schuljahr mit Fortbildungen, Beratung und Projekten zu unterstützen.

💡 Das Fortbildungsprogramm für 2026/27 ist online. Schaut gerne rein und sichert euch eure Plätze für spannende Themen und den Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus dem ganzen Land! 🌐✏️

👉 Jetzt anmelden über unsere Online-Teilnahmeverwaltung. 🔗 Link in Bio

Auf ein Jahr voller neuer Ideen, Teamwork und gemeinsamer Schritte für unsere Schulen.

Wir freuen uns auf euch! 💚