École ensemble

📗 Le lancement montréalais du livre d'Anne-Marie Boucher - autrice, c'est mardi à 17h au Café Chez l'Éditeur.

[📍lien vers l'événement dans les commentaires]

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📣 Extrait: «Alors que la campagne électorale s’amorce, École ensemble demande aux partis politiques de prendre position clairement sur l’école à trois vitesses et de s’engager à mettre fin à la sélection dans les écoles financées par les contribuables.

Pour École ensemble, cette sélection est à la base d’une série de problèmes que le débat public traite souvent séparément : ségrégation socio-économique, décrochage scolaire, santé mentale et anxiété de performance, longs déplacements entre le domicile et l’école, factures salées pour les familles, et difficultés de recrutement et de rétention du personnel enseignant.

"Les électeurs ont le droit de savoir ce que les partis politiques pensent du problème principal qui plombe l’école québécoise. L’ONU a elle-même demandé sans succès au gouvernement du Québec d’expliquer comment il entend remédier à l’école à trois vitesses. Il est temps pour les chefs de parti de prendre position", a déclaré Claude Lessard, président du Conseil d’administration d’École ensemble. »

[Le lien vers le communiqué est dans les commentaires]
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Coalition Avenir Québec Parti libéral du Québec Québec solidaire Parti Québécois Parti conservateur du Québec

On vous attend au Marché public de La Matanie de 10h à 15h!

👀 Lisez attentivement les propos de la chercheuse suisse Barbara Fouquet-Chauprade de l'Université de Genève :

«Je dis ici quelques mots sur les effets de l’orientation précoce dans les systèmes scolaires à filières, tels qu’ils existent dans de nombreux cantons suisses.
Dès l’âge de 12 ans, à la fin de l’école primaire, les élèves sont orientés vers différentes filières dans un grand nombre de cantons suisses. Cette orientation contribue fortement à déterminer la suite de leur trajectoire scolaire.

Or, par toute une série de mécanismes largement documentés par la recherche, un enfant issu d’un milieu favorisé a statistiquement davantage de chances d’accéder à la filière la plus exigeante, quel que soit son niveau scolaire. Finalement, trier les élèves sur la base de leurs résultats scolaires à la fin du primaire revient presque à les trier sur la base de leur origine sociale.

Une fois ce tri opéré, les filières produisent elles-mêmes des différences, notamment à travers des attentes et des curricula inégaux. Les écarts initiaux ne sont donc pas seulement entérinés : ils tendent à s’accroître au fil de la scolarité.

Le plus problématique est sans doute 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗲́𝗰𝗮𝗿𝘁𝘀 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗲́𝗹𝗲̀𝘃𝗲𝘀, 𝗲𝗻 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗱𝘂𝗶𝘁𝘀 𝗲𝘁 𝗮𝗺𝗽𝗹𝗶𝗳𝗶𝗲́𝘀 𝗽𝗮𝗿 𝗹’𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝗻 𝗳𝗶𝗹𝗶𝗲̀𝗿𝗲𝘀, 𝗾𝘂𝗶 𝗿𝗲́𝘀𝘂𝗹𝘁𝗲 𝘁𝗼𝘂𝗷𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗱'𝘂𝗻 𝗰𝗵𝗼𝗶𝘅 𝗽𝗼𝗹𝗶𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲, 𝘁𝗲𝗻𝗱𝗲𝗻𝘁 𝗲𝗻𝘀𝘂𝗶𝘁𝗲 𝗮̀ 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗽𝗿𝗲́𝘁𝗲́𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲 𝗹’𝗲𝘅𝗽𝗿𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗲́𝗿𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗻𝗶𝘃𝗲𝗮𝘂 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗲́𝗹𝗲̀𝘃𝗲𝘀. Les filières sont alors justifiées par la nécessité de « s’adapter aux besoins des élèves », alors même que ces différences sont en grande partie le produit des conditions de scolarisation de ces élèves. Ce mécanisme contribue ainsi à naturaliser des écarts socialement et scolairement construits, en les rapportant aux caractéristiques des élèves plutôt qu’aux effets de l’organisation scolaire.

L’orientation précoce n’est pas un mal nécessaire de l’organisation scolaire. C’est un choix politique, dont les effets sur l’égalité des chances sont documentés depuis longtemps.»
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Coalition Avenir Québec Parti libéral du Québec Québec solidaire Parti Québécois Parti conservateur du Québec

🚐💨 C’est un départ pour Matane!

☀️ Retrouvez Marjorie, notre chargée de mobilisation, et son Westfalia demain, samedi 22 août dès 10 h, au Marché public de La Matanie!

✍️ Au menu : rencontres, discussions pour un réseau scolaire commun. Venez nous voir, jaser d’éducation et signer sur le camion!

C’est parti, mon kiki! 😎

Pascal Bérubé

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À l’occasion des élections générales du 5 octobre 2026, nous souhaitons offrir à la population une information claire sur la position de chaque formation politique en matière d’équité scolaire. Nous avons donc invité tous les partis à nous transmettre leur réponse aux questions suivantes.

Les réponses seront intégrées à un comparatif des programmes électoraux que nous rendrons public pendant la campagne.
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Coalition Avenir Québec Parti libéral du Québec Québec solidaire Parti Québécois Parti conservateur du Québec

⚡ Ce texte d'un enseignant retraité est 𝗮̀ 𝗹𝗶𝗿𝗲 𝗮𝗯𝘀𝗼𝗹𝘂𝗺𝗲𝗻𝘁.

✅ «Au sommet de la pyramide trône le réseau privé subventionné, où l’argent public finance des institutions qui sélectionnent leurs élèves sur des critères financiers et académiques tout en ayant le loisir de renvoyer les plus complexes. Au milieu se trouvent les programmes publics sélectifs, réponse désespérée du réseau public pour retenir la classe moyenne. Tout au bas subsiste la classe régulière de l’école de quartier, devenue par défaut le vase d’expansion de toutes les difficultés.
Cette compétition toxique contamine le primaire dès la quatrième année. L’enfant ne vient plus à l’école pour apprendre, meubler sa curiosité et s’épanouir, mais pour accumuler des notes en vue des sélections du secondaire.
En plus de stigmatiser les élèves en difficulté, ce système génère une anxiété étouffante chez les plus performants, tout en étouffant des enseignants réduits à préparer des enfants de neuf ans à des examens d’entrée plutôt qu’à éveiller leur esprit. L’école s’est transformée en un terrain de compétition impitoyable et générateur d’anxiété.»
✅ «On fait porter à des enfants de douze ans le poids d’un examen d’entrée éliminatoire. Ceux qui restent dans des classes régulières reçoivent un message d’une cruauté inouïe : s’ils sont là, c’est qu’ils n’avaient pas la valeur pour être ailleurs. Dans ces classes surchargées d’une concentration dramatique de besoins particuliers, les enseignants mènent un combat d’une ingratitude inouïe, poussant plusieurs à quitter la profession.»
✅ «À des milliers de kilomètres d’ici, les pays scandinaves — Finlande en tête, mais aussi la Norvège et le Danemark — démontrent qu’une autre voie est possible. En interdisant la sélection précoce et en appliquant un financement inversé injectant des ressources là où les besoins sont les plus complexes, ces sociétés ont érigé l’équité en moteur de réussite. Ce refus du tri repose sur un solide consensus scientifique : la ségrégation académique pénalise les plus faibles sans apporter de plus-value aux plus forts.»

[lien vers l'article du Le Journal de Montréal dans les commentaires]

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Nous tenterons d'ici au 5 octobre de rapporter les principaux engagements électoraux dans le domaine de l'égalité des chances en éducation. N'hésitez pas à nous alimenter avec vos questions et commentaires.
La campagne n'a pas été officiellement déclenchée, mais dans les faits, les annonces se succédaient déjà dans divers domaines hormis l'éducation.

☑️ Québec solidaire brise la glace avec son annonce d'hier sur «la liste des neuf chantiers auxquels QS voudra s’attaquer durant ses cent premiers jours au pouvoir». Selon Le Devoir, QS s'engage au « dépôt d’un projet de loi pour instaurer un réseau commun en éducation ».
Il n'y a pas plus de détails pour l'instant, mais QS est en parfaite continuité avec le dépôt par sa cheffe Ruba Ghazal du projet de loi nº 895 (Loi établissant un réseau scolaire commun afin de garantir l’égalité des chances) en mars dernier. Ce projet de loi traduit juridiquement le Plan pour un réseau scolaire commun que nous avons lancé en 2022.

[lien vers article du Devoir et le PL895 dans les commentaires]

[lien vers l'événement dans les commentaires]

LANCEMENT - MONTRÉAL
Le mardi 25 août 2026 de 17h00 à 19h00, vous êtes cordialement invités au lancement de l'essai Pour en finir avec l'école à trois vitesses. Plaidoyer pour un réseau scolaire commun, d' Anne-Marie Boucher - autrice et vice-présidente de notre conseil d'administration.

L'événement de lancement se tiendra (à moins d'un déferlement d'intérêt qui nous force à aller ailleurs) au Café Chez l'Éditeur, au 7240 rue St-Hubert, Montréal, à petite distance de marche du métro Jean-Talon.

Il prendra la forme d'une causerie avec Karine Dubois (Balado Chacun sa classe, Picbois Productions) et Anne-Marie Boucher (autrice), le tout animé par Marjorie Champagne (École Ensemble).

RSVP cette date à vos agendas! On souhaite en faire un moment convivial et rassembleur, et votre charmante présence contribuera à la réussite de cet événement!

Quoi: Lancement du livre Pour en finir avec l'école à trois vitesses
Quand: mardi le 25 août 2026 de 17h00 à 19h00 - début de la causerie à 17h30 -
Au Café Chez l'Éditeur, 7240 rue St-Hubert, Montréal. (métro Jean-Talon)