Waldorfschule Landshut

Es ist bald wieder soweit und der nächste Spendenmarathon steht vor der Tür.

Er findet vom Freitag, 24. Juli 2026, 09:00 Uhr bis Dienstag, 28. Juli 2026, 23:59 Uhr statt. Alle aktiven Spendenprojekte findet ihr hier unter dem folgenden
Link.

https://www.betterplace.org/de/organisations/35894-schulgenossenschaft-landshut-eg/projects

Jeder gespendete Euro fließt in das jeweilige Projekt.

Wir danken allen Spenderinnen und Spendern für ihre Unterstützung.

Unser Arbeitskreis Handarbeit trifft sich in regelmäßigen Abständen, um neue Ideen zu besprechen und diese anschließend umzusetzen.

Bei diesen Treffen werden immer wieder schöne Dinge erstellt, die dann beim Maifest bzw. Kathreinsmarkt verkauft werden.

Vielen Dank an alle, die in diesem Arbeitskreis mitwirken und immer wieder schöne Dinge entstehen lassen.

Vor Kurzem begann unsere 6. Klasse mit der Physikepoche.

Neben ersten kleinen Experimenten, die sich unter anderem damit auseinander setzten, wie sich der Klang in einer Flasche ändert, wenn man diese unterschiedlich mit Wasser füllt.

In dem Zuge lernten die Schüler*innen den Unterschied zwischen Klang, Ton und einem Geräusch kennen, was gar nicht so einfach ist.

Kennt ihr den Unterschied? Lasst es uns gern in den Kommentaren wissen.

Rhythmus ist der Herzschlag des Lernens. 🫀📚

Ob im Stundenplan, im Schuljahr oder im einzelnen Unterricht - in der Waldorfpädagogik spielt Rhythmus eine zentrale Rolle. Denn Lernen geschieht nicht nur im Kopf – es braucht Wiederholung, Pausen und die richtige Abfolge.

Im Unterricht zeigt sich das zum Beispiel so:
🔶 der Tag folgt einem klaren Wechsel von Konzentrations- und Entspannungsphasen
🔶 im Hauptunterricht werden Themen über mehrere Wochen in Epochen vertieft
🔶 Inhalte tauchen in verschiedenen Formen immer wieder auf: erzählend, malend, schreibend, handelnd

Wiederholung bedeutet dabei nicht stures Auswendiglernen.
Sie ist vielmehr ein erneutes Begegnen – jedes Mal auf einer anderen Stufe der Reife. So können sich Lerninhalte vom bloßen Wissen zu echter Kompetenz und schließlich zu innerer Haltung entwickeln.

Rhythmus gibt Sicherheit, Wiederholung gibt Tiefe.
Beides zusammen unterstützt nicht nur das Gedächtnis, sondern auch die gesunde Entwicklung von Aufmerksamkeit, Ausdauer und Selbstvertrauen.

Wie erlebst du selbst Rhythmus und Wiederholung im Lernen – bei Kindern oder auch in deinem eigenen Alltag?

Zwischen Kuhglocken, Sauerteigdurft und Klassenzimmerträumen – heute habt ihr die Gelegenheit unsere Klassenlehrerin der 1. Klasse, Frau Birte Rieger, ein bisschen besser kennenzulernen. 🐄🌿

Im „Wir stellen uns vor – 5 Dinge über…“ erzählt sie euch ein Stück aus ihrem Leben:

👩‍🏫 Sie wollte schon immer Lehrerin werden: Beim „Schule spielen“ mit ihren Geschwistern war sie immer die Lehrerin.
🐄 Da sie auf einem Bauernhof aufgewachsen ist, hat Birte früh gelernt, Verantwortung für sich selbst, aber auch für die Tiere zu übernehmen.
🐈Tiere spielen in ihrem Leben eine große Rolle und so teit sie ihren Alltag mit Katzen, Pferden und Wagyu-Rindern.
🥖Selbstgemachtes macht Birte glücklich. Ganz gleich ob Sauerteigbrot, Marmelade oder Kompott – sie probiert gerne aus, wie man Dinge von Grund auf herstellt.
🌿Da die Natur ihr Lieblingsort ist, verbringt Sie den größten Teil Ihrer Freizeit draußen beim Gärtnern und Werkeln rund um Haus und Garten.

Mit welchem dieser fünf Punkte könnt ihr euch am meisten identifizieren und was überrascht euch am Meisten an der unserer Klassenlehrerin? Lasst es uns gern in den Kommentaren wissen.

Unser Maifest ist nun schon wieder eine Weile her, aber trotzdem wollen wir nocheinmal kurz zurückblicken.

Dank der Unterstützung unserer Schuleltern war es wieder ein sehr gelungenes Fest.
Es gab neben vielen schönen handwerklichen Sachen auch ein vielfältiges Essensangebot, dass keine Wünsche offen lies.

Und wer wollte konnte einen alkoholfreien Cocktail, der von den Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse angeboten wurden.

Wart ihr beim Maifest dabei und wenn ja, wie hat es euch gefallen?

Wenn Gedanken tanzen lernen: In der Eurythmie wird Sprache sichtbar und Musik be-greifbar.

Eurythmie ist weit mehr als „ein bisschen Bewegung“ im Stundenplan der Waldorfschule. Sie ist eine eigene Bewegungskunst, in der Laute, Klänge und Rhythmen in Gesten, Schritte und Formen übersetzt werden.

Was bedeutet das für die Schüler*innen?

🔶 sie erleben Sprache, Musik und Dichtung mit dem ganzen Körper – nicht nur mit dem Kopf
🔶 durch Raumformen, Gruppenchoreografien und rhythmische Abläufe werden Konzentration, Koordination und Wahrnehmung geschult
🔶 gemeinsam Bewegungen zu gestalten stärkt Empathie, soziales Miteinander und die Fähigkeit, sich in andere einzufügen, ohne sich selbst zu verlieren
🔶 die Schüler*innen entwickeln ein Gefühl für innere und äußere Ordnung – eine wichtige Grundlage für Selbstwirksamkeit und Stabilität im Alltag

Eurythmie verbindet Denken, Fühlen und Wollen zu einer Einheit. So entsteht ein Lernraum, in dem nicht nur Wissen vermittelt, sondern Persönlichkeit gebildet wird.

Wie stehst du zur Eurythmie in der Schule – eher unverzichtbar oder eher „nice to have“? Schreib es gern in die Kommentare.

Statt „Um Himmels Willen…“ ein schönes, herzliches Gespräch.

Vor kurzem war ein Team unseres Arbeitskreises Öffentlichkeitsarbeit mit ihrem Infostand am Ländtor vertreten. Ziel ist es über die Waldorfschule, die Anmeldung und unsere schönen Feste zu informieren.

Die bekannteste Ordensschwester der Serie "Um Himmels Willen" ist Schwester Hanna Jakobi, gespielt von Janina Hartwig.

Die Serie ist sehr eng mit Landshut verbunden. Viele Zuschauer denken sogar, „Kaltenthal“ gäbe es wirklich … dabei ist es hauptsächlich Landshut.

Und so kam es zu dem freundlichen Zwischenstopp an unserem Stand.

Herzliche Grüße an die Schauspielerin Janina Hartwig nach München und vielen Dank für das tolle Bild und das rege Interesse an unserer Schule.

Vor kurzem hatte unsere 4. Klasse in Zirkusprojekt für das sogar ein Zirkuszelt auf unserem Schulhof aufgestellt wurde.

Die Schülerinnen und Schüler haben hier verschiedene Sachen einstudiert und der Schulgemeinschaft vorgeführt.

Das Projekt hat den Kindern sehr viel Spaß gemacht und für ein begeistertes Publikum gesorgt.

Vielen Dank an die 4. Klasse und die Eltern, die es den Kindern ermöglicht haben, ihre Vorstellung im Zirkuszelt vorzuführen.

Wenn Kinder mit den Händen in der Erde wühlen, lernen sie oft mehr über die Welt – und über sich selbst – als aus jedem Lehrbuch. 🌱

Gartenarbeit in der Waldorfschule ist weit mehr als ein „nettes Zusatzangebot“. Sie ist ein durchdachter Lernprozess, der Kopf, Herz und Hand gleichermaßen anspricht.

Im Schulgarten erleben Schüler*innen unmittelbar:

➡️ wie aus einem Samenkorn eine Pflanze wird
➡️ dass Pflege, Geduld und Verantwortung Ergebnisse bringen
➡️ dass Natur eigene Rhythmen hat, die man nicht beschleunigen kann

Hier wird ganzheitlich gelernt:

🔶 Kognitiv - Bodenbeschaffenheit, Wachstumsbedingungen, Jahreszeiten, ökologische Zusammenhänge
🔶 Praktisch - säen, pflanzen, jäten, ernten, Werkzeuge sinnvoll und sicher nutzen
🔶 Sozial - im Team planen, Aufgaben verteilen, Konflikte lösen, gemeinsam Ergebnisse feiern

Gartenarbeit schult zudem die Wahrnehmung. Wer regelmäßig im Garten arbeitet, lernt genau hinzuschauen – auf kleine Veränderungen, auf Wetter, auf die Bedürfnisse der Pflanzen. Diese Fähigkeit zur Aufmerksamkeit ist eine wichtige Grundlage für jedes Lernen.

So wird der Schulgarten zu einem lebendigen Klassenzimmer - Ein Ort, an dem Verantwortung wächst – und mit ihr die Kinder.