Spokojené a tvořivé školy

Spokojené a tvořivé školy Vytváříme prostor pro zastavení, společné hledání a objevování.

Ten moment, kdy ráno otevřete dveře do třídy. Ještě jste ani nepozdravili, ale vaše tělo už mluví za vás. Každý sval, po...
28/05/2026

Ten moment, kdy ráno otevřete dveře do třídy.
Ještě jste ani nepozdravili, ale vaše tělo už mluví za vás. Každý sval, poloha ramen, to, jak dýcháte.

Lidé, a děti obzvlášť, mají neuvěřitelný radar. Nekoukají na to, co máte napsané v přípravě nebo v bodech na poradu. Vnímají rezonanci. Tělo, hlas. Když jste stažení, váš hlas jde automaticky úplně do jiné poloh. Když se uvolníte, získáte hloubku a stabilitu, která přirozeně přitáhne pozornost, aniž byste museli tlačit na pilu.

Jedno gesto, malá změna postoje, a váš hlas okamžitě přepne barvu i sílu. Žádné složité přemýšlení, prostě práce s tělem, hlasem a energií.

Co myslíte, jak moc se změní atmosféra ve vaší třídě nebo sborovně, když místo vymýšlení správných slov změníte nejdřív to, jak v tom prostoru fyzicky stojíte?

A kolik toho dokážete o svých žácích nebo kolezích zjistit, když se na chvíli přestanete dívat a začnete se jen ladit na rytmus jejich dechu?

Smysly, tělo, hlas a rezonance, v hlavní roli 5. den Učitele koučem.

V AKADEMIE připravujeme na letošní listopad zcela unikátní akci. Něco, co se dotýká samého jádra učitelské práce.Víc zat...
27/05/2026

V AKADEMIE připravujeme na letošní listopad zcela unikátní akci.
Něco, co se dotýká samého jádra učitelské práce.

Víc zatím neprozradíme.
Jen tolik, půjde o SRDCE.
To, kterým učíme, provázíme a tvoříme vztahy.
Příští týden spouštíme web.
SLEDUJTE NÁS...

4. den Pedagoga ve vedoucí roli je za námi.A bylo to zase silné...Vize. Neslo se heslo na zdi sborovny. Vize jako něco, ...
21/05/2026

4. den Pedagoga ve vedoucí roli je za námi.
A bylo to zase silné...
Vize. Neslo se heslo na zdi sborovny. Vize jako něco, co cítím a umím předat dál.

Motivační nástroje vedoucího, co funguje a co je jen iluze.
Role v týmu. Kde jsem velký. Kde jsem malý. A co s tím.
Tvůrce – oběť – konzument. Tři židle.
Na které sedím nejčastěji?

A co účastníci říkají?
🔹 Praktické aktivity – žádná teorie do šuplíku.
🔹 Sdílení zkušeností – slyšet, že v tom nejsem sám/sama.
🔹 Příležitost zastavit se. Jak to mám teď? Kam směřuju? Co potřebuju?

To jsou otázky, které v běžném provozu školy nemají prostor. Tady ho dostaly.

👉 Chcete zažít další běh na vlastní kůži?
Přihlašování je otevřené: https://www.akademieskoly.cz/pedagog-ve-vedouci-roli

Probouzet v žácích radost z učeníPamatujete si moment, kdy jste viděli, jak dítěti „cvakne"?Oči se mu rozzáří. Narovná s...
20/05/2026

Probouzet v žácích radost z učení

Pamatujete si moment, kdy jste viděli, jak dítěti „cvakne"?
Oči se mu rozzáří. Narovná se. A řekne: „Aha! Už to chápu!"

Co kdyby těchto momentů mohlo být víc?
Učím skoro dvacet let. Prošel jsem školami, které by mohly dostat nejrůznější nálepky. Školami klasickými i alternativními, třetím, druhým stupněm i prvním.
A všude jsem viděl totéž: tyhle momenty nejsou úplně náhoda. Jako učitel je mohu výrazně ovlivnit, posílit. Ne přes tlak nebo odměny – ale přes to, jak s dětmi mluvím. Jaké otázky kladu. Kolik prostoru jim dávám.

Koučovací přístup probouzí v dětech radost z učení. Ne tím, že jim něco vkládá – ale tím, že pracuje s tím, co v nich už je. Vrací jim autorství nad vlastním učením. Vytváří bezpečí pro zvědavost.

Kurz Učitel koučem je o tom, jak tuto radost probouzet. A o tom, jak se v tom jako učitelé můžeme posouvat – společně.
----------------------
NOVÝ běh startuje v září 2026 👉 www.akademieskoly.cz

Adaptivní inteligence.Není to o tom jen být pružný. Není to o tom jen zvládat změny. Je to něco hlubšího. Schopnost zdra...
15/05/2026

Adaptivní inteligence.
Není to o tom jen být pružný. Není to o tom jen zvládat změny. Je to něco hlubšího. Schopnost zdravě vstoupit do nového, nechat se tím proměnit a tvořivě to ovlivnit.
Na programu 7 Inteligencí jsme jí věnovali celý den.

A přidali tam i reálný příběh.
Leden 1992. Tichý oceán. Bouře shodí z kontejnerové lodi dvacet osm tisíc gumových kachniček.
Nerozhodly se. Nemají ploutve, nemají plán. Jsou gumové. Prostě spadly — a proud je vzal.
Jedny až do Austrálie. Druhé zamrzly na Aljašce. Třetí po letech vyplavilo ve Skotsku.

Stejný kontejner. Stejný začátek. Úplně jiné cesty.
A vědce fascinovalo nejvíc tohle. Právě díky kachničkám poprvé pochopili, jak mořské proudy skutečně fungují. Ne z modelů. Ne z výpočtů. Z něčeho, co se prostě nechalo nést.

My nejsme kachničky. My máme hlavu, plány, návyky. A máme něco, co kachnička nemá — odpor. Umíme plavat proti. Držet se. Bránit se. Někdy je to dobře. A někdy nás to jenom vyčerpává.

Účastníci si pak zavázali oči, pustili jsme hudbu a nechali je zjistit, kam je jejich vlastní proud vezme. Žádná choreografie. Žádné instrukce. Jenom tělo, zvuk a prostor.

Protože adaptivitu nepochopíte z přednášky. Tu musíte prožít.

Učit děti? Umíte. Vést kolegy? To je jiná liga.Jste vedoucí komise, výchovný poradce nebo metodik? Pak víte, že koordino...
13/05/2026

Učit děti? Umíte. Vést kolegy? To je jiná liga.

Jste vedoucí komise, výchovný poradce nebo metodik? Pak víte, že koordinovat práci kolegů je úplně jiná disciplína než učit. A na tohle vás nikdo nepřipravil.

❓ Jak říct kolegovi pravdu a neskazit vztah?
❓ Jak delegovat a nekontrolovat každý krok?
❓ Jak řešit konflikt a zůstat v klidu?

Kurz Pedagog ve vedoucí roli vám dá nástroje, které opravdu fungují:

✅ Konstruktivní zpětná vazba
✅ Efektivní delegování
✅ Koučovací přístup
✅ Řešení konfliktů

Start: podzim 2026
👉 Volná místa: www.akademieskoly.cz/pedagog-ve-vedouci-roli

👉 Volní inteligence v praxi.Ne jako teorie, ale jako každodenní volba:v jaké úrovni vědomí stojím – a že si ji můžu vybr...
06/05/2026

👉 Volní inteligence v praxi.
Ne jako teorie, ale jako každodenní volba:

v jaké úrovni vědomí stojím – a že si ji můžu vybrat
čemu říkám „ano“ – a tím pádem i „ne“
odkud beru energii – a že si ji můžu vědomě doplňovat
Silné momenty byly překvapivě jednoduché:
🟡 uvědomit si, kde se nejčastěji pohybuju já i kolegové ve škole
🟡 vybrat 3 skutečné priority a zbytek pustit
🟡 zastavit se u toho, co ve škole funguje – a vzít si to jako zdroj

✨ Právě pozitivní momentky ze školního prostředí přinesly na tomto dnu s Vojtou Krmíčkem nejvíc energie a motivace.

Když sdílíme, co se daří – ve třídě, ve sborovně, s dětmi – roste nejen nálada, ale i chuť tvořit další dobré věci.

Možná největší uvědomění?
👉 Mám vliv. Víc, než si běžně připouštím.

Učitel koučem, téma: Tělo, hlas, dech, souzněníLektorka Kamila Trávníčková Dnes mi to začíná zapadat.Otevřené otázky ply...
05/05/2026

Učitel koučem, téma: Tělo, hlas, dech, souznění
Lektorka Kamila Trávníčková

Dnes mi to začíná zapadat.

Otevřené otázky plynou přirozeněji. Když se s druhým člověkem opravdu naladíme, koučování se děje samo – bez tlaku, bez potřeby zachraňovat.

Znovu si potvrzuju, že dech je ten nejjednodušší a zároveň nejsilnější nástroj k propojení sama se sebou. Stačí se k němu vrátit.

Vnímám taky, jak moc roli hraje hlas a energie za ním S někým jsem hned na jedné vlně a s někým potřebuju čas.

Když jsem stoprocentně přítomná v hlase i v těle, vzniká úplně jiná kvalita spojení.

Dnes jsem vystoupila z komfortní zóny – a stálo to za to. Dozvěděla jsem se o sobě zase o kus víc.

Strach tam byl. Ale ve chvíli, kdy ho vědomě pojmenuju, přestává mě brzdit a pouští mě dál.

Tohle všechno a ještě víc dnes zaznělo v programu Učitel koučem na dni, kde se učíme věnovat víc pozornosti hlasu a tělu než samotným slovům.

A nejvíc těší hláška - Už se těším, až to vyzkouším s dětmi ve škole. To dává smysl. ♥️

25. běh Ředitel koučem doběhl do cíle 🎯Co se stane, když se dvacet ředitelů a ředitelek na osm dní zastaví?„Dnes si čast...
27/04/2026

25. běh Ředitel koučem doběhl do cíle 🎯

Co se stane, když se dvacet ředitelů a ředitelek na osm dní zastaví?
„Dnes si častěji dovolím zpomalit. Mlčet. Ptát se. A někdy jen být přítomná. Na poradě jsem dokonce vyděsila své kolegy odpovědí: ‚Já nevím.'"

„Postupně se proměnila moje role — od ředitele, který má odpověď, k řediteli, který vytváří prostor pro hledání odpovědí."

„Můžu si dovolit myslet na sebe? A je normální si taky na sebe myslet?"

„Vydržet to a dát druhému prostor. Vidím, že když si učitel pojmenuje řešení sám, má z něj radost a cítí mnohem větší chuť ho skutečně použít."

„Nechat ty lidi růst, což mě přináší uspokojení, ale ne na úkor mě samotné."

Přišli s tím, že chtějí nové metody. GROW, balanční kolo, otevřené otázky, tichý kouč — to všechno si odnesli.
Ale hlavně si odnesli odvahu být sami sebou. Přestat mít na všechno odpověď. A důvěru, že jejich lidé to zvládnou sami.

Jeden z účastníků to shrnul za všechny: „Poprvé jsem si přál, aby kolo šlo pozpátku — protože tady všechno zaznělo. Osmkrát jsem odjížděl v daleko lepším stavu, než jsem přijel."

Za 25 běhů prošly kurzem stovky lidí, kteří vedou české školy. A pokaždé znovu vidíme totéž — když se ředitel přestane snažit být tím, kdo ví všechno, změní se všechno kolem.
Díky celému 25. běhu. Byla to jízda.

Wow, tohle si určitě poslechněte...V rozhovoru Kamila Trávníčková a Antlová Petra Koučka a lektorka nahlédnete do kurzu...
23/04/2026

Wow, tohle si určitě poslechněte...
V rozhovoru Kamila Trávníčková a Antlová Petra Koučka a lektorka nahlédnete do kurzu Sebevědomý učitel matematiky – co přináší, jak probíhá a proč má smysl. Uslyšíte o didaktice, práci s gradací úloh i o tom, jak vědomě vstupovat do třídy a pracovat s tím, co jako učitel přinášíme.

Podcast je sdílením zkušeností z praxe, inspirací i pozvánkou pro všechny, kteří chtějí oživit své hodiny matematiky a znovu najít učitelský elán.

https://open.spotify.com/episode/1fPVLb0iQ7j0qZSNLufn1j?si=2c6794613980477a

Adresa

Horní Libchavy

Otevírací doba

Pondělí 09:00 - 16:00
Úterý 09:00 - 16:00
Středa 09:00 - 16:00
Čtvrtek 09:00 - 16:00
Pátek 09:00 - 17:00

Telefon

+420608036102

Internetová stránka

Upozornění

Buďte informováni jako první, zašleme vám e-mail, když Spokojené a tvořivé školy zveřejní novinky a akce. Vaše emailová adresa nebude použita pro žádný jiný účel a kdykoliv se můžete odhlásit.

Kontaktujte Ta škola

Pošlete zprávu Spokojené a tvořivé školy:

Odkazy

Sdílet