BDK Fachverband für Kunstpädagogik Saarland

Der saarländische BDK Fachverband für Kunstpädagogik e.V. freut sich, einen spannenden Wettbewerb auszurufen: „Digitale Kunstwelten“. Ziel ist es, die Möglichkeiten digitaler Medien im Kunstunterricht zu nutzen und dabei Raum für innovative und kreative Werke zu schaffen.

Wer kann teilnehmen?
Der Wettbewerb richtet sich an Lehrkräfte und deren Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5 bis 13 an wei-terführenden Schulen im Saarland.

Was wird eingereicht und bewertet?
1. Beschreibung eines Unterrichtskonzepts zum Thema „Digitale Kunstwelten“ (max. 500 Wörter)
2. drei im Unterricht entstandene Schülerarbeiten in digitaler Form

Welche Arbeitsformate sind möglich?
- digitale Malerei oder Zeichnung
- 3D-Modellierung und -Animation
- Fotocollagen oder digitale Bildbearbeitung
- Videokunst oder MotionGraphics
- andere digitale Kunstformen

Nach welchen Kriterien werden die Einreichungen bewertet?
- Wie überzeugend und originell ist das Unterrichtskonzept?
- Wird ein thematischer Schwerpunkt sichtbar?
- Wie gut wird die gestalterische Vision umgesetzt?
- Wie kreativ werden die digitalen Werkzeuge genutzt?

Was gibt es zu gewinnen?
Es gibt Preise für die Klassenkasse in folgender Staffelung:
1. Platz 250 €
2. Platz 150 €
3 x 3. Platz 50 €

Anmeldeschluss:
Lehrkräfte können sich bis zum 21. Februar 2025 über diesen Link anmelden:

https://bdk-online.info/sl-de/2024/11/29/saarlandweiter-schulkunstwettbewerb-digitale-kunstwelten/

Einsendeschluss:
Das Konzept und die drei Beispielarbeiten können bis zum 11. April 2025 zusammen mit den Einverständnis-erklärungen der Erziehungsberechtigten (Link zum Formular in der Bio) über die Adresse wettbewerb-sl@ bdk-online.info eingereicht werden.

Online-Fortbildung des BDK Saarland in Kooperation mit der HBKsaar

Datum: 20.3.25
Uhrzeit: 15:30-16:30 Uhr
Referent: Mert Akbal, Dipl.-Künstler

In diesem Online-Workshop erkunden wir neue Methoden der Bildgenerierung, die über das übliche „Wort-zu-Bild“-Prinzip (wie zum Beispiel bei Midjourney) hinausgehen. Es geht um anspruchsvollere Techniken, insbesondere die Erzeugung von Bildern aus bestehenden Bildern und das Training eigener Kunstwerke mit KI, alles auf einem eigenen Computer. Dank Open-Source-Tools wie Stable Diffusion können wir die kreative Kontrolle behalten und auf Cloud-Dienste verzichten. Der Workshop zeigt die Möglichkeiten der KI-Bildgenerierung und verweist auf weitere Ressourcen.

Anmeldelink:

https://tnv.lpm-saarland.de/index.php?search=4131342E3137332D31353435

Online-Workshop Bild-KI im Kunstunterricht
Termin: 13. November 2024, 18:30 Uhr
Dozent*innen: Dorothe Knapp, Claus Zirwes
Teilnehmendenzahl: begrenzt auf 60 Personen

Anmeldung: https://bdk-online.info/he-de/Formulare/anmeldeformular-info-workshop-bildgenerierende-ki-im-kunstunterricht/

In dem interaktiven Workshop werden wir gemeinsam verschiedene KI-Tools erkunden und diese anhand praktischer Beispiele anwenden. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der kritischen Auseinandersetzung mit Normen, Weltbildern und Verzerrungen in KI-generierten Bildern. Ziel ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, ihre Schüler*innen für diese Aspekte zu sensibilisieren und eine reflektierte Anwendung der Tools zu fördern.

Vorab-Info: Der nächste Kunstpädagogische Tag findet am 18.03.2025 von 9 bis 16 Uhr an der HBKsaar statt.

Es wird um das Thema „Raum“ gehen. Die Planungen sind in vollem Gange, weitere Informationen zu den Referent*innen und Workshops folgen bald.

Link zur Anmeldung: https://tnv.lpm-saarland.de/events/search.php?search=4131342E3137332D31333435&

Die AG Postdigitale Kunstpädagogik des BDK stellt eine neue Taskcard vor, die sich mit dem Einsatz von bildgenerierenden KI-Tools im Kunstunterricht beschäftigt.
Hier finden Kunstlehrende inspirierende Ansätze für die Produktion, Rezeption und Reflexion von KI-generierten Bildern im Unterricht.
Besonders erfreulich ist, dass dieses sorgfältig gestaltete Angebot kontinuierlich weiterentwickelt wird und dadurch auf dem neuesten Stand bleibt.

Link zur Taskcard:
https://www.taskcards.de/ #/board/5b0b3e14-ee14-4d73-b779-6f005666a657/view?token=57272623-9569-4471-98b3-0a21bf188ccb&fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAaaLRI4cPqyGNdMhsa4Uo0cih__On7GsqGUHtxoU_dAq8IbLfuxoQMuPJIM_aem_sIK-kraJLoEcCSgpHImRYQ

Online-Fortbildungsreihe des Saarländischen Rundfunks in Zusammenarbeit mit dem Fachverband für Kunstpädagogik, BDK

Im Rahmen der Fortbildung wird an Beispielen des Instagram-Accounts hammer.art_ gezeigt, wie eine junge Präsentation dieser Themen mit den Mitteln von Social Media im Unterricht aussehen kann.

Teil 1: Urheberschaft oder Mitarbeit?
Selbständig arbeitende Künstlerinnen und die Gilden im 16. und 17. Jahrhundert

Catharina van Heemesen war die erste flämische Malerin, die ein Selbstporträt signierte, während sich Clara Peeters mit versteckten Miniporträts in ihren Gemälden verewigte. Lavinia Fontana schloss einen Ehevertrag mit ihrem Künstlergatten, der ihr erlaubte, selbständig zu arbeiten. Artemisia Gentileschi war nach einem erfolgreichen Prozess gegen ihren Ausbilder und Vergewaltiger auf dem privaten Kunstmarkt stark nachgefragt. Auch Anna Maria van Schurmann, Elisabetta Sirani oder Sofonisba Anguissola waren überaus erfolgreiche Künstlerinnen zu ihrer Zeit, aber sie mussten sich mit einem Zunft- und Gildesystem auseinandersetzen, dass Frauen in erster Linie als Werkstattmitarbeiterinnen ihrer Ehegatten vorsah. Obwohl einige von ihnen für die Fürstenhäuser Europas arbeiteten, wurde ihre Arbeit von den ersten Kunsthistorikern kaum zu Kenntnis genommen.

LPM-Veranstaltungsnummer: A14.173-1034
Leitung: Wolfgang Birk
Referent*innen:
Anna Jacob, Vorsitzende des BDK Saarland, Technisch-Wissenschaftliches Gymnasium, Dillingen
Stefan Miller, Redakteur, Leiter des Instagram-Projekts hammer.art, Saarländischer Rundfunk, Saarbrücken
Termin: 07.02.2024 (Mittwoch), 16:00 - 18:00
Ort: Die Veranstaltung findet online statt. Infos zum Zugang folgen in Kürze.

Link zur Anmeldung beim LPM:
https://www.lpm-saarland.de/typo3/index.php?id=5191

Heute erschienener Artikel zur Situation des Faches Bildende Kunst im Saarland:

Rückkehr zu G9: Schulisches Stiefkind Bildende Kunst? Die beiden künstlerischen Fächer Musik und Bildende Kunst werden durch die Rückkehr zu G9 faktisch geschwächt. Dabei könnten sie ein wichtiges Korrektiv im weitgehend durchgetakteten Schulalltag sein. Während es immerhin zwei Musikgymnasien im Saarland gibt, gibt es kein einziges mit einem Kun...

Ein sonniger Feiertag mit viel Kunst im Saarland.
Gut zu wissen: Mit der BDK–Mitgliederkarte hat man häufig ermäßigten oder sogar freien Eintritt in Museen im In- und teilweise auch im Ausland.