Promover, acompañar y supervisar a las PME en actividades lúdicas y de estimulación temprana.
Facilitar y promover normas de asepsia en las actividades de la vida diaria de la PME.
Asistir, supervisar y formar a la PME en relación higiene, presentación y autocuidado de las PME.
Adecuar los entornos acorde con las necesidades y requerimientos de la PME, considerando normas de seguridad, confort, decoración, higiene y ornato.
Promover la adecuada administración del tiempo para el desarrollo de actividades con las PME, de acuerdo a sus necesidades y requerimientos.
Administrar y suministrar los medicamentos según los requerimientos.
Salud psicológica:
Brindar contención y apoyo emocional a la PME, en situaciones que lo ameriten.
Intervenir de manera asertiva y oportuna en las interacciones cotidianas, así como en situaciones de emergencia.
Asistir a la PME en las actividades de la vida diaria, según sus necesidades, requerimientos y su autonomía progresiva.
Asistir a la PME en las necesidades afectivas de la vida diaria, según requerimientos y su autonomía progresiva.
Orientar con respeto la vivencia de la sexualidad de la PME.
Estimular la autoestima positiva, el auto cuidado, las relaciones solidarias y respetuosas, entre en pares y otros grupos etarios.
Conocer acerca de los resultados y requerimientos prácticos de la evaluación psicosocial del desarrollo de los niños- niñas.
Salud alimenticia:
Suministrar alimentos a las PME según sus necesidades alimenticias.
Formación:
Transmitir serenidad, confianza y autoridad a la PME.
Establecer y aplicar normas de convivencia, límites, consecuencias y comunicación, con la PME.
Establecer conjuntamente con la persona adolescente, las normas de convivencia, límites, consecuencias y comunicación asertiva.
Definir, priorizar y distribuir la ejecución de las tareas a realizar, según las necesidades y requerimientos de la PME.
Fomentar y modelar valores en la PME tales como: morales, espirituales, de convivencia, protección al medio ambiente.
Asistir y acompañar el proceso educativo académico con técnicas de enseñanza y aprendizaje, según las necesidades particulares de la PME cuando lo requiera.
Asignar y enseñar a las PME, según su desarrollo y capacidades, actividades domésticas tales como: lavar la ropa, aplanchar, lavado y secado de platos, sacudir, ordenar aposentos, tender camas, entre otras.
Administrativas:
Cumplir con los postulados de las normativas legales relacionadas con la niñez y la adolescencia.
Desempeñar actividades administrativas, ligadas a su función.
Manejar el Fondo de efectivo definitivo.
Solicitar, controlar y ubicar los productos perecederos y no perecederos
Gestionar y adquirir artículos para las PME (vestuario, juguetes, artículos de apoyo educativo, medicamentos, alimentos especiales, entre otros).
Cuidar las pertenencias de las PME.
Cocina:
Controlar perecederos y no perecederos, manipular y preparar los alimentos de acuerdo a las necesidades nutricionales de las PME, considerando aspectos como: apariencia, porciones y preferencias.
Limpieza:
Desempeñar actividades de limpieza y gestión para el mantenimiento del inmueble, menaje y otros.
Autocuidado de la persona asistente:
Estable límites en el roll de la asistencia.
Hace prácticas para el manejo del estrés como la relajación y respiración.
Muestra actitudes optimistas.
Tiene la capacidad aceptar y valorar sus capacidades y limitaciones.
Se fortalece y motiva con pensamientos positivos reflexionando sobre la labor sustantiva y el valor de su desempeño como asistente, tanto para la vida de las PME,como de la sociedad y el país.
Mantiene una comunicación asertiva y oportuna con las PME, compañeros (as) de trabajo y superiores, para la resolución de conflictos y evitar el endurecimiento emocional o la desmotivación.
Propicia ambientes o participa en actividades que le estimulen y promuevan su salud integral tales como: deporte, sociales, religiosas, culturales, artísticas, estéticas, relajantes, alimenticias, entre otras.
Capacidad de autorregulación, así como de la receptividad de las recomendaciones.
Apertura al cambio de paradigmas en materia de niñez y adolescencia.
Acude a redes apoyo y contención emocional en el ámbito laboral cuando lo requiere.
Prestación de servicios de calidad (clientes internos y externos):
Demuestra actitudes y valores dentro de un marco de: amor, humildad, confianza, tolerancia, paciencia, autorregulación, puntualidad, honestidad, firmeza, seguridad, iniciativa, creatividad, respeto, solidaridad, cooperación, dedicación, discreción y responsabilidad.
Demuestra disposición para asistir a la PME de forma integral y acata las disposiciones de los profesionales correspondientes y superiores.
Actúa con responsabilidad, compromiso y coherencia según el modelaje formativo para la PME.
Demuestra una adecuada presentación e higiene personal, así como un vocabulario ejemplar.
Aplica los principios bio éticos en la relación asistente – PME.
Muestra responsabilidad, honestidad y compromiso para seguir los protocolos, procedimientos y técnicas para la realización de sus tareas.
Muestra respeto a las personas PME, su familia, compañeros (as) de trabajo y superiores, validando sus derechos.
-Respeta los horarios de entrada y salida de trabajo
Es solidaria-o para asumir horarios flexibles.
Actúa con empatía promoviendo la formación desde la autonomía progresiva de la PME.
Actúa con amabilidad, disposición y prontitud.
Muestra empatía y solidaridad ante las necesidades de las PME considerando su situación particular, experiencia de vida, preferencias, forma de actuar, pensar y opinar.
Muestra discreción ante la realidad que experimenta la PME, su familia y/o institución.
Apoya y motiva con perseverancia y dedicación a la PME.
Muestra prudencia y respeto para orientar el desarrollo óptimo de la PME, cuando se le solicite o halle pertinente.
Capacidad de reacción ecuánime y asertiva ante situaciones imprevistas.
Capacidad de liderazgo para la integración de las PME en la cotidianidad.
Muestra una conciencia de protección al medio ambiente.
