29/08/2025
Sondage – Besoins en Formation en Ligne sur les Droits Économiques, Sociaux et Culturels (DESC)
Human Dignity prépare la relance de son offre de formation en ligne sur les droits économiques, sociaux et culturels (DESC), destinée à toute personne intéressée par ces droits négligés, en particulier dans le contexte de l’Afrique subsaharienne francophone. Ce sondage a pour objectif de m...
20/07/2025
L’Université Senghor à Alexandrie, en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie, lance un appel à candidatures pour la 2e édition de la formation certifiante « Jeunesse, Paix et Sécurité » (JPS) dans l’espace francophone, qui se déroulera en ligne, du 6 novembre 2025 au 19 février 2026.
Date limite : 31 août 2025 à 23h59 GMT+3 (heure d'Égypte).
Postuler ici 👉🏾 bit.ly/4eZhTKj
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16/07/2025
🎓 Accès garanti à l’éducation pour toutes les filles : une avancée majeure en République Démocratique du Congo 🇨🇩
Le 14 juillet 2025, Monsieur Alexis YOKA, Secrétaire Général au ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, a signé une note circulaire (n° MINEDU-NC/SG/DEVC/90/1245/2025) instruisant l’interdiction formelle d’exclure les élèves filles enceintes du système éducatif. Elle appelle toutes les autorités scolaires à garantir l’accès et le maintien des filles, y compris enceintes, dans les établissements scolaires.
Cette décision courageuse, bien que parfois mal interprétée comme une incitation à la débauche ou une atteinte aux valeurs traditionnelles, est en réalité un geste de justice et d'inclusion. Elle ouvre la voie à un avenir digne pour nos filles, sœurs et enfants, dont plusieurs tombent enceintes non pas par choix, mais souvent suite à violences sexuelles, contraintes sociales ou conditions de vie précaires.
En tant que chercheur engagé, je me réjouis profondément de cette mesure, car elle répond directement à la problématique centrale de mon travail de recherche réalisé dans le cadre de ma formation au CAS en Genre et Développement à l’ Geneva Graduate Institute - Executive Education. Ce travail portait sur la promotion et la protection de l’éducation des adolescentes victimes de violences basées sur le genre (VBG), en mettant en lumière les lacunes des politiques publiques en matière de réintégration scolaire.
🔍 Les résultats de mon enquête ont révélé que les adolescentes constituent une population particulièrement vulnérable, ciblée par les violences sexuelles. Les facteurs tels que le niveau d’instruction faible, les conditions de vie précaires et l’absence de prise en charge médicale dans les heures critiques après l’agression augmentent le risque de grossesse post-viol souvent cause principale d’abandon scolaire. Ce, en dépit de la loi n° 15/013 du 1er août 2015, qui dans son article 10 alinéa 6 autorise les filles enceintes à poursuivre leurs études.
Or, mon étude a montré que cette loi est largement ignorée par les autorités scolaires, les chefs d’établissement et même certaines familles. La note circulaire du Secrétariat Général n’est donc pas une nouveauté législative, mais bien un rappel officiel et une mise en application stricte d’un droit déjà existant.
En ma qualité d'acteur engagé dans la promotion du droit a l'éducation et de la justice de genre, je soutiens pleinement cette initiative, qui vient réconcilier nos engagements juridiques avec la réalité sociale et représente une avancée significative pour l’équité, la dignité et le droit à l’éducation pour toutes les filles, sans exception.
Maurice Kasongo Wa Bondo
🎓Spécialiste en Genre et Développement
📊 Enquêteur et formateur en droits économiques, sociaux et culturels (notamment le droit à l'éducation et à la santé)
🧑🏫 Formateur en égalité femmes-hommes dans le domaine éducatif
🏥 Infirmier et prestataire de soins de première ligne aux survivant.e.s des VBG
🛡️ Accompagnateur et soutien aux victimes de violences basées sur le genre (VBG)
06/07/2025
Appel à candidatures - Formation certifiante en «Femmes, paix et sécurité (3e édition)» - Université Senghor
Nous vous invitons à lire attentivement l’appel à candidatures avant de nous contacter pour toute question ou information complémentaire à l’adresse suivante : [email protected]. Nous traiterons uniquement les demandes pour lesquelles les réponses ne figurent pas dans l’appel. Bien ...
03/06/2024
Bonjour à toutes et à tous
Pour les professionnels, associations et institutions qui interviennent dans le domaine des VBG, égalité des sexes, genre, inclusion... Ou les enseignant.e.s chercheurs qui désirent se former, acquérir des connaissances et compétences théoriques et pratiques attestées par un diplôme universitaire dans le domaine de genre et développement, Voici un lien qui vous permettra de postuler au programme de formation pour l'année 2025 offert par l'IHEID Geneva Graduate Institute - Executive Education
Veuillez cliquer sur le lien suivant postuler (Choisissez "CAS" si ca sera votre première année de formation dans ce programme) :
Postulez | IHEID FC
Chemin Eugène-Rigot 2A Case postale 1672 CH - 1211 Geneva 1, Switzerland +41 (0)22 908 57 09 [email protected]
08/03/2023
Nous souhaitons nos meilleurs vœux pour la Journée internationale des droits des femmes qui est célébrée le 8 mars et qui reste une occasion incontournable d'attirer l'attention sur les droits et l'égalité des genres.
17/01/2023
[Appel à candidatures]
Dans l’objectif de renforcer les capacités des enseignant(e)s et personnels encadrants sur des thématiques en lien avec l’égalité entre les filles et les garçons dans l’éducation, l’IFEF lance un appel à candidatures pour la première session de cette année de la formation EFH à distance prévue du 9 février au 14 mars 2023.
Pour participer, veuillez renseigner et soumettre le formulaire de candidature ci-dessous avant le 31 janvier 2023 à 23h59 (UTC/GMT).
En savoir plus : https://bit.ly/3k0Tyvr
Maurice Kasongo
Appel à candidatures
Depuis plus de vingt ans, l’OIF déploie des efforts en faveur de la réduction des inégalités de genre dans ses différents domaines d’intervention au sein de l’espace francophone. Suivant sa stratégie, la Francophonie investit de manière prioritaire dans des systèmes plus équitables d....