Učitelství na FF UK

V nakladatelství Peter Lang (v ediční řadě cognitio) vyšla monografie New Empirically Based Perspectives on Multilingualism (editorky Barbara Mertins a Kateřina Šormová). Do publikace přispěla mj. Silvie Převrátilová (Mapping Plurilingual Reperoires in Higher Education: Perceived Cross-Linguistic Influence) a Kateřina Šormová (Ethnolect expressions in the written text of school-age children) 👏👏

Ve dnech 23.–27. března proběhla v Bordeaux stáž v rámci projektu OP JAK – KA5 Zvyšování úrovně pedagogických kompetencí. Zúčastnili se jí studující magisterského SP Pedagogika pod vedením doc. Martina Strouhala z Katedry pedagogiky , který působí jako chercheur associé ve výzkumném centru LACES těsně spolupracujícím s institucí INSPÉ na Université de Bordeaux. Tyto partnerské instituce zprostředkovaly účastníkům odborný program, včetně návštěv škol a expertních setkání zaměřených na problematiku inkluzivní vzdělávací politiky a praxe ve Francii.

V průběhu odborného programu se studující podrobně seznamovali s fungováním francouzského systému inkluzivní pedagogiky, jenž navazuje na starší tradici diferencovaných podpůrných opatření ve školství. Pozornost byla věnována například systému zařízení typu ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire), která umožňují začleňování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných škol při současném zachování specializované podpory. Dále byly diskutovány mechanismy individuálních vzdělávacích plánů, role školních psychologů a spolupráce s externími odborníky.

Studující navštívili prestižní Lycée Nicolas Brémontier, kde se setkali s vedením školy a měli možnost nahlédnout do každodenní pedagogické praxe. V rámci hospitací sledovali výuku v podpůrných třídách i běžných hodinách, konkrétně ve výuce filosofie, literatury a německého jazyka. Součástí programu bylo rovněž setkání s vedoucím oddělení La vie scolaire, které ve francouzském kontextu zajišťuje organizaci školního života, dohled nad žáky a podporu jejich sociálního a výchovného rozvoje.

V posledním březnovém týdnu se uskutečnila pětidenní odborná stáž na Islandu, které se zúčastnila skupina studujících magisterského programu Učitelství češtiny jako druhého jazyka Výjezd proběhl za doprovodu Kateřiny Šormové a Silvie Převrátilové z Filozofické fakulty Univerzity Karlovy.
Hlavním cílem této zahraniční mobility bylo zprostředkovat budoucím pedagogům komparativní vhled do islandského vzdělávacího systému, který je v mezinárodním kontextu oceňován pro svůj inkluzivní přístup a inovativní metody integrace žáků s odlišným mateřským jazykem.

Program stáže byl koncipován jako kombinace teoretické reflexe a praktických observací:

Terénní hospitace: Účastníci navštívili vybranou islandskou základní školu, kde měli možnost přímo v autentickém prostředí sledovat specifika výuky, organizaci školního dne a strategie uplatňované při práci ve třídních kolektivech.

Akademický diskurz: Významným bodem programu byla účast na odborné diskuzi pořádané Reykjavík University. Diskuse se zaměřila na aktuální výzvy islandského školství, kurikulární reformy a specifika jazykové podpory pro studenty z cizojazyčného prostředí, což umožnilo přímou konfrontaci české a islandské pedagogické praxe.

Závěrem lze konstatovat, že tato stáž představovala pro všechny zúčastněné mimořádný přínos v rámci jejich profesní přípravy. Studující si z Islandu odvezli nejen cenné odborné poznatky uplatnitelné v jejich budoucí pedagogické praxi, ale také inspirativní osobní zážitky, které přispěly k rozšíření jejich multikulturního povědomí a posílení jejich profesní identity v mezinárodním kontextu.

Ekaterina Rycheva se zúčastnila mezinárodní vědecké konference “Bilingualism and Intercultural Dialogue: Challenges of the 21st Century”, která se konala ve dnech 12.–14. března 2026 v Parmě a Miláně 🇮🇹

V rámci sekce “Slavic Languages in a Multicultural Space: Teaching, Preservation, and Innovation” zazněly příspěvky zaměřené na současné přístupy k výuce slovanských jazyků a práci s bilingvními studenty.

👤 Předsednictví sekce: prof. Nicoletta Cabassi (University of Parma) a dr. Ekaterina Rycheva

Dr. Rycheva ve svém příspěvku představila analýzu jazyka reklamy jako didaktického nástroje ve výuce ruštiny na české univerzitě

Momentka z 1. metodické konference pro učitele českého jazyka, kterou v sobotu 21. 3. 2026 uspořádalo Nakladatelství Fraus Klett. Akce se zúčastnila řada našich kolegů (bývalých i současných), spolupracovníků i absolventů. Na fotografii Mikuláš Preininger, Hana Dufková , Jana Šindlerová, Pavlína Synková, Martina Koppová a Kamila Homolková.

„Před kursem jsem nikdy nic nepsála nebo čtla.“ Potřeby a výuka dospělých mluvčích češtiny jako zděděného jazyka. To byl název semináře dr. Kateřiny Šíchové (Universität Regensburg), který vedla v programu Učitelství češtiny jako druhého jazyka. Přiblížila, kdo jsou mluvčí zděděné češtiny v Německu, jaké mají jazykové zkušenosti a co z toho vyplývá pro výuku. Děkujeme za inspirativní setkání!

S radostí oznamujeme, že titul Fakultní škola Filozofické fakulty Univerzity Karlovy byl nově udělen škole English College ✨

Slavnostní předání štítku proběhlo za účasti Kláry Kordíkové , která škole symbolicky předala označení potvrzující její spolupráci s FF UK v oblasti vzdělávání budoucích učitelů.

Status fakultní školy znamená dlouhodobé partnerství při přípravě studentů učitelství, sdílení pedagogických zkušeností a podporu kvalitní výuky ve školním prostředí.

Děkujeme English College za spolupráci a těšíme se na další společné projekty a inspirativní setkání se studenty i pedagogy ✨

Šest studentů didaktiky španělštiny cestuje do Barcelony v doprovodu Javiera Gonzáleze, aby realizovali hospitace na středních školách a univerzitě.

Cílem projektu je poznat odlišné způsoby výuky, seznámit se z první ruky s inovativními projekty a přenést získané zkušenosti do středních škol v České republice.

Projekt je spolufinancován Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky a Evropskou unií.

Studium učitelství na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy představuje spojení tradice, odbornosti a moderních vzdělávacích přístupů. Připravujeme budoucí učitele, kteří jsou inspirativními osobnostmi schopnými vést žáky ke kritickému myšlení, respektu a otevřenosti vůči světu 🌍🌎🌏

🌐 Uzávěrky přihlášek:
Bc. programy do 28. 2. 2026
NMgr. programy do 31. 3. 2026

📌 https://www.ff.cuni.cz/prijimaci-rizeni/pred-prijimackami/

Chcete se zlepšit v cizím jazyce a zároveň si vyzkoušet, jaké to je učit češtinu někoho z jiného jazykového a kulturního prostředí?
Kurz Language Tandem: A Practical Language Exchange nabízí jazykovou výměnu se studenty na Erasmu. Kapacita je omezená, ale stále jsou ještě volná místa.
📌 Více informací najdete v SIS pod kódem ABO700681 🌐