L'éducation, un droit fondamental.

Je vous salue

Je Wanda.

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"Effata!", "ouvre-toi!"
Aujourd'hui, dimanche 05 septembre 2021, veille de la rentrée scolaire 2021-2022. Beaucoup d'élèves ont certainement pris d'assaut les églises ce jour à la quête d'une probable bénédiction pour l'année scolaire qui débute demain. Le texte de l'Évangile du jour ( Marc 7, 31-37, relate l'épisode où Jésus donne à un sourd-muet d'entendre et de parler à travers un rituel apparemment fort simple, mais très significatif. D'ailleurs, les Chrétiens catholiques le répètent à toutes les messes sans peut-être s'en rendre compte, lorsque répondant au célébrant qui demande d'acclamer la Parole du Seigneur, ils se signent le front, la bouche et le cœur. En réalité, ils demandent à l'esprit de s'ouvrir pour comprendre la Parole du Seigneur, à la bouche de s'ouvrir pour la proclamer et au cœur de s'ouvrir pour la mettre en pratique avec générosité.
Nous trouvons donc ce texte fort à propos en cette veille de rentrée et nous disons à chaque enfant (élève), "Effata!", "Ouvre-toi !"
Ouvre-toi au travail, ouvre-toi à la vertu, ouvre-toi à la discipline, ouvre-toi aux enseignements de tes précepteurs, ouvre-toi à l'effort, ouvre-toi au changement, ouvre-toi au succès.
"Effata!"

Questionnons un peu la qualité de notre éducation.
Le Cep, premier diplôme de notre système éducatif, s'est achevé mercredi passé et au vu de certaines pratiques qui ont cours pendant cet examen, on peut à bon droit s'interroger sur l'avenir de nos enfants ou de notre système éducatif tout court. Les maîtres sous l'instigation de leurs supérieurs hiérarchiques ou de certains parents se lient pendant cet examen en fantômes de théâtre, prêts à souffler aux candidats les réponses qui leur échappent. C'est ainsi qu'on aura des pourcentages proches de l'excellence alors que quelques semaines avant, les mêmes élèves n'auront pas pu atteindre les 50% au Cep blanc. Qui veut-on tromper à la fin? Les institutions internationales en charge de l'éducation, l'opinion nationale, les parents ou les élèves ? Ce qui est certain, c'est qu'une telle pratique ne peut que compromettre l'avenir de nos enfants qui pour beaucoup entrent au secondaire sans savoir ni lire ni écrire. L'éducation de base qui devrait donner à ce dernier une fondation solide pour la suite aura failli. Pire, aura corrompu l'esprit de ce dernier en lui faisant croire qu'on peut réussir dans effort. Et par la suite, on sera étonné de constater qu'on a des citoyens corrupteurs et corrompus. C'est à cela qu'ils ont été initiés à travers une telle pratique.
Chers éducateurs, chers parents, pour plagier le thème d'une journée retour au source d'un collège célèbre de Yaoundé, disons tous oui à "une réussite de qualité pour un leadership de qualité".

Depuis quelques jours, des évènements insolites défrayent la chronique dans le milieu éducatif camerounais : d'abord la vidéo pornographique des élèves du lycée bilingue de Kribi, ensuite le braquage de l'intendance du lycée technique de Sangmlima en plein jour par un élève du même établissement. Au vu de cette déviance dangereuse, il y a lieu de de poser certaines questions : - qu'est-ce qui est à l'origine de la recrudescence de tels actes?
- suffit-il d'être inscrit dans un établissement scolaire pour prétendre j***r du droit à l'éducation ?
- comment faire face efficacement à de tels cas?
- et l'encadreur dans tout ça ? De quelle protection beneficie-t-il?
Bref, la situation éducative de notre pays est assez alarmante pour mériter qu'on s'y attarder pour une réflexion bien approfondie.
Vos commentaires sont les bienvenus. .

Aujourd'hui se célèbre le 72e anniversaire de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. N'oublions pas que le droit à l'éducation en est un.

Le problème en Afrique c'est que nous avons passé beaucoup de temps à conjuguer le verbe "Avoir" au lieu du verbe "Être", c'est-à-dire à courir après la croissance (instrument de domination) et non après le développement (instrument d'épanouissement). Il est temps de rechercher notre identité qui seule pourra nous permettre de nous projeter en avant au yeux du monde. Telle doit être la tâche principale de l'éducation de nos jours en Afrique.

Année scolaire 2020-2021: 24 élèves par classe en 6e?
Selon les lettres. Irculaires de certains délégués régionaux des enseignements secondaires, le nombre d'élèves en classe de 6e semble fixé à 24 l'année scolaire prochaine. Pensez-vous que cela soit possible quand nous savons que depuis plusieurs années l'État essaye en vain de faire respecter la limitation du nombre d'élèves par classe à 60? Et si par miracle les chefs d'établissements de soumettaient à cette mesure, qu'adviendrait-il des centaines de milliers des refusés? Le privé devra-t-il également se soumettre à cette mesure ? Il est temps de mettre le problème sur la table pour une réflexion sérieuse avant la rentrée prochaine. Votre avis compte. Commentez, aimez et partagez.

Article intéressant à lire pour l'éveil de l'Africain.

[ÉDUCATION]

🧠 On ne s’en rend pas compte, on n’y fait pas assez attention, mais le système éducatif en Afrique aujourd’hui a été conçu de telle sorte que :

🎒 À la sortie de l’école primaire, l’Africain soit un étranger en Afrique ;

👨🏽‍🏫 À la sortie du lycée, l’Africain déteste l’Afrique ;

🎓 À la sortie de l’université, l’Africain quitte l’Afrique.

👶🏽 On nous fait croire depuis le bas âge qu’on a été capable de rien, que nous sommes les seuls humains débiles de l’histoire, que nous vivions seulement de chasse, de pêche et de cueillette. Que nous étions des esclaves barbares, cannibales, qu’on n’a rien inventé, etc.

⚠️ Mais que dit l’histoire authentique ? Tout le contraire‼️

💔 L’éducation que reçoit l’Africain de nos jours le pousse à aimer ce qui vient d’ailleurs et rejeter ce qui se trouve sur le continent. Elle ne peut donc pas servir à développer l’Afrique, c’est quasiment impossible.

Dans la majorité des écoles, lycées et universités d’Afrique, le savoir Africain n’est pas mis en valeur, c’est plutôt le savoir Occidental, Chinois, Arabe, etc. On n’apprend rien sur nous-mêmes, mais tout sur les autres peuples, leur vécu, leurs expériences, et ce dans tous les domaines, à telle enseigne qu’on ne connaît plus rien sur l’Afrique. On ne nous enseigne pas la politique Africaine, ni la science Africaine, ni l’économie Africaine et forcément sa culture devient folklorique.

🤥 On nous ment depuis le bas âge dans tous les domaines, du lundi au vendredi. Le samedi on se repose pour qu’on aille encore bien nous mentir davantage le dimanche. Puisque, bien évidemment, comme nous sommes des incapables, qui pourra nous sortir de notre pétrin 🤷🏽‍♂️ À l’église et à la mosquée donc, on entretient 666 fois plus l’ignorance acquise en semaine, avec les notions abrutissantes de « sauveur » ou de « prophétie ».

❌ Chose dont l’Afrique n’aura jamais besoin.

L’école aujourd’hui nous forme à être des Africains seulement du point de vue de la couleur de peau, ce qui est complètement insuffisant. L’Africain c’est sa culture. Nous devons revaloriser nos savoirs.

- Bonga Iliga