Canto de Nube

21/07/2026

Participar en esta feria fue mucho más que llevar nuestros productos.

Como emprendimiento, nos sumamos a una jornada solidaria en Casa Numen que buscaba recaudar fondos para apoyar a una familia en Gaza, un comedor comunitario y una escuela de skate.

Durante el evento compartimos nuestro trabajo, vendimos nuestros productos y, además, realizamos un taller para las infancias utilizando los materiales que teníamos disponibles. Fue un espacio para crear, jugar y encontrarnos desde la creatividad y la comunidad.

Creemos que los emprendimientos también pueden ser parte de iniciativas que fortalecen redes de apoyo y solidaridad. Gracias a todas las personas que pasaron por nuestro puesto, participaron del taller y aportaron a esta causa.

Cada compra, cada conversación y cada momento compartido hicieron parte de algo mucho más grande.

07/07/2026

26/06/2026

¿Y si antes de enseñar a escribir música… enseñamos a sentirla? 🎶💛

En la primera infancia, la grafía musical no debería comenzar en el papel, sino en la experiencia.
Explorar, imitar, reconocer y representar son pasos que permiten que niñas y niños comprendan la música desde el cuerpo, el juego y la escucha ✨

A veces, por el afán de “escribir bien”, olvidamos que el verdadero aprendizaje ocurre cuando la música se vive, se juega y resuena en quienes la experimentan 🌿La grafía musical sí es importante, pero más importante aún es respetar el proceso, el ritmo y las formas de aprender de cada infancia.

Además, la canción que escuchan de fondo es Tortugas y Ratones - del grupo Pequeño Caracolito🐢🐭 Un repertorio maravilloso para comenzar a explorar los cambios de velocidad y aprender elementos musicales desde el juego y el movimiento 🎵

Porque jugar también es aprender ✨

¿Tú qué estrategias usas para trabajar la música con niñas y niños? 👀

Un canto que baja desde la montaña para cuidar a las infancias 🌱

19/06/2026

Antes de escribir la música… primero hay que vivirla 🎶💛

Distintas propuestas de pedagogía musical en la primera infancia —como Willems, Dalcroze, Orff, Kodály y Martenot— coinciden en algo muy importante: la música se aprende primero desde el cuerpo, el juego, la escucha y la experiencia sensible.

Antes del pentagrama aparecen el movimiento, el dibujo, los colores, la imitación, el ritmo jugado y las formas propias que niñas y niños crean para representar lo que escuchan ✨

Porque la escritura musical no comienza en el cuaderno, comienza cuando la música se siente, se explora y se habita 🌿

¿Y tú qué estrategias usas en el aula para acercar a niñas y niños a la música? 👀🎵

Un canto que baja desde la montaña para cuidar a las infancias 🌱

22/05/2026

Comenta “canción” si quieres una segunda parte con ejemplos de cada tipo de canción infantil 🎶👀

Las canciones infantiles no solo son para entretener. Algunas ayudan a la memoria, otras fortalecen el lenguaje, la imaginación o el vínculo a través del juego y la repetición 💛

Conocer los tipos de canciones que propone Tita Maya nos permite crear experiencias musicales más sensibles y significativas para niñas y niños ✨

Un canto que baja desde la montaña para cuidar a las infancias 🌿🎶

08/05/2026

¿Sabías que no todas las canciones funcionan igual según la edad? 🎶

Acompañar a niñas y niños también es elegir qué cantamos en cada etapa 💛
Desde el arrullo, el juego y el movimiento en los primeros años, hasta canciones que invitan a escuchar, coordinar y crear con más complejidad.

Cuando entendemos esto, la música se vuelve un espacio más consciente, amoroso y significativo ✨

Si quieres saber más sobre las edades que propone Willems y los tipos de canciones que sugiere, escribe “canción” en los comentarios y te compartimos más info 👀

Un canto que baja desde la montaña para cuidar a las infancias 🌿🎶

14/04/2026

🎶 De la escucha nace la música

En esta segunda parte profundizamos en la propuesta pedagógica de Edgar Willems.

Un enfoque que nos invita a enseñar desde lo esencial: escuchar, sentir, experimentar… antes de nombrar.
La música como experiencia viva, donde el cuerpo, la emoción y el pensamiento se encuentran para construir aprendizaje.🌿 Una forma de acercar a las infancias al sonido con respeto, juego y sensibilidad.

¿Has trabajado desde este enfoque en tus clases? Te leemos 💛

☁️ Un canto que baja de la montaña a cuidar las infancias.