Pilar Venegas

Muchos ven las artes como materias secundarias, pero la neurociencia nos dice algo muy distinto: la formación musical es el arquitecto del cerebro. El problema es que, para que esa "obra" funcione, necesita continuidad a lo largo del tiempo.

Les comparto este artículo en el que analizo por qué ver la música como una "materia de relleno" es un error que nos sale muy caro como sociedad. 👇

https://www.linkedin.com/pulse/m%C3%A1s-all%C3%A1-del-talento-la-m%C3%BAsica-como-infraestructura-cerebral-venegas-fuwge

Lo que vivimos esta semana me dejó una gran lección: cuando nos unimos por la educación, sí es posible cambiar el rumbo. 🙌

En el Día del Libro, es indispensable recordar que la lectura y la música son las dos alas que le permiten volar a la curiosidad humana 🎻. Celebrar el libro es, en el fondo, celebrar nuestra libertad de pensamiento.

Esto se confirma desde la neurociencia: la relación entre música y lectura es fascinante. No son materias aisladas; son procesos hermanos. Por eso, para solucionar el problema de la comprensión lectora, no basta con aumentar lecciones de Español en las escuelas; tenemos que abrir más espacios para que los estudiantes lean por placer y más espacios para que hagan música (y para que la entiendan).

Me gusta verlo así: el libro es el motor que impulsa la lectura y el análisis crítico, mientras que la música es el aceite que permite que ese motor funcione con precisión y ritmo. Es decir, el libro nos desafía a interpretar el mundo, pero la música entrena el instrumento cognitivo con el que logramos esa interpretación.

Para alimentar esa curiosidad que nos permite seguir volando, ¿qué libro sentís que todos deberíamos leer al menos una vez en la vida? Compartí tu recomendación en los comentarios para aprender y crecer juntos.

¡Maravillosa iniciativa 100% tica! 🏆

La alfabetización en Inteligancia Artificial implica usar esas herramientas de manera responsable y orientar su uso hacia el beneficio de las personas. Esto incluye ser capaz de detectar sesgos, proteger la privacidad y garantizar que la IA se utilice para ayudar y no para perjudicar. ✨

Los y las docentes capacitados en IA no solo reducen su tiempo de trabajo extraclase, sino que al liberar tiempo administrativo, pueden dedicar más energía al apoyo socioemocional y a la conexión humana, elementos que la IA no puede replicar.

Además, La IA no es neutra ¿y quién mejor que un docente alfabetizado en esta área para actuar como guardián ético y enseñar a los estudiantes a priorizar la agencia y decisión humana sobre el algoritmo?

‼️Profesores y profesoras del MEP, aprovechen esta valiosísima oportunidad de capacitarse de forma gratuita (el link de inscripción está en el enlace): 👇🏽

https://www.mep.go.cr/noticias/mep-impulsa-mayor-formacion-docente-inteligencia-artificial-pais-90-mil-becas

MEP impulsa la mayor formación docente en inteligencia artificial del país con 90 mil becas La capacitación se brindará en 3 periodos y para matricular deberán acceder al siguiente enlace: https://cenecoop.net/eventos/j/MX2ELMuQ2W

Muchos profesionales son brillantes técnicamente pero fallan en el área socioemocional. Recientemente en compartí una idea sobre este tema y el éxito en la respuesta me confirma que los educadores y gestores educativos estamos ansiosos por un cambio de enfoque.

El sistema tradicional se obsesiona con lo "visible": las notas, la técnica, el programa. Pero lo que realmente sostiene el aprendizaje es lo invisible: la dimensión socioemocional.

Mi investigación en Music Fever sobre habilidades socioemocionales ha demostrado que:

✅ Un docente con autoconciencia emocional crea ambientes de confianza.
✅ La música es el puente perfecto para que el adulto conecte con sus propias emociones antes de intentar guiar las de otros.
✅ No se puede liderar un aula si no hay un liderazgo personal previo.

Acá te dejo el enlace a mi publicación en Linkedin: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7441906626283896833/

¿Te gustaría que la educación considerara la dimensión socioafectiva como parte esencial del aprendizaje? Contame tu experiencia aquí abajo, me encantaría leerte. 👇

Recomendación de lectura para hoy 👇🏽

“La verdadera alfabetización tecnológica no consiste en dominar muchas aplicaciones, sino en saber utilizarlas como “objetos para pensar”, crear y transformar la realidad con responsabilidad. No se trata de formar expertos en una plataforma específica que mañana podría ser obsoleta, sino de cultivar criterio, ética y sensibilidad humana frente a tecnologías que evolucionan a gran velocidad.”

Educación que desarrolle la conciencIA La verdadera alfabetización tecnológica no consiste en dominar muchas aplicaciones, sino en saber utilizarlas como “objetos para pensar”, crear y transformar la realidad con responsabilidad

📚 Un estudiante que no comprende lo que lee ve limitada su capacidad de pensamiento crítico.

La crisis de comprensión lectora que vive Costa Rica hoy no es un tema menor. Y no podemos seguir viéndolo como un problema exclusivo de la clase de Español.

En algún momento perdimos de vista algo fundamental:
leer no es solo reconocer palabras.
Leer es interpretar, analizar, cuestionar.

Sin comprensión profunda, no hay criterio. Y sin criterio, no hay verdadera autonomía cognitiva.

Pero aquí viene algo importante 👇🏼

Entrenar el cerebro en comprensión y pensamiento crítico no es responsabilidad de una sola materia. Debe darse en Estudios Sociales, Matemáticas, Ciencias, Artes, Música...

El desarrollo del pensamiento es integral.
Si queremos estudiantes críticos, necesitamos fortalecer la comprensión en todas sus formas.

El cambio empieza hoy. En cada aula. En cada docente.

No necesitamos cambiar el currículo. Necesitamos cambiar el enfoque.

💬 ¿Desde tu materia, cómo estás fomentando la comprensión profunda y el pensamiento crítico?