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Núcleo de Atendimento Especializado em Educação

Educação Especial: Programa Raízes e Asas | Psicopedagogia | Psicoterapia

22/09/2021

O passeio foi realizado em novembro de 2007, mas setembro é um bom mês para lembrar dele...
Levamos o grupo de alunas para visitar o Museu Paulista. Além de apreciarem os itens históricos, elas tiveram a oportunidade de observar e desenhar os jardins do Parque da Independência.
Agora, ficamos na expectativa da reinauguração do museu para podermos visitá-lo novamente.

: na primeira foto, um grupo de cinco alunas está nos jardins do Parque da Independência, ao fundo, vê-se o prédio do Museu Paulista.
Na segunda imagem, o mesmo grupo, agora com a presença de uma professora, usa a mureta do museu para fazer seus registros dos jardins.

21/09/2021

Antes de preparar o suco, é preciso higienizar as laranjas. Lavar ainda é um processo mais difícil para Bruna, mas enxugar as frutas e armazená-las na geladeira já são etapas aprendidas.
Nesse dia, no final de agosto, definimos a sequência de movimentos necessária para a que a tarefa fosse executada e, como havia uma boa quantidade de laranjas, foi possível treiná-la até que se tornasse automatizada.
Para o armazenamento também foi necessário reflexão e treino: como manter a porta da geladeira aberta? Quantas frutas carregar sem derrubá-las no chão?
A simplicidade da tarefa esconde a complexidade de funções cognitivas nela envolvidas, e o quanto as pessoas com deficiência se esforçam para empregá-las.

: na primeira foto, uma aluna, de pé, manuseia uma laranja e um pano de prato que estão sobre um balcão.
Na segunda, a mesma aluna aparece sorrindo, satisfeita com seu trabalho.

02/09/2021

O de hoje lembra o dia 19 de setembro do já longínquo 2009, um sábado diferente pra equipe e pras famílias. Nesse dia, enquanto as alunas preparavam um lanche, que seria degustado por todos ao final do período de trabalho (sob orientação da professora Idamar Belleza , os pais participavam de algumas das aulas que suas filhas faziam semanalmente: Impostação de Voz (professora Rita De Cássia Bettiol ), Ateliê de Artes Plásticas (professora Rebecca ) e Alongamento (professora Camila Zanolini).
Oportunidade para vivenciar desafios e superações pelos quais nossas meninas passam diariamente!
: na primeira foto, um grupo de pais, sentados sobre colchonetes, ouve instruções para a aula de alongamento.
Na segunda imagem, parte do mesmo grupo recebe informações sobre a aula de Artes. Atrás das pessoas, estão cavaletes que serão usados no desenvolvimento da atividade proposta aos pais.
Na última foto, todo grupo está reunido: pais, alunas e equipe.

31/08/2021

Na semana passada, fizemos nosso primeiro passeio desde o início da pandemia.
E foi uma reestreia mais do que especial: nossa aluna Bruna trabalhou durante os meses desse ano letivo com a égua Joaninha, aproximando-se do animal, acarinhando-o, alimentando-o.
Bruna estava pronta para montar, e buscamos uma equipe especializada para isso.
Re Crevatin e Gio Crevatin estavam em São Roque, e lá fomos nós, com o apoio imprescindível do professor Ricardo Araujo (Pardal).
Marina também montou. Por já ter experiência, fez isso sozinha, e saiu orgulhosa por conhecer uma cavalo novo e experimentar uma sela diferente.
As fotos falam por si só. Este sorriso não tem preço.

: na primeira foto, duas alunas e a equoterapeuta conduzem Xavante (um belo cavalo branco) até a pista.
Na segunda, Bruna já está montada nele, com apoio da equoterapeuta e de seu professor.
Na terceira imagem, Bruna está montada em Xavante, dando voltas na pista. No chão, apoioando-a, seguem Re Crevatin , Gio Crevatin e Ricardo Araujo.
A última foto retrata outra aluna, Marina, montando Xavante, sozinha.

27/08/2021

O dessa semana lembra a visita que fizemos ao , em agosto de 2018.
Além de saborearmos pratos deliciosos, tivemos a oportunidade de conhecer o espaço administrado pela empreendedora Jéssica Pereira e sua família.
Jéssica tem Síndrome de Down e nos enche de orgulho, assim como nossas meninas!

: a foto mostra um grupo pessoas (alunas, professoras e equipe do café) em torno de uma mesa do estabelecimento.

24/08/2021

Não está lá muito fácil entender o que anda acontecendo no mundo, mas a gente tenta!
A leitura de jornal, que faz parte das atividades diárias do Programa Raízes e Asas, procura acompanhar o desenrolar dos temas mais relevantes, além daqueles escolhidos pelas alunas (esportes e previsão do tempo são, de longe, os preferidos).
Indiretamente, essa atividade nos propicia o trabalho com fluência na leitura, interpretação de textos e articulação de informações. E - o que é mais importante, uma vez que extrapola o ambiente escolar -, permite que nossas alunas participem com mais propriedade de conversas com a família e amigos, já que estão inteiradas sobre muitos dos assuntos discutidos nessas pequenas reuniões: e se sentir pertencente é fundamental.

: duas alunas posam atrás de uma mesa de tampo redondo, na qual está aberto o jornal do dia.

20/08/2021

da visita delícia ao e ao Zoo Safári em agosto de 2009, com direito a piquenique.
Naquele ano, nosso tema de estudo era o Reino Animal, e pudemos observar de perto o que aprendemos em sala de aula.

: a primeira foto mostra um grupo de quatro alunas e uma professora numa das ruas do zoológico.
A segunda foto traz uma aluna, já sentada numa das mesas distribuídas pelo parque, organizando seu lanche para o piquenique.

17/08/2021

Segundas e quartas-feiras tem exercício: elas se alongam, dançam, caminham (e marcam quantas voltas deram na pista!!!).

: Na primeira foto, uma aluna, sorridente, executa um alongamento de solo sobre colchonetes. Na segunda, duas alunas mostram, orgulhosas, a anotação, feita na areia, do número de voltas dadas na pista.

12/08/2021

O de hoje foi longe...
Vamos recordar nossa primeira visita ao Instituto Tomie Ohtake , em agosto de 2008. Na ocasião, nosso tema de estudo eram os povos que imigraram para o Brasil, ajudando a formar nosso “caldo cultural”, e o instituto abrigava exposições que faziam referência à identidade japonesa, abordando aspectos como arquitetura e pintura.

: a foto mostra quatro alunas, sorridentes, em frente a um painel de divulgação de uma das exposições do Instituto Tomie Ohtake à época.

10/08/2021

Agora podemos falar sobre o presente dos pais desse ano, sem estragar a surpresa...
As meninas os presentearam com uma “cesta de guloseimas”, e o processo de preparação foi longo: a caixa utilizada foi pintada e decorada, as guloseimas foram escolhidas com a ajuda das mães e, finalmente, o produto foi embalado.
Tudo feito com muito carinho e dedicação!

: As três primeiras fotos mostram as alunas pintando a caixa que será “recheada” com as guloseimas para os pais.
A quarta foto já traz a dupla de alunas com os presentes prontos e embalados.

05/08/2021

Na semana que antecede o dia dos pais, o lembra a confecção dos presentes no ano de 2014. Cada aluno escolheu a imagem que usaria para decorar a camiseta, e o trabalho foi feito com colagem de tecido.

: são cinco fotos; em cada uma delas um aluno ou aluna apresenta o resultado do seu trabalho. Sobre uma camiseta preta, foram colados retalhos de tecidos em forma de corações, carros, tulipas, borboletas, flores, árvores.

03/08/2021

Já que estamos desenvolvendo nossas atividades no espaço da Hípica de Caieiras / Aulas de Equitação, por sugestão e com coordenação do professor Ricardo Araujo (Pardal), iniciamos um trabalho com os animais da hípica.
Começamos com “Joaninha”, uma égua já velhinha, muito mansa e paciente. E as atividades iniciais envolveram a aproximação com o animal – toques, abraços, alimentação.
Os benefícios foram significativos para as duas alunas, até mesmo para Marina, mais que familiarizada com cavalos, orgulhosa em mostrar à amiga algo que dominava, sendo totalmente cuidadosa no auxílio a uma pessoa que chegava agora a este tipo de atividade.
Bruna, sem experiência prévia com cavalos, teve a possibilidade de exercitar áreas cognitivas que nossa programação original não permitia. Sua alegria, mostrada a cada aula, não tem preço.

: na primeira foto, uma aluna, sorrindo, abraça o pescoço da égua “Joaninha”.
Na segunda foto, a mesma aluna, auxiliada pelo professor, alimenta a égua com rodelas de cenoura.
Na terceira foto, duas alunas conduzem a égua pela pista de salto.

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