Je suis un professeur d'anglais et formateurs d'adultes certifiés CELTA de l'Université de Cambridge. Je suis un "Native English Speaker", moitié écossais et thaïlandais, parfaitement trilingue (anglais, thaï et français) né en Suisse dans un Canton romand. Je mets l'accent sur le "fluency in language", la fluidité dan
s le langage, ainsi que le "fluency in culture" parce que lorsque vous apprenez l'anglais, il faut aussi connaître la culture anglo-saxonne. Si nous souhaitons réellement comprendre une langue, il faut aussi comprendre son aspect culturel. La plupart des personnes qui apprennent l'anglais, l'apprennent seulement pour les "Résultats", pour passer des examens et pour le contexte du travail. Cependant, ils ont tendance à oublier l'aspect le plus important qui est de construire des "Relations" (Relationships). Exemple concret: Vous avez des personnes qui savent très bien "parler" l'anglais business, mais sont perdus dès qu'ils se retrouvent dans un contexte social (General Social English). De ce fait, si vous souhaitez avoir du succès dans l'apprentissage de l'anglais, il faut aussi tenir compte de "Relationships".
La connaissance (e.g. est importante, mais elle ne sert à rien si on ne travail pas sur les compétences afin d'utiliser (action) l'anglais dans la vie courante. De ce fait, je fais usages de plusieurs techniques et stratégies afin d'aider mes élèves à progresser rapidement. Je mets l'accent sur les compétences, en particulier les "listening skills" et les "speaking skills" afin que mes élèves puissent avoir les capacités nécessaires pour utiliser l'anglais dans la vie courante. LA PYRAMIDE DE L'ANGLAIS
1: La base/les fondations: General Social English
2: Academic English (l'anglais scolaire/académique)
3: English for the workplace (l'anglais d'affaires)
Même si mes élèves ont pour objectif de faire "Business English" (anglais d'affaires), je leur enseigne aussi le "General Social English" afin qu'ils puissent avoir de très bonnes bases avant de continuer et de travailler sur le "Business English". De ce fait, mes élèves progressent très vite et finissent par être capable d'utiliser l'anglais dans la vie courante et d'agrandir leur monde et de créer de nouvelles relations. Elle fonctionne si l'élève est autonome, motivé, persévérant, déterminé et fournit des efforts. Mes élèves, qui sont autonomes, motivés, persévérants, déterminés et qui fournissent de véritables efforts progressent à un rythme plus rapide que la moyenne. Les élèves pour qui cela ne fonctionne pas, sont ceux qui ne sont pas autonomes, motivés, persévérants, déterminés et qui ne fournissent aucun effort. Je suis un enseignant qui se soucie véritablement de mes élèves et qui croient fortement en leur potentiel et en leurs capacités de réussir. IT WILL WORK IF YOU WORK. THE HARDER YOU WORK, THE BETTER YOU GET.
“IMPROVE YOUR ENGLISH. IMPROVE YOUR LIFE.”
*******
My Youtube channel "Learn English with Alex". Vous avez des questions? Alors contacter moi via message privé depuis ma page Facebook. Alex
Founder of "Learn English with Alex"
