Educom

L'éducation est de développer l'homme dans l'homme.

Qu'est-ce que l'identité ?

1.5. LE MILIEU

1.41 Définition

Le milieu peut être défini comme un espace de vie ayant des limites naturelles ou artificielle où s'exercent les influences socio- économiques, socio-éducatives..... . et dans lequel se réalisent les échange psycho-affectifs entre les individus.

EXEMPLES :

1. La famille est un milieu où s'exercent les influences socio-fraternelles.
2. Le quartier est un milieu où peuvent s'exercer les influences socio -amicales.
3. L'école est un milieu où s'exercent les influences socio -éducatives..
4. Un ministère, un gournorat sont des milieu où s'exercent des influences socio- politiques- administratives.
5.une compagnie ( exemple : sonas ) , un marché (exemple; gambela) sont des milieux où s'exercent des influences socio- économiques ou socio- professionnelles.

Le milieu agit constamment sur les êtres humains depuis la fécondation jusqu'à la mort .
Son action est particulièrement importante dans la vie de l'enfant.

la confidence en soi se veut une attitude , un principe qui invite chacun à l'exploitation rationnelle et convaincante de ses potentialités.
Autrement, chaque homme doit actionner son mécanisme de créativité et de perfectionnement.
Loin d'être un esprits d'autocentrisme,l la confience en soi est une constance qui fait que chaque homme devienne créateur d'initiatives, des idées, d'actions à faire valoir aux autres.
L'essentiel sinon l'objectif ultime demeure la perfection de ses idées et de ses imaginations.

Donc , la confienceen soi résume l'affirmation de l'identité tout un chacun, la convention qu'a chacun de se faire valoir face aux autres

Une réalité est certaine,la vie actuelle est le résultat de plusieurs facteurs.
Pour bâtir notre nation,chacun est convié à y apporter sa contribution.

1.2. LA CONFIANCE EN SOI

Chaque être humain est doté des capacités intellectuelles et physiques prêtes à lui permettre d'améliorer son environnement et d'accéder au bien être social.
D'aucuns croiraient et se demanderaient si cette confience en soi suffit a l'homme pour vivre replie sur lui-même .

L'EDUCOM EST DE RETOUR .📖📖📖📖📖📖📖📖📓📕📕📕📕📕📕🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁

l'homme qui a la totalité du savoir.

la même convention fais obligation à chaque État membre de protéger et ,le cas échéant, de rétablir les aspects fondamentaux de l'identité d'un enfant ( nom,nationalité, relations familiales).
En RDC la question de l'identité est réglée par la constitution et moyennent remise des pièces y afférente par les autorités compétentes.
Parmi ces pièces d'identité ,nous avons : a) la carte d'élève pour les élèves : c'est une justificative de l'admission d'un élève ou d'un écolier dans une école qui la lui délivre.
Elle est délivrée par l'autorité scolaire et répend l'identité de l'élève c'est à dire : les nom , post nom, les prénoms, le lieu et la date de naissance, l'adresse de résidence ,la section, l'option, la classe et l'établissement.

CHAPITRE: 1
LA CONNAISSANCE DE SOI ET DE MILIEU
1.1 le droit à l'identité.
L'identité d'un homme est une valeur garantie et protégée par par les instruments juridiques nationaux et internationaux.
Pour garantir la protection de l'identité , la convation des droits de l'enfant réaffirme le droit de celui -ci à un nom dès la naissance et à l'acquisition dela nationalité du pays de naissance , en l'absence d'autre nationalité.

INTRODUCTION
Un cri traduit aujourd'hui l'aspiration de tout congolais : l'avènement d'un État de droit et d'une vraie démocratie .
Ce qui nous - entend que nous devons tous être des acteurs de cette transformation .
Cette dernière a un prix: celui de la justice, dela paix,dela responsabilité ,dela conscience communautaire et de l'unité nationale.

AVANT - PROPOS.
L'État congolais doit rendre l'école un lieu important de progrès de notre pays . ainsi, l'école doit être à l'écoute des besoins delà société .
Ce manuel d'EDUCATION et MORALE de sixième année secondaires à pour ambition de mettre les innovations pédagogique pertinente à la portée des apprennent , enseignants, encadreurs ,pédagogiques et parents.
La principale préoccupation état l'application de nouveau programme constructruit sur base de la pédagogie de l'itergrarion.
La construction de ce manuel s'est notamment appuyée sur:
- un pédagogie active qui met l'apprennent au centre des situation d'apprentissage afin de l'amener à être attentif vis- à-vis des actes qui font appel à sa conscience et à son engagement,