CEI Esperança Para Todos III - Fontalis

23/09/2026

A partir da escuta das crianças, ampliamos a vivência do chá da tarde, convidando-as a criar suas próprias receitas.
Entre folhas, flores, sementes e outros elementos da natureza, as crianças escolheram, misturaram, mexeram e organizaram os ingredientes, dando vida às suas criações. Cada receita carregava um pouco da imaginação e das escolhas de quem a preparava. Liz: tô fazendo Macarrão, Prô! Isabela: eu vou fazer pizza de Brócolis! Heitor escolheu: Pizza de calabresa e Adriel, optou por: Bolo.
Foi um momento de faz de conta, investigação e criação, em que as crianças foram protagonistas de suas experiências, transformando materiais simples em possibilidades de brincar e inventar.

Professoras Tamires e Priscila.

23/09/2026

Quando a natureza convida, a curiosidade acontece!

No parque, organizamos um contexto para que a natureza pudesse ser tocada, observada e investigada. Insetos, pedras, folhas, plantas e outras materialidades chegaram como convites à descoberta, sem respostas prontas, abrindo espaço para que cada criança pudesse explorar a partir de seus próprios gestos, interesses e curiosidades.

Entre patas, asas, texturas e movimentos, surgiram olhares atentos, mãos investigadoras, hipóteses, interação muitas descobertas compartilhadas.

Ali, a natureza não foi apenas um espaço para brincar: tornou-se presença, provocação e possibilidade de aprendizagem.

Porque investigar também é se encantar.
E quando oferecemos tempo, espaço e liberdade para a curiosidade acontecer, cada pequeno encontro pode revelar um universo inteiro.

Berçário ll A/B

Professoras: Girleide e Lucimar.

22/09/2026

Um vulcão nasceu das mãos curiosas das crianças!

Entre areia, água e elementos naturais, o grupo investigou, criou e transformou materialidades em uma grande construção coletiva. Aos poucos, o vulcão foi ganhando forma, despertando a imaginação, a curiosidade e o desejo de experimentar.
Enquanto enchiam recipientes, observavam a água escorrer e modificavam a paisagem ao redor, as crianças levantavam hipóteses, compartilhavam ideias e criavam narrativas sobre sua construção. Cada marca na areia e cada nova descoberta revelaram a potência da infância quando encontra tempo, espaço e materialidades para explorar.

Brincando, as crianças constroem conhecimentos, fortalecem relações e transformam simples elementos em grandes aventuras.

Multietário 6C

Professora Isleide Alves

19/09/2026

Encontro Literário

Hoje, o CEI se abriu para um encontro muito especial com as famílias e com a leitura literária.

Fernanda, mãe da Helena, percorreu cada sala referência com a filha, descobrindo os espaços, os brinquedos, os materiais e as tantas possibilidades que são cuidadosamente pensadas para os bebês e as crianças.

Com os olhos atentos e encantados, dizia
“Eu estou encantada… cada espaço pensado, tantos brinquedos, quantas possibilidades para as crianças.”

Ao caminhar pelos espaços e corredores do CEI, Fernanda e Helena foram encontrando diferentes formas de brincar, explorar, imaginar e estar juntas.

No contexto estético, o encontro ganhou ainda mais delicadeza. Fernanda escolheu o livro O Amor de Cabelo, tomou-o nas mãos e começou a contar a história para Helena. Entre imagens, palavras, olhares e gestos, mãe e filha compartilharam um tempo de presença e encantamento.

A leitura literária, assim, aconteceu para além das páginas do livro. Aconteceu no encontro, na escuta, no colo, na curiosidade e na possibilidade de a família também ocupar e conhecer os espaços que fazem parte da vida das crianças.

Uma manhã em que o CEI se encheu de presença, descobertas e pequenas sutilezas que revelam a potência da infância.

19/09/2026

Encontro Literário...

Nas sutilezas do cotidiano, a literatura acontece
um olhar atento, uma palavra que chega,
um silêncio que escuta,
um pequeno gesto que inventa mundos.

19/09/2026

Hoje, no CEI Esperança Para Todos III, a literatura encontrou a infância.

Entre livros, imagens, palavras, gestos e silêncios, vivemos um encontro marcado pela escuta, pela imaginação e pelos diferentes modos de as crianças perceberem e significarem o mundo.

A poética da infância se revela nesses pequenos acontecimentos,no olhar que se demora, na curiosidade que pergunta, no corpo que participa, na voz que inventa e na imaginação que transforma.

A leitura literária, desde a primeira infância, cria possibilidades de encontro, pertencimento e descoberta.

Hoje, crianças e famílias compartilharam esse tempo de delicadeza, presença e encantamento.

Porque, quando um livro se abre, a infância encontra caminhos para imaginar, sentir e criar novos mundos.

15/09/2026

Quando a natureza nos convida a olhar mais de perto...
Hoje, a horta do CEI recebeu visitantes muito especiais "os besouros".
Entre folhas, terra e plantinhas, os pequenos corpos em movimento despertaram a curiosidade das crianças. Olhares atentos acompanharam cada detalhe, enquanto perguntas, hipóteses e descobertas surgiam no encontro com a natureza.
Heitor, ao observar o besouro, soprou cuidadosamente e logo compartilhou sua intenção:
“Eu soprei pra ele voar!”
Uma fala simples, mas carregada de curiosidade, imaginação e desejo de experimentar. Afinal, na infância, investigar também é criar possibilidades, testar ideias e observar o que acontece.
Na horta, cada encontro pode se transformar em uma experiência de aprendizagem. A natureza provoca, as crianças investigam, compartilham suas descobertas e constroem sentidos sobre o mundo.
Pequenos olhos curiosos, grandes descobertas.

Professoras Priscila e Tamires

15/09/2026

15/09/2026

Cores, marcas e descobertas...

Com esponjas nas mãos e muitas ideias para compartilhar, as crianças transformaram a folha em um espaço de criação, investigação e expressão. A cada toque, surgiam novas formas, misturas de cores, texturas e possibilidades, revelando diferentes maneiras de sentir e representar o mundo.
Entre pinceladas de azul, verde, laranja e rosa, os pequenos exploraram movimentos, experimentaram combinações e observaram as marcas deixadas pela esponja, exercitando a curiosidade, a imaginação e a autoria em suas produções.
Mais do que pintar, viveram uma experiência de descoberta, onde cada gesto deixou registrado um pouco de suas singularidades, emoções e formas de se expressar.

As cores ganharam vida pelas mãos das crianças, e cada marca contou uma história única.

Multietário 6C

Professora Isleide Alves

10/09/2026

Contexto Investigativo: Pinturas que nascem da natureza.

Hoje iniciamos, na sala de referência, um novo contexto investigativo que convidou os bebês a explorarem a pintura a partir de elementos naturais. Beterraba, abobrinha e cenoura foram apresentadas como possibilidades de criação, permitindo que os bebês descobrissem que a natureza também pode se transformar em cores e marcas.

Com curiosidade e envolvimento, os bebês tocaram, seguraram, apertaram e observaram os diferentes alimentos, percebendo suas texturas, formas, aromas e características. Ao entrarem em contato com o papel, foram deixando suas marcas, experimentando movimentos, gestos e diferentes possibilidades de pintura.

Nesse percurso, cada gesto tornou-se uma descoberta. Ao segurar os pedaços dos alimentos e movimentá-los sobre o papel, os bebês foram mobilizando a coordenação motora fina e ampla, fortalecendo movimentos de preensão, alcance, deslocamento e exploração, ao mesmo tempo em que ampliavam suas experiências sensoriais.
Mais do que produzir uma pintura, os bebês foram convidados a investigar, experimentar e criar, construindo sentidos a partir do encontro entre corpo, natureza e diferentes materiais. O contexto revelou-se significativo por possibilitar que cada bebê participasse de maneira singular, respeitando seus tempos, interesses e modos de se expressar.

Turma berçário I

Professoras : Fátima / Gleice