Pilar Venegas

01/06/2026

Llevo meses lidiando con Meta por una restricción que puso a mis páginas profesionales. Parece que la única posibilidad de solución es crear una nueva página 🤨

Los invito a pasarse acá, con la fe de que esto solucione el problema 😅: https://www.facebook.com/profile.php?id=61590430145997

Por allá les cuento en unos días si lo logré.

Especialista en educación, liderazgo educativo y en formación socioemocional a través de la música.
Co-creadora del programa Music Fever.

30/05/2026

¿La Inteligencia Artificial va a reemplazar la clase de Música (o al profesor)? 🤔

Hoy pasé el día en el taller de herramientas de IA para profes de música, impulsado por Music Fever.

La tecnología es un copiloto espectacular para planificar, crear recursos y optimizar el tiempo, pero la magia de la conexión humana y el desarrollo neurocognitivo en el aula sigue siendo insustituible.

Como educadores, nuestro reto es aprender a usar la IA para tener más tiempo de calidad con nuestros estudiantes… y más tiempo de calidad con nosotros mismos.

¿Ustedes ya usan IA en sus clases? 😉

Acreditación Music Fever

29/05/2026

🚨 ¿Seguros de que el problema de las pantallas está en las escuelas? 🚨

Hay una tendencia a culpar al uso de la tecnología en el aula por la falta de atención de los estudiantes; pero los datos nos muestran una realidad muy diferente: mientras que en la escuela el uso es guiado y no supera las 2-3 horas diarias, al llegar a casa el consumo recreativo se dispara hasta ¡8 horas al día! 💥

Prohibir los dispositivos en las aulas no resolverá el problema de fondo si no empezamos a regular el consumo de ocio (videos, juegos, y sobre todo, redes sociales) en el hogar.

El desafío urgente está en el acompañamiento y los límites que ponemos en los entornos de ocio, pues el verdadero bienestar digital empieza en casa.

(Fuentes: Datos OCDE (PISA) y Reporte Qustodio.
Imagen ilustrativa generada con IA)

👇 ¿Cómo gestionás el tiempo de pantalla en tu casa? Te leo en los comentarios.

28/05/2026

Busco:

-Traductor/a español-inglés con conocimientos en el área musical

-Curriculista con dominio del idioma inglés

Para desarrollar un proyecto 🙂

Si conocen a alguien, ¿me pueden poner en contacto?

Gracias!!!!

27/05/2026

¿Conocés los beneficios de cantar en corol? 🧠

El fin de semana anterior estuve escuchando a los chicos y chicas de Laus Deo Junior y verlos ensayar me hizo recordar por qué el canto coral es una de las herramientas de desarrollo personal más potentes:

💓 Sincronía pura: al cantar juntos, los latidos del corazón de todo el coro se sincronizan en un solo ritmo y esto regula los niveles de estrés.

🧬 Diseño evolutivo: tu cerebro tiene neuronas exclusivas que solo se activan al escuchar cantar. ¡Estamos biológicamente programados para conectar a través de la canción!

🏋️‍♂️ Gimnasia mental: mantener tu propia melodía mientras escuchás otra al lado es un entrenamiento cerebral que frena el envejecimiento cognitivo.

¡Y no necesitás ser profesional! Tu cerebro no busca perfección técnica, sino que premia el simple hecho de disfrutar el proceso.

La música nos estructura, nos conecta y nos mantiene en equilibrio emocional. Si nunca has cantado en coro, te recomiendo tener esta experiencia en tu vida . Y si ya tenés este espacio de recarga emocional, ¡contanos cómo ha sido!

¿Vos también usás la música como tu espacio de recarga? ¡Te leo!

Laus Deo Corporation Laus Deo

21/05/2026

Seguimos hablando de innovación educativa… pero pocas veces hablamos del enorme impacto de la música en el desarrollo cerebral y socioemocional.

Comparto mi nuevo artículo publicado en Delfino.cr

https://delfino.cr/2026/05/musica-una-inversion-rentable-para-el-desarrollo-cognitivo

Un sistema educativo sano es aquel que estimula el potencial cognitivo de los y las estudiantes.

14/05/2026

Muchos ven las artes como materias secundarias, pero la neurociencia nos dice algo muy distinto: la formación musical es el arquitecto del cerebro. El problema es que, para que esa "obra" funcione, necesita continuidad a lo largo del tiempo.

Les comparto este artículo en el que analizo por qué ver la música como una "materia de relleno" es un error que nos sale muy caro como sociedad. 👇

https://www.linkedin.com/pulse/m%C3%A1s-all%C3%A1-del-talento-la-m%C3%BAsica-como-infraestructura-cerebral-venegas-fuwge

12/05/2026

Las llaman “complementarias”, pero son tan esenciales como todas las demás.

La neurociencia dice que la música es un motor que potencia el resto de los aprendizajes y el efecto transferencia nos demuestra que potenciar la música es fortalecer el cerebro de niños, niñas y adolescentes.

17/02/2026

📚 Un estudiante que no comprende lo que lee ve limitada su capacidad de pensamiento crítico.

La crisis de comprensión lectora que vive Costa Rica hoy no es un tema menor. Y no podemos seguir viéndolo como un problema exclusivo de la clase de Español.

En algún momento perdimos de vista algo fundamental:
leer no es solo reconocer palabras.
Leer es interpretar, analizar, cuestionar.

Sin comprensión profunda, no hay criterio. Y sin criterio, no hay verdadera autonomía cognitiva.

Pero aquí viene algo importante 👇🏼

Entrenar el cerebro en comprensión y pensamiento crítico no es responsabilidad de una sola materia. Debe darse en Estudios Sociales, Matemáticas, Ciencias, Artes, Música...

El desarrollo del pensamiento es integral.
Si queremos estudiantes críticos, necesitamos fortalecer la comprensión en todas sus formas.

El cambio empieza hoy. En cada aula. En cada docente.

No necesitamos cambiar el currículo. Necesitamos cambiar el enfoque.

💬 ¿Desde tu materia, cómo estás fomentando la comprensión profunda y el pensamiento crítico?