Seidy Neuroeducadora

Neuro educadora, Terapia Educativa, Funciones Ejecutivas, Estimulación de Lenguaje,Educación Especial.

Neurociencia Educacional 🧠
Terapia de Lenguaje 🗣️ (Valoración e intervención)
Funciones Ejecutivas 🧠
Educación Especial 💞
Método ALE ✍️ (Enseñanza y nivelación en Lectoescritura)
Método AMA 🧮 (Enseñanza inicial de las matemáticas)

Funcionando como de costumbre

21/03/2024

Gracias y por este maravillosa entrevista.

Para escucharlo completo en el podcast de La Colmena FAI.

👉Y si estás interesado en saber mucho más del DÉFICIT de ATENCIÓN, te invito a mi próximo curso “Entendiéndo el Déficit de Atención: Más allá del Diagnóstico”.

👉Y si estás interesado en el tema del segundo cerebro te invito a mi curso SEGUNDO CEREBRO Y ALIMENTACIÓN.

Para anotarse en los cursos en mi página web WWW.CARINACASTROFUMERO.COM

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21/03/2024

LEGISLAR y EDUCAR sobre el uso adecuado de pantallas es una necesidad en la actualidad en TODOS los países.

Gracias por esta poderosa nota!

¿Qué piensan de esto? Me encantaría saber cuál creen que es el mejor camino 👇👀

Ver noticia completa en 👇🏽
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21/03/2024

¡Se estima que para 2050 casi el 50% de la población será MIOPE!

🧠El desarrollo del ojo humano comienza en las primeras etapas de la GESTACIÓN y continúa su maduración hasta aproximadamente los 8 a 10 años de edad.

🧠Es en estos PRIMEROS AÑOS de vida cuando el ojo es más SUSCEPTIBLE a INFLUENCIAS EXTERNAS: uso de dispositivos (cercanos y lejanos) y la carencia de exposición a la naturaleza

👉Cuando hablamos del neurodesarrollo la prevención es la clave.

Este video de nos muestra “El primer servicio para sacar a los niños a la calle por ti”. Así se anunciaba la polémica campaña que ha generado un gran revuelo en redes y resultó ser un anuncio de gafas.

Una agresiva campaña de marketing para concienciar sobre la miopía infantil. “En España hay niños que solo salen a jugar a la calle 35 minutos al día. La mitad que nuestras mascotas. Uno de cada dos niños tendrá miopía”, explica el anuncio.

¿Cuánto tiempo al día están tus hijos al aire libre?

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21/03/2024

💙💛

20/02/2024

Tolerar la frustración es la capacidad de enfrentar y manejar situaciones difíciles, contratiempos o decepciones sin perder el control emocional. Implica ser capaz de mantener la calma, buscar soluciones y seguir adelante a pesar de las dificultades que puedan surgir. Es una habilidad importante para la resiliencia y el bienestar emocional.

Los niños aprenden a tolerar la frustración a lo largo de su desarrollo a través de:
✅Modelado de los adultos: Los niños observan cómo los adultos manejan la frustración y aprenden de su ejemplo. Los padres y cuidadores pueden demostrar habilidades de afrontamiento positivas y mostrar cómo manejar situaciones difíciles de manera calmada y constructiva.
✅Oportunidades para experimentar la frustración: Permitir que los niños enfrenten desafíos apropiados para su nivel de desarrollo les brinda la oportunidad de experimentar la frustración y aprender a manejarla.
✅Fomentar la autonomía y la resolución de problemas: Brindar a los niños la oportunidad de tomar decisiones y resolver problemas por sí mismos les ayuda a desarrollar habilidades de resiliencia y a tolerar la frustración cuando las cosas no salen como esperaban.
✅Reforzar la perseverancia: Reconocer y elogiar los esfuerzos de los niños, incluso cuando no logran el resultado deseado, les ayuda a entender que el proceso de intentarlo y persistir es valioso, incluso en medio de la frustración.
✅Enseñar habilidades de autorregulación emocional: Ayudar a los niños a identificar y expresar sus emociones de manera saludable les proporciona herramientas para manejar la frustración de manera efectiva. Esto puede incluir enseñarles técnicas de respiración, contar hasta diez o tomar un descanso cuando se sientan abrumados.
✅Proporcionar un ambiente de apoyo: Crear un entorno en el que los niños se sientan seguros para expresar sus emociones y recibir apoyo cuando lo necesiten es fundamental para que aprendan a manejar la frustración de manera saludable.
⚠️ojo con el uso excesivo de pantallas que provoca los efectos opuestos en el cerebro y el aprendizaje de habilidades socio emocionales.

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30/01/2024

🧠❤️✏️🩵📚💜🎒💛🍏💙🧮💚🍓


30/01/2024

Hace algunos años ya, conocemos la conexión bidireccional entre el intestino y el cerebro, entendiendo que, lo que comemos influyen en lo que sentimos, pensamos y las decisiones que tomamos; y al mismo tiempo, lo que sentimos, pensamos y las decisiones que tomamos, también repercuten en el funcionamiento de nuestro intestino.

El azúcar refinado está escondida en todo lado, en alimentos que sabemos la tienen como las galletitas, helados, bollerías, gaseosas y jugos; así como en alimentos que NO sabemos que la tiene como los cereales, algún pan integral, las salsas, los aderezos y alimentos enlatados por mencionar algunos.

Hoy la evidencia nos habla de NEURONAS específicas que DETECTAN estos alimentos y que llegan a ZONAS del CEREBRO afectando nuestro funcionamiento.

🧠Es por esta razón que DEBEMOS INFORMARNOS sobre el segundo cerebro (el Intestino) sobre su desarrollo, sobre su funcionamiento y sobre qué podemos hacer en casa para buscar una alimentación que aporte los NUTRIENTES que un CEREBRO y CUERPO EN DESARROLLO REALMENTE NECESITA.

👉Y una vez que tenemos clara esta información podemos buscar ese balance justo, cuando SON MÁS GRANDES, donde nosotros elegimos el 80% del tiempo lo que ofrecemos en casa y el 20% del tiempo disfrutamos (fiestas, eventos sociales). Pero SIEMPRE educando a nuestros hijos y empoderandolos en las mejores decisiones.

🧠Si queres empoderarte en este tema te invito a el nuevo Café con Ciencia “Azúcar y Cerebros en Desarrollo: Menos control y Más Consciencia” el próximo 15 de Abril que estaré dando con .

Información en la Bio de

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05/01/2024

El colorante rojo 40 es un colorante alimentario sintético hecho a base de petróleo que encontramos en muchos alimentos y bebidas que damos con frecuencia a nuestros hijos:
👉Cereales
👉Productos lácteos
👉Refrescos energizantes y sodas
👉Caramelos, chicles, tortas y confites
👉Snacks, galletitas, papitas.
👉Gelatina.
👉Salsas

🛑Es un colorante que se utiliza con mucha frecuencia en la comida para que sea MÁS ATRACTIVA para los niños o ENGAÑAR y hacer creer que es una FRUTA SALUDABLE o algún INGREDIENTE NATURAL.

🧠Investigaciones han demostrado que el consumo de este colorante está relacionado con síntomas de HIPERACTIVIDAD, PROBLEMAS DE ATENCIÓN, ALTERACIONES CONDUCTUALES e INFLAMACIÓN CEREBRAL.

🛑En Europa es OBLIGATORIO que todos los productos que lleven colorante rojo 40 tengan una advertencia, razón por la cual la industria alimentaria cambian la receta de muchos de los productos para evitar colocar una advertencia tan espeluznante.

🤔¿Comprarías comida con una etiqueta que diga “ PUEDE OCASIONAR HIPERACTIVIDAD Y PROBLEMAS DE ATENCIÓN EN EL NIÑO”?

👉Conocer esta información nos permite tomar pequeñas decisiones en el día a dia que impactarán positivamente en la salud física y mental de nuestros hijos.

👉Etiqueta a esa mamá, papá, abuelos, amigos que necesiten saber esto! Amar es cuidar!

¡NO todo es Déficit de Atención!



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Photos from Seidy Neuroeducadora's post 04/01/2024

¿QUÉ TIENE QUE VER UNA COSA CON LA OTRA?

🧠Cuando comprendamos que el CEREBRO y el ESTÓMAGO están CONECTADOS.

🧠Cuando comprendamos que el SANO desarrollo de los MICROBIOS que viven en el INTESTINO repercute en el óptimo DESARROLLO y FUNCIONAMIENTO del CEREBRO.

🧠Cuando comprendamos que los ALIMENTOS que consumimos DETERMINA el POTENCIAL que puede alcanzar el CEREBRO.

🧠Cuando comprendamos que hay TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS como la ansiedad, la depresión, el Alzheimer y hasta el déficit de atención que están directamente vinculados a la MICROBIOTA INTESTINAL.

🧠Cuando comprendamos que las reacciones de miedo, la irritabilidad, la hiperactividad, la apatía, la angustia y todas estas EMOCIONES, CONDUCTAS y PENSAMIENTOS que observamos en nuestro hijo están directamente vinculados a la MICROBIOTA INTESTINAL.

🧠Cuando realmente comprendamos todo esta información vamos a poner mucha más atención y cuidado a los alimentos que ofrecemos y vamos a cuidar más ese SEGUNDO CEREBRO (el intestino) .

👉Etiqueta a todo adulto que comparte la vida con un niño o adolescente.

Amar es cuidar ❤️



with .repost
・・・


03/01/2024

Estoy para servirle


31/12/2023

💫

24/12/2023
Photos from Seidy Neuroeducadora's post 03/12/2023

Los padres de antes no tenían los desafíos que los padres de ahora.

Los padres de antes no tenían la misma información que los padres de ahora.

🧠El mundo cambia, los desafíos cambian, la evidencia científica cambia, la información cambia.

❤️Nuestros hijos merecen padres con la información de ahora.

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28/10/2023

Propiocepción

🧠Viene de las sensaciones que nos transmiten nuestros músculos y articulaciones. Y

🧠 Nos permite saber dónde está cada parte del cuerpo y cómo se mueve en el espacio sin necesidad de verlas.

🧠 El sistema propioceptivo es necesario para regular el movimiento, la postura y determinar la cantidad de fuerza que se necesita para utilizar una acción.

Tomado de El sonido de la hierba al crecer.


20/10/2023

Qué esperar de acuerdo a la edad del niño en el lenguaje


19/10/2023

¡Lo que es pan para hoy, será hambre para mañana!

¡Lo que me facilita la crianza hoy, será un gran problema mañana!

👉 Etiqueta a otros adultos que necesiten leer esto. Amar es cuidar!

👉No podemos satanizar las pantallas, pero SI podemos informarnos y así tomar las mejores decisiones de cuándo y cómo utilizarlas.

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12/10/2023

🧠Método Alternativo para la enseñanza de la Lectura y la Escritura ALE para todos.



😎Trabajando lectura de vocales, nuestro campeón motivado

Aprendizaje divertido.

🧠Motivación: cuánto más motivado esté un/a niño/a mayor implicación tendrá en su estudio, mayor dedicación y atención prestará en sus tareas y como consecuencia, tendrá mayor facilidad para alcanzar sus metas académicas. Igualmente, la motivación permitirá progresar en sus habilidades y capacidades, así como superar sus limitaciones.




29/09/2023

Los límites son FUNDAMENTALES para el desarrollo del cerebro y son tan importantes que hasta existe una REGIÓN DEL CEREBRO dedicada EXCLUSIVAMENTE a FIJAR los límites y AYUDAR a los niños a TOLERAR LA FRUSTRACIÓN. Esta región es el PREFRONTAL.

🧠La corteza PREFRONTAL es la que se encarga del AUTOCONTROL (quiero soplar las velas, pero no lo hago), de INTERIORIZAR los VALORES y NORMAS (si puedo estar enojado pero no debo pegar por ello), RESOLVER PROBLEMAS (de una forma correcta y hasta creativa) entre muchísimas más como la planificación, la organización y el automonitoreo.

Pero ANTES de poder ser un EXPERTO en poner límites primero debemos tener SÚPER CLARO que…

1️⃣ Los límites son todas aquellas LÍNEAS ROJAS que NO se pueden CRUZAR.

2️⃣Siempre son para PROTEGER la integridad física/emocional del niño y de los otros (padres, niños, cuidadores por ejemplo).

3️⃣Los límites NO son una PETICIÓN, NO se NEGOCIAN y NO se POSTERGAN.

🧠Este video nos regala una gran oportunidad para reflexionar sobre los límites. ¿Qué hacer en este caso?

1️⃣ Anticipar, si sabemos que ese hermano siempre sopla la velas y que posiblemente este momento le sea difícil. Antes de cantar lo separamos de la torta y le acompañamos en su llanto.

2️⃣ Como padres sabremos que muchas veces no podemos anticipar. En este caso ponemos un límite verbal y físico. Mientras EMPATIZAMOS VERBALMENTE con su deseo y sentimiento SEPARAMOS al niño del lugar e impedimos que sople la vela.

3️⃣ ACOMPAÑAMOS la emoción con CALMA y EMPATÍA.

4️⃣ Cuando el niño se calme conversamos sobre sus emociones y las de su hermano. Creando espacios de aprendizaje y empatía.

¿Qué piensan de este video? ¿Qué otras formas les parece que se pudo haber manejado esta situación?

👉 Etiqueta a otros adultos que necesiten leer esto. Amar es cuidar!

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15/09/2023

Viva siempre el trabajo y La Paz
🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷🇨🇷


09/09/2023

🥳🧡🥰🩷👶🏻💜👧🏾🩵👦🏼💛🧒🏿💙🧒🏻🍎🍓🧠


Photos from Seidy Neuroeducadora's post 19/08/2023

El sistema visual es considerado una extensión del cerebro. Es la ÚNICA PARTE de nuestro CEREBRO que se sale del cráneo y tiene contacto con el mundo exterior.

La visión es el sentido MENOS desarrollado del recién nacido. La madurez visual va ligada al resto de la maduración motriz y neuronal.

El completo desarrollo del sistema visual FINALIZA a los 12 AÑOS aproximadamente. Durante toda esta etapa se debe consolidar una visión eficaz, que irá LIGADA con el ÓPTIMO RENDIMIENTO ESCOLAR.

🧠En el campo de la optometría están hablando del Síndrome de Visión por Computadora (CVS) o la Fatiga Visual Digital. Una condición causada por el estrés visual que provoca el pasar MUCHO TIEMPO FRENTE a una pantalla (televisión, teléfonos, tablet etc).

🧠Pero además, los investigadores en este campo tienen la hipótesis que el aumento del TIEMPO de EXPOSICIÓN frente a una pantalla entre los niños es un FACTOR de RIESGO IMPORTANTE para el desarrollo y la progresión de la MIOPÍA.

👉 Comprender que el uso excesivo de pantallas AUNADO a lo que están DEJANDO de hacer cuando están frente a pantallas son variables críticas a considerar.

¿Qué están dejando de hacer?
El juego al aire libre y todo lo que esto ofrece para la vista, entre ellas el sol. Algunas investigaciones sugieren que la luz solar es necesaria para el crecimiento del ojo.

🛑¿Cómo prevenirlo?

👉Retrasar la exposición a las pantallas lo más posible.
👉No dar dispositivos que agarren con sus manos (teléfonos o tabletas)
👉Utilizar dispositivos a distancia como la TV o una computadora.
👉Hacer pausas cada 20-30 min en donde pueda mirar por la ventana y/o enfocar otros objetos a distancia.
👉 Cuando esté ante cualquier pantalla, no hacerlo a oscuras. Buscar iluminación natural o de otras fuentes que permitan observar otros objetos (abrir las cortinas, encender la luz)
👉Promover MUCHAS actividades al aire libre.

🚨CONSULTAR un oftalmólogo pediátrico si vemos estos síntomas o si consideramos que el uso de dispositivos que hemos realizados es bastante.

🧠LAS PANTALLAS SON UN PROBLEMA DE SALUD PUBLICA. La prevención inicia en casa!!!

AMAR ES CUIDAR!!

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Photos from Seidy Neuroeducadora's post 22/07/2023
24/04/2023

¿Qué le pasa al cerebro cuando leemos un buen libro?

La lectura nos ayuda a construir diferentes conexiones cerebrales.

Leer, mejora nuestra capacidad para analizar y reflexionar las cosas.

Además activa nuestra habilidad de atención, comprensión y selección de todo.

¿Sabías que leerle a un niño un libro en voz alta, activa su desarrollo psíquico, estimula su imaginación y le ayuda a desarrollar mejores lazos afectivos?

A los jóvenes, la lectura les desarrolla su atención, tolerancia, y capacidad para cumplir metas. Además estimula su vocabulario y paciencia.

Además: Mejora tu ortografía, ejercitas la mente, te ayuda a expresarte mejor, te entretienes, reduce el estrés, crecen tus conocimientos y tu imaginan vuela. repost laredhispana

04/04/2023

🧠 ¿Cómo reacciona el cerebro inmaduro de los niños ante estos estímulos?

💻Permanecer mucho tiempo frente a las pantallas, puede acostumbrar al cerebro de los más pequeños a los altos niveles de dopamina y que los haga buscar constantemente estímulos que les generen esta sensación de placer y fascinación. Por eso una de las principales consecuencias y la más notoria, es poca tolerancia a la frustración, enojo, impaciencia, impulsividad, etc

🕹Al ser una población que no tiene una total madurez cerebral quedan más expuestos a otros riesgos.

✅Es muy importante que la tecnología no desplace a las experiencias reales del entorno que tienen tanto por aportar en la niñez.
▪El aburrimiento es importante, no hay necesidad de evitarlo, aburrirse será la puerta de la imaginación e innovación.
▪ Es importante permitir la frustración en los niños para aprender a gestionarla.
▪ Importante no retrasar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, beneficiar el desarrollo de las habilidades blandas.

✏️Recomendación del uso de pantallas según la APP* y la OMS*:
▪ 0-2 años: cero pantallas.
▪ 2-6 años: 30 min a 50 min máximo al día, con un adulto supervisando y guiando con comentarios.
▪ +6 años: una hora y media máxima, permitiendo cierta libertad y autocontrol.
▪ +12 años: edad recomendada para integrar un celular propio, con límites y supervisión. No más de dos horas.

👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼
📚Más info en nuestra capacitación de Infancia y Cerebro que podes adquiero en nuestra página web www.psiconeuroinfancia.com info con Psiconeuroinfancia

📕En nuestro libro “Nadie te enseña” desarrollamos este tema y muchos más específicamente dedicado a la primera infancia!

Lic Carina Schwindt y Lic Mariana Fernández 🇦🇷 🇺🇾
Psicólogas infantiles/Psicopedagoga/Neuropsicóloga Infantil
Especialistas en Crianza positiva y Neurodesarrollo




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