Programa Valoras UC

Esta semana en Valoras de la UC, quisimos participar de conversaciones con sentido y profundidad. Miradas que se han construido en la experiencia, pero sobre todo, compartiendo la convicción de que la convivencia educativa se construye en comunidad.

Qué bello e íntimo momento compartimos en la presentación del libro “El matoneo en la escuela: de las buenas intenciones a las buenas prácticas”, junto a Jorge Eslava, Lyda Mejía y con la moderación de la destacada cadencia, escritora y miembro fundador de Valoras, la Dra. Neva Milicic. Conversatorio que nos permitió reflexionar sobre el cuidado, el acoso entre pares y el desafío de formar escuelas más empáticas y conscientes.

Gracias por la charla, el espacio y sobre todo por la hospitalidad de Jimena López de Lérida, cuya generosidad nos abrió las puertas de la hermosa , un espacio donde los libros y las conversaciones parecen encontrarse de manera natural. 💛

ComunidadesEducativa

✨ Cuarta versión 2026
DIPLOMADO EN CONVIVENCIA EDUCATIVA Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

🌱 Fortalece tus herramientas para gestionar la convivencia escolar, prevenir la violencia y promover el bienestar socioemocional en comunidades educativas.

Dirigido a equipos directivos, convivencia, gestión y docentes que buscan liderar escuelas más seguras, colaborativas y sostenibles.

💻 Clases 100% online para todo Chile
📅 Inscripciones hasta el 04 de junio
💡 10% de descuento en matrículas previas al 28 de mayo
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🔗 Más información y postulaciones: https://educacioncontinua.uc.cl/programas/diplomado-en-convivencia-educativa-y-desarrollo-socioemocional/

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En tiempos donde la convivencia desafía día a día a las comunidades educativas, detenernos a conversar también es una forma de cuidado.

Desde Valoras de la UC te invitamos a la presentación del libro “El matoneo en la escuela: de las buenas intenciones a las buenas prácticas”, un espacio para reflexionar sobre acoso entre pares, vínculos escolares y el desafío de construir escuelas más empáticas, seguras y humanas.

Presentan el Dr. Jorge Eslava Lyda Mejía, junto a la moderación de la Dra. Neva Milicic.

🗓️ Miércoles 20 de mayo de 2026
🕖 19:00 horas
📍 Librería Sin Moraleja, Regina Pacis 703, Ñuñoa (esquina Holanda con Simón Bolivar)

Inscríbete aquí:
https://lnkd.in/dN7FWNYJ

En tiempos donde la convivencia desafía día a día a las comunidades educativas, detenernos a conversar también es una forma de cuidado.

Desde Valoras de la UC te invitamos a la presentación del libro “El matoneo en la escuela: de las buenas intenciones a las buenas prácticas”, un espacio para reflexionar sobre acoso entre pares, vínculos escolares y el desafío de construir escuelas más empáticas, seguras y humanas.

Presentan el Dr. Jorge Eslava y Lyda Mejía, junto a la moderación de la Dra. Neva Milicic.

🗓️ Miércoles 20 de mayo de 2026
🕖 19:00 horas
📍 Librería Sin Moraleja, Regina Pacis 703, Ñuñoa (esquina Holanda con Simón Bolivar)

Inscríbete aquí:
https://forms.office.com/r/FUps3Vw6Wi

Curso Valoras UC | Estrategias de resolución de conflictos en la escuela

Aprender a convivir en paz no ocurre por casualidad. Requiere herramientas, escucha y comunidades educativas capaces de transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje y crecimiento colectivo.

En Valoras UC te invitamos a participar en este curso orientado a docentes, equipos directivos, encargados de convivencia y asistentes de la educación, enfocado en entregar estrategias teóricas y prácticas para abordar los conflictos escolares de manera colaborativa, pacífica y formativa.

👩‍🏫 Docente: Paulina Vallejos, docente Valoras UC
📅 Fechas: Jueves 28 de mayo, 4, 11 y 18 de junio
🕔 Horario: 17:00 a 19:00 hrs.
💻 Modalidad: 100% online (Zoom)
🎓 Certificación UC

💸 20% de descuento en matrículas hasta el 28 de mayo
⏰ Inscripciones abiertas hasta el jueves 28 de mayo

🔗 Inscríbete aquí:
https://educacioncontinua.uc.cl/programas/estrategias-para-la-resolucion-de-conflictos-en-el-aula/?seccion_id=13882

📩 Más información: [email protected]

Curso Valoras UC | Estrategias para el bienestar docente en escuelas

Cuidar a quienes educan no es un extra: es una condición fundamental para construir comunidades educativas saludables, sostenibles y capaces de generar aprendizajes significativos.

En Valoras de la UC te invitamos a participar en este curso dirigido a docentes, equipos directivos, encargados de convivencia y profesionales de la educación, orientado a fortalecer el bienestar docente mediante estrategias prácticas que promuevan relaciones colaborativas, autonomía y mejores condiciones para el trabajo educativo.

📅 Fechas: Martes 2, 9, 16 y 23 de junio
🕔 Horario: 17:00 a 19:00 hrs.
💻 Modalidad: 100% online (Zoom)
🎓 Certificación UC

💸 20% de descuento en matrículas hasta el 28 de mayo
⏰ Inscripciones abiertas hasta el jueves 28 de mayo

🔗 Inscríbete aquí:
https://educacioncontinua.uc.cl/programas/estrategias-para-el-bienestar-docente-en-escuelas/?seccion_id=13881

📩 Para más información escríbenos a: [email protected]

La nueva normativa sobre convivencia educativa nos invita a dejar de pensar qué sanción corresponde y comenzar a preguntarnos qué aprendizaje necesitamos construir. Ese tránsito no es técnico, es profundamente político y pedagógico.

Durante años, el sistema respondió al conflicto desde la falta. Hoy, la invitación es distinta: comprender que la convivencia no se corrige, se enseña. Y que ese aprendizaje ocurre en las relaciones, en la vida cotidiana de las escuelas, en cómo adultos y estudiantes construyen sentido juntos.

Compartimos el reportaje de donde nuestra directora ejecutiva, Dra. , profundiza en este cambio de paradigma y sus implicancias para las comunidades educativas.

“El objetivo es avanzar desde una lógica basada en la falta y la sanción hacia una mirada formativa que promueva el aprendizaje y la resolución pacífica de los conflictos.”

Revisa la nota en www.revista educar.cl

La violencia escolar en Chile no es un fenómeno nuevo, pero sí uno que ha escalado en visibilidad. Los acontecimientos sistemáticos en materia de violencia y convivencia, nos invitan a mirar el sistema y co diseñar análisis para responder y las respuestas rápidas no siempre son las más efectivas.

La evidencia disponible en la literatura, es consistente en un punto: las intervenciones que reducen sostenidamente la violencia en las comunidades educativas, no son las que controlan el acceso, sino las que transforman el clima y avanzan desde la promoción y no la individualización. La convivencia no se administra desde afuera. Se construye desde adentro, con tiempo, con comunidad y con sentido compartido que lo respalde.

Es en esa lógica donde se inscribe la Mesa Técnica “Violencia y Convivencia Escolar en Chile: Evidencia, voces expertas y orientaciones para la política educativa”, realizada la semana pasada en la Universidad San Sebastián.

Agradecemos la invitación y la instancia impulsada por las organizaciones que lideran el Índice de Bienestar Docente: LIID-USS, , y , la que buscó producir colectivamente un análisis y eventualmente diseñar un documento de orientaciones que será presentado al Ministerio de Educación.

Desde Valoras de la UC participamos de esa conversación. Nuestra coordinadora de Educación Continua, Dennise Ulloa, estuvo presente porque creemos que los espacios donde la evidencia y la experiencia directa de actores escolares se articulan con la política pública son los que más necesitamos fortalecer.

Gracias por la invitación y por participar de estas instancias de colaboración.

ValorasUC

¿Cómo acompañar a una comunidad educativa en medio de una crisis, sin que la urgencia termine desordenándolo todo?

En contextos de alta contingencia, es fundamental distinguir entre lo urgente y lo importante. No todo lo inmediato ayuda, y no todo lo importante es visible al comienzo. Conducir una comunidad implica sostener, observar y actuar con criterio.

Desde Valoras de la UC compartimos estas orientaciones, basadas en los 5 elementos esenciales de apoyo en crisis de Hobfoll (2007), que ofrecen un marco para acompañar sin sobrerreaccionar.

Algunas claves para el trabajo en comunidades educativas:

🔹 Promover seguridad
Asegurar condiciones básicas, comunicar con claridad y evitar alarmismos.

🔹 Transmitir calma
Cuidar el tono, los tiempos y las formas. La regulación adulta es una herramienta pedagógica.

🔹 Fortalecer la autoeficacia
Poner en valor las capacidades de la comunidad y lo que ya se está haciendo.

🔹 Potenciar la conexión
Abrir espacios de encuentro que permitan elaborar lo vivido, sin forzar procesos.

🔹 Generar esperanza
Proyectar futuro sin negar el impacto de lo ocurrido.

No se trata de “resolver rápido”, sino de acompañar bien.En educación, sostener el vínculo es parte de la solución.