Rizoma Consultora

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📷 Estas fotos nacieron en nuestro espacio terapéutico, son parte de los procesos que hemos acompañado donde la lectura p...
02/08/2026

📷 Estas fotos nacieron en nuestro espacio terapéutico, son parte de los procesos que hemos acompañado donde la lectura permite elegir, comparar, orientarse, planificar, participar y mucho más.

💫Cada una nos recuerda por qué enseñamos a leer y el lugar que ocupa la alfabetización en la vida de las personas cuando existen desafíos (y en la nuestras) 🌱 Cada experiencia amplía sus posibilidades de acceder al conocimiento, desenvolverse con mayor autonomía y ejercer su autodeterminación en situaciones cotidianas.

Entendemos la alfabetización como un derecho habilitante porque abre oportunidades de participación que acompañan a las personas a lo largo de toda la vida y al mirar estas imágenes, y al recorrer estos años junto a ellos, comprendemos que no aprendieron solo a leer, descubrieron nuevas formas de habitar SU mundo con más oportunidades y posibilidades para disfrutarlo.

👋Hoy queremos compartir una situación que hemos observado al enseñar a leer, anticipamos que está basada en algunos caso...
25/07/2026

👋Hoy queremos compartir una situación que hemos observado al enseñar a leer, anticipamos que está basada en algunos casos clínicos y no constituye una regla general, ya que puede responder a distintos factores según el perfil de aprendizaje! 🌱

📚 El deletreo "de sonidos" forma parte del proceso de alfabetización, pero cuando esa "estrategia" se traslada a la lectura de palabras, sobre todo de aquellas más largas, a veces se vuelve un desafío.

🤯 Nombrar cada sonido, sostener y manipular toda la secuencia, recuperarla y recién entonces acceder a la palabra incrementa la demanda cognitiva, especialmente en quienes presentan desafíos en memoria de trabajo o en el aprendizaje de la lectura💭

💫A eso se le suma ¿cómo implementamos apoyos? Aprender a leer ya implica una alta carga cognitiva intrínseca, por eso, la forma en que enseñamos puede aumentar o reducir la carga cognitiva extrínseca.
Un exceso de apoyos verbales, información visual o instrucciones simultáneas puede terminar compitiendo con los recursos cognitivos que el niño necesita para aprender. 🔎

💛A veces centramos únicamente la atención en los niñ@s, pero cómo acompañamos es algo que no debemos dejar de mirar nunca...¿Qué creen ustedes?💭👇

📚¡Retomamos nuestros ateneos clínicos!💫🔎En este encuentro revisaremos una viñeta clínica sobre una infancia con desafíos...
21/07/2026

📚¡Retomamos nuestros ateneos clínicos!💫

🔎En este encuentro revisaremos una viñeta clínica sobre una infancia con desafíos para aprender a leer y escribir.

🛤Recorreremos el proceso completo, desde el motivo de consulta y la evaluación inicial hasta la intervención, su evolución.

💭Será una instancia para pensar el acompañamiento de los procesos de alfabetización desde una mirada integral, articulando lo que informa la evidencia, las necesidades particulares del caso y la experiencia clínica.

Actividad gratuita | Cupos limitados
Si te interesa participar, etiqueta a alguien que le pueda interesar p escríbenos por mensaje directo.

¡L@s esperamos!

17/07/2026

✍️Cuando hablamos de escritura, solemos pensar inmediatamente en el lápiz y el papel, y sí, existe amplia evidencia que respalda su importancia, pero para algunas infancias, los dispositivos pueden transformarse en una vía alternativa de producción escrita, reduciendo barreras de acceso sin limitar las oportunidades de aprender.

🔎Al elegir una aplicación, una característica que buscamos es que entregue retroalimentación auditiva inmediata del sonido de las letras (no de su nombre). Esto se convierte en un andamio para la monitorización, la autocorrección y el ensamble de sonidos durante la escritura.

Estas son las que más utilizamos:
🔤 La magia de las palabras (iOS)
Mientras los niños escriben, escuchan el sonido de cada letra y de la palabra completa, favoreciendo el ensamble de sonidos. Permite utilizar teclado fonológico y elegir entre tipografía imprenta o cursiva.

💬 Teclado de Proloquo2Go (iOS)
Sabemos que es un sistema de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), pero con quienes ya lo utilizan incorporamos explícitamente la escritura. Al verbalizar de inmediato lo escrito, entrega retroalimentación auditiva y visual que favorece la revisión durante el proceso.

⌨️ Kids Keyboard (Android – Google Play, gratuito)
Un teclado simple y fácil de usar que permite elegir entre tipografía imprenta o cursiva. Además, ofrece retroalimentación auditiva basada en el sonido de las letras, favoreciendo el ensamble de sonidos mientras se escribe o prolongamos los sonidos para identificarlos.

💫Por último, ninguna aplicación reemplaza una enseñanza explícita de la lectura y la escritura, pero cuando su uso es mediado y responde a un propósito claro, pueden convertirse en apoyos que amplían las oportunidades de aprendizaje y participación.🌱

¿Ustedes las conocen o sugieren otras?
👇Atentas a sus comentarios

💭 En tiempos donde a veces ganan las respuestas inmediatas, generar espacios para detenernos a pensar, contrastar perspe...
14/07/2026

💭 En tiempos donde a veces ganan las respuestas inmediatas, generar espacios para detenernos a pensar, contrastar perspectivas y revisar nuestras prácticas sigue siendo una necesidad, la alfabetización exige esa disposición, porque ninguna decisión es neutra y todas tienen implicancias en las trayectorias de aprendizaje de quienes acompañamos.

💫Gracias a quienes estuvieron presentes y también a quienes alcanzaron a acompañarnos solo una parte del encuentro, cada pregunta, experiencia y punto de vista enriqueció una conversación que difícilmente podría construirse en solitario.✨️

🙏A quienes se inscribieron y no pudieron asistir, durante esta semana les haremos llegar la grabación.

🥹Nos alegra seguir propiciando espacios donde el conocimiento se construye en diálogo, después de años acompañando procesos de alfabetización, seguimos convencidas de que poner la experiencia en conversación, someter nuestras ideas a discusión y aprender con otros es una especie de "responsabilidad ética" con quienes aprenden y con quienes enseñan.🌱

¡Nos vemos pronto!

¡Estamos muy contentas por la gran recepción que ha tenido nuestro próximo webinar! 😊Si aún no te has inscrito, ¡todavía...
10/07/2026

¡Estamos muy contentas por la gran recepción que ha tenido nuestro próximo webinar! 😊

Si aún no te has inscrito, ¡todavía estás a tiempo!

Déjanos un comentario en esta publicación y te enviaremos el enlace de inscripción.

¡Nos vemos el lunes 13 de julio a las 20:00 hrs! ✨

💫 SORPRESA 🎁| Desliza hasta el final del carrusel.🌱 Hace un tiempo queríamos abrir un espacio para conversar sobre la al...
05/07/2026

💫 SORPRESA 🎁| Desliza hasta el final del carrusel.

🌱 Hace un tiempo queríamos abrir un espacio para conversar sobre la alfabetización en infancias diversas, compartir algunas reflexiones nacidas de la práctica y encontrarnos con quienes también transitan este camino.🛤

💭Las reflexiones que están en este post son una pincelada de nuestros cuestionamientos constantes y por eso, queremos dialogar con ustedes sobre ello.

💫Si te gustaría participar, déjanos un comentario y te enviaremos la información de inscripción 🔎

🙏Si conoces a alguien a quien este espacio pueda hacerle sentido, agradeceremos mucho que compartas esta publicación.

👀Y para quienes no puedan acompañarnos en vivo, el webinar quedará disponible durante un mes para revisarlo de manera asincrónica.🤗

Cariños, Pati y María José Basualto | Divulgación y reflexión sobre aprendizaje

💫 SORPRESA 🎁| Desliza hasta el final del carrusel.🌱 Hace un tiempo queríamos abrir un espacio para conversar sobre la a...
05/07/2026

💫 SORPRESA 🎁| Desliza hasta el final del carrusel.

🌱 Hace un tiempo queríamos abrir un espacio para conversar sobre la alfabetización en infancias diversas, compartir algunas reflexiones nacidas de la práctica y encontrarnos con quienes también transitan este camino.🛤

💭Las reflexiones que están en este post son una pincelada de nuestros cuestionamientos constantes y por eso, queremos dialogar con ustedes sobre ello.

💫Si te gustaría participar, déjanos un comentario y te enviaremos la información de inscripción 🔎

🙏Si conoces a alguien a quien este espacio pueda hacerle sentido, agradeceremos mucho que compartas esta publicación.

👀Y para quienes no puedan acompañarnos en vivo, el webinar quedará disponible durante un mes para revisarlo de manera asincrónica.🤗

Cariños, Pati y María José Basualto | Divulgación y reflexión sobre aprendizaje

𝗥𝗘𝗖𝗨𝗥𝗦𝗢 𝗚𝗥𝗔𝗧𝗜𝗦 🎁| 🧠✍️ Durante años, la inversión de números se ha tratado como una curiosidad o como una señal temprana ...
14/06/2026

𝗥𝗘𝗖𝗨𝗥𝗦𝗢 𝗚𝗥𝗔𝗧𝗜𝗦 🎁|

🧠✍️ Durante años, la inversión de números se ha tratado como una curiosidad o como una señal temprana de alarma, perooo...

🔄 Los números se invierten porque el cerebro infantil aplica la regla aprendida con las letras, "los caracteres miran hacia la derecha", a un sistema de símbolos (los dígitos) que no sigue esa misma lógica. 🔢➡️

Esto tiene una implicancia práctica, ya que si el error ocurre al recuperar la forma desde la memoria, y no al percibirla, como muestran los datos al comparar copiar versus escribir de memoria, las estrategias de enseñanza más efectivas no son las que "corrigen" visualmente. Lo que realmente ayuda es fortalecer la huella motora y direccional del trazo. ✏️🧩

Por eso compartimos este recurso 💛 Nos importa la diferencia entre usar una estrategia porque "siempre se ha hecho así" y usarla porque entendemos el mecanismo que la hace efectiva. 🧠✨

Conocer la evidencia nos permite
👉 Diferenciar lo esperable del desarrollo de aquello que realmente requiere intervención 🌱
👉 Elegir actividades con un propósito claro, no solo por intuición o porque un material sea "lindo" 🎯📚
👉 Explicarle a una familia, con tranquilidad y fundamento, por qué algo que parece "raro" muchas veces es parte del desarrollo 👨‍👩‍👧‍👦💬

Es clave entender el porqué 🔍 No se trata solo de replicar una estrategia, sino de saber cuándo, cómo y para quién aplicarla 🤝🌟

🎁Etiqueta a quien le interese esta evidencia y el recurso y te enviamos el material! 👇

✨️Ayúdanos a llegar con la evidencia a más personas 🙏

🖐¿Contar? Contamos objetos, escalones, días, todo tan naturalmente que parece trivial, peeeero como nosotras lo trabajam...
06/06/2026

🖐¿Contar? Contamos objetos, escalones, días, todo tan naturalmente que parece trivial, peeeero como nosotras lo trabajamos e intenciomos queremos compartir su importancia y lo que informan algunos estudios.🌱

💫La evidencia muestra que el conteo es uno de los predictores más importantes de su trayectoria matemática posterior, detrás hay cinco principios interdependientes, una secuencia de adquisición que toma años, errores sistemáticos que nos dicen exactamente dónde está el niño, y estrategias con respaldo empírico que orientan.

☝️Los niños que ingresan al jardín con conteo débil presentan riesgo de rezago persistente. No se recupera solo (ScienceDirect, 2025; Akther et al., 2025).📚

📖 Bueno y además del post, preparamos un pequeño ebook con una síntesis completa con toda la evidencia: principios, secuencia de adquisición, errores típicos, estrategias y referencias.

🎁Comenta la publicación y te la enviamos y si conoces a alguien que le pueda servir esta información, comparte el post!

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