01/03/2021
Flga. Camila Labarca R.
Evaluación, diagnostico e intervención para los niños, adolescentes y/o adultos con alteraciones
01/03/2021
07/12/2020
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22/11/2020
⚠️¿SABIAS QUE? ⚠️
En 1956 se dicta el primer curso de Fonoaudiología en la Universidad de Chile. Duraba 3 años y estaba dirigido a profesoras normalistas previamente seleccionadas. Se titularon como Fonoaudiologistas
En 1972 se crea la carrera de fonoaudiología en la universidad de Chile, como coordinadora la Sra. Edith Schwalm, Fonoaudiologista.
Con el golpe de Estado de 1973, la carrera se cierra temporalmente. El 22 de noviembre de 1974 se firma el decreto que autoriza la reapertura definitiva de la carrera. Esa fecha conmemora actualmente el día del fonoaudiólogo en Chile.
En 1996 se abre la carrera de Fonoaudiología en la Universidad de Valparaíso, contribuyendo a la descentralización de la profesión. Desde entonces se han abierto escuelas de fonoaudiología en todo el país, en instituciones públicas y privadas.
Actualmente existen 32 escuelas de Fonoaudiología a lo largo de Chile. El 2016 se crea FOPACH, una asociación de fonoaudiólogos de todas las regiones del país que buscan generar cambios e impulsar el crecimiento de la fonoaudiología.
Información:
FOPACH- Fonoaudiologos para Chile
13/11/2020
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21/10/2020
🗣️Las dificultades principales de los niños identificados como hablantes tardíos engloban👶👧👦:
☑️Alteraciones en la intención comunicativa, atención conjunta (capacidad para coordinar la atención entre dos personas en relación a objetos o situaciones, durante una interacción, con el fin de compartir la experiencia) y juego simbólico (consiste en utilizar objetos para representar algo distinto, por ejemplo recrear situaciones de la vida real).
☑️Dificultades para la ADQUISICIÓN, DESARROLLO Y COMPRENSIÓN del vocabulario.
☑️Repertorio vocalico y consonantico limitado.
☑️Ausencia de frases de 2 o mas palabras.
20/10/2020
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19/10/2020
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19/10/2020
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25/08/2020
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20/08/2020
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