立仁教育

丙午新歲🧧大年初一
立仁㊗️家長及學生們🧨
馬到成功 🏆一馬當先 🚀
龍馬精神 💪萬馬奔騰 🌊
自在由我 🐎快意人生 ✨
丙午吉安🌱順問春祺 🎊

🎄🎅🏻Merry Christmas🎅🏻🎄
☺️祝​各位小朋友聖誕快樂☺️
​ #立仁教育 #學院式教學
​ #專項專教 #針對弱項逐一調整

🔥【立仁升中補底班】🔥

疫情打亂學習節奏❓
升中經常只滑手機❓
英數理化未如預期❓
即刻報升中急救補底啦‼️
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✅暑假課程適合年齡：
升小六至高一
✅暑假課程涵蓋範圍：
英數理化補底
✅暑假課程涵蓋時間：
七月至八月

歡迎查詢🔍
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💪🏻口碑保證❤️信心首選
🤩優惠方案💬歡迎查詢

🔥火速報名☎️查詢熱線：
6612-9432 / 6828-3587

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🔥【立仁齊齊學寫字】🔥

幼稚園開始唔比寫字❓️
升小一又要默鵝鵝鵝,OneTwoThree❓️
仲要寫埋自己名❓️

如果小朋友仲係4-6歲，仲面臨緊唔願執筆寫字，即刻嚟報名立仁寫字班啦！
✨全澳首創寫字教程及教材
✨連續第五年開班
✨有效針對解決小朋友字端及執筆問題

✅課程適合年齡：
升K2-升小一，欲改善字體之學生
✅課程涵蓋範圍：
握筆技巧、筆順訓練、字體訓練、認字訓練
✅課程涵蓋時間：
由七月至八月

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🔥【立仁數學 x 世界數學比賽】🔥

✨本中心為全澳唯一獲得 及 得獎教育機構

一理通百理明，數學的屏障從來不高
只要有效拆題、應用生活具題事例描述
人人都可以成為數理小天才！

✅課程適合年齡：
升小一至升小六
✅課程涵蓋範圍：
數學補底、數學拔尖、世界數學比賽題庫拆解
✅課程涵蓋時間：
由七月至八月

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🔥【立仁英文暑期課程】🔥

✨On In Under By, On In Under By, On In Under By, Where is the pencil?
✨英文不應該只抄背抄背
利用有效的文法拆解、字詞拆解、發音拼讀
令學生脫離傳統的思維！
#學英文不再是抄抄背背
✨開口說英文！直通英文核心！

✅課程適合年齡：
升小一至升小六
✅課程涵蓋範圍：
英文會話、文法拆解、字詞拼讀、文章閱讀
✅課程涵蓋時間：
由七月至八月

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🔥【立仁2025暑期托管課程】🔥
❤️全城同步💥全城Summer☀️

全新推出 #十日制🩷 及 #單日制🩷 分割
方便旅遊時間✅彈性上班✅臨時計劃的應變✅

暑假想小朋友充實一「夏」❓
但又未有計劃點安排❓
交俾立仁托管提升班啦😎
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🏄🏻‍♂️Amazing Summer💫
☀️立仁同您一齊放暑假💫
💯精彩夏令☀️由您我決定❗️
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✅課程合適年齡：
升K1至升小六(分級分班制)
✅暑假課程涵蓋範圍：
STEAM數理、中英語言訓練、生活小知識
✅暑假課程涵蓋時間：
由七月至八月

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致四校聯考學子：以夢為馬，不負韶華。

🎉 澳門四校聯考，加油！🎉
📚 願你筆下生花，金榜題名！✨
🚀 以夢為馬，未來可期！🌟

祝所有考生：考試順利，前程似錦！🌈
💪相信自己，你一定得！🏆

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🎯奮鬥的青春最閃亮！🌠
🔥勇敢追夢，創造精彩人生！🌍
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加油💯立仁為你們喝彩！🎊

🎉🌟學業進步，榮耀成長🌟🎉

上學期圓滿結束，學生們的努力亦開花結果🏆
立仁教育獲得眾多家長讚許，除了喜悅以外，更印證了我們的教育方法，見證了每一位學生的成長與突破！📚✨

💪學生們用汗水換來優異成績，用堅持點亮未來👏這段路上要感謝家長的支持與推薦，以及立仁所有導師的付出，讓我們一起為學生的精彩表現歡呼🎉
我們堅持相信，學生都十分優秀，必須要按照自身優勢而建立自主學習系統，繼而受用終身🎉

💯立仁把困難具體化
🎊逆轉每個學習機會：
抗拒學➡️接受學
無突破➡️進步獎
無名次➡️十名內
有名次➡️前五名

✅學習系統是最重要的內核機制，當中更需要自信作為養份、有溫度的教學方法👏🏻假如你未認識我們、或孩子在學習路上遇到困難，歡迎馬上與我們聯絡。

🚀新學期，新起點！立仁教育將繼續陪伴學生們追逐夢想，創造更多輝煌🌈 ！

立即報名📅加入我們，一起邁向成功💯
聯絡我們👉開啟孩子的卓越之路👍🏻

#學業進步 #夢想啟航 #補習教育與時俱進 #成就未來

溫習收手機還是我不可動搖規矩，確實感觸很深，這篇文章敘述的很好，可以好好閱讀思考裡面的內容

我能為學生做最好的倡議，就是 #管制手機
​
這篇文考慮了很久，還是決定要發。我的主張是： #大學以下，除課堂或特殊狀況外，皆「禁用手機」
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身為講師，就算學生有手機，我的聽講率也在60%以上，幾乎沒收過「課堂無聊」的回饋；但我親眼見證同一群學生，有手機跟沒手機的狀況下，變成了截然不同的兩種人
​
當然，手機的本體還是其次，影響更大的是社群、手遊和短影音平台
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以下是我認為必須盡快管制手機的三大原因：
​
1️⃣ 學生的 #注意力極度降低
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在學習時，第一步是「感知與注意」，學生需要先留意到環境的訊號、付出關注，然後才能開始學習
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但當人們拿到手機，往往就進入了一個結界，與環境隔絕；無論教室內或捷運上皆然，你能看見學生無視上課鐘、老師上台、甚至同學在旁邊說話都當作沒聽見
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因為最常用的社群、手遊或短影音，甚至耳機的設計，都在吸引使用者更專注
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我絕對支持授課方式要進化，但除了有趣，也需要有效(effective)和有用(useful)；多數知識的載體是文字，缺乏聲光效果，當然很難跟手機搶注意力
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而這也包含「 #碎片化」，學生的專注時長從之前的13-15分鐘，下降到不足5-7分鐘；不用說長文或演講，連30分鐘長影片都看不了
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特別是在3-12歲注意力成長階段，剛好經歷疫情時線上學習的人，現在狀況最嚴重
​
不只是學習，這對任何需要投注心力的事物，顯然都非常不利
​

​
2️⃣ 學生 #學習和思考的過程被取代
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其次，一個正常健康的學習，除了感知與注意，也包含「接收理解訊息、建構記憶和知識應用」
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無論是找資料、反覆讀深度文、小組討論激盪、背誦特定知識、親身體驗或任何試錯修正，都是學習的一環
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但現實是，學生越來越常問表淺的問題，連爬文都不爬，伸手就想得答案
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在Line群常看到「學習歷程怎麼寫？」、「統測國文會考什麼？」這類問題，這啥東西？😅
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寫報告或學檔也是，過去我們要在書中找答案，也就把整體論述和思想讀進去了
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但現在學生太早用AI，導致 #抓重點和統整資訊的能力更下降，只能做出非常低階的論述；也因為沒看過好的，連「如何優化」都不知道
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思考的過程絕不可省略，用AI二十分鐘做出一份報告，除了快，一無可取。
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但我是AI講師，知道AI是必學的；因此我支持在課堂引導下使用，想學習的話，其他資訊來源還有很多～
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3️⃣ 學生間 #人際互動單一化
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有次學校演講，下課鐘響完後我驚覺：怎麼那麼 #安靜？
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以前我們還在學校時，下課可熱烈的，衝球場、打橋牌、去福利社、練熱舞、彈吉他、看書看雜誌，有棒球就聽廣播…這些都是不同的刺激
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但現在一大群人下課就開滑？打傳說、刷Threads and shorts、拍抖音…活動漸漸趨同，對學生絕對不是好事
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除了社群會累積學生的焦慮跟比較心態，看別人的限動，也無法取代面對面交流、眼神和肢體接觸
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去年有學生問我「面試時可以戴口罩嗎？」我問原因，她說因為她「社恐＋面容焦慮」
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我蠻難過的，這不是單一成因，但總要面對吧？手機提供了一個很快的逃避方式，越不練習、只會越緊張，惡性循環而已
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人是群體的動物，當載具成為阻礙，就需要被拿走，讓人與人間 #真實連結
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面對「 #滑世代 / 過曝世代」，我們最不需要做的，就是藉著開放手機，來讓學生學習正確的使用時機
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事實是「不用手機」才需要學，其他時間大家會自動把手機拿出來； #節制才需要練習，放縱不必
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陳坤平 這篇文不知道會有多少人看見，但我很確信，我愛學生，我能為他們做出最好的倡議，就是管制手機。


#歡迎轉發！轉發於 陳坤平

「網絡成癮」貼文分享
一旦發現子女有網絡成癮的問題，我們發現到網絡成癮影響的不只是學業成績，還有長遠的智力、專注力及整體發展，好應該設立規限「這件事」的使用。