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be.Living - Educação Bilíngue

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Brasil
São Paulo, SP
be.Living - Educação Bilíngue

Escola Educação Bilíngue

A be.Living nasceu de um ideal: proporcionar para crianças um espaço de convivência e aprendizagem, cercado de amor, respeito e cooperação. Desde o princípio, acreditamos em uma educação na qual o indivíduo é visto como um ser único, criativo e autônomo, capaz de buscar o conhecimento e enfrentar novos desafios. Para concretizar este ideal de escola, nos apoiamos na Concepção Construtivista de ens

ino-aprendizagem que, de acordo com nossas convicções, respeita o conhecimento prévio da criança, valoriza seu papel ativo no aprendizado e a coloca como protagonista de seu processo de desenvolvimento, no momento em que ela não é vista como um ser passivo e sim como um ser que constrói seu próprio conhecimento, daí a palavra Construtivismo. Ao longo desses anos de existência a escola cresceu, e o nosso objetivo em formar indivíduos responsáveis e conscientes, com valores e princípios que melhorem a sua vida e a de todos a sua volta, se consolidou. Neste longo caminho em busca de um mundo melhor, seguimos nossa trajetória, ancorados em nossos ideais e acreditando sempre que, antes de tudo, educar é um ato de amor

20/08/2026

No School Corners, a escola se transforma em um território de descobertas, escolhas e encontros.

Nesta proposta da Educação Infantil, as crianças das turmas Green, Red e Blue circulam por diferentes espaços da escola. Ao escolher de qual atividade querem participar, exercitam a autonomia e, ao transitar pelos diferentes ambientes, vão construindo uma relação de pertencimento com o espaço escolar.

É muito significativo também presenciar a convivência entre crianças de diferentes faixas etárias, em trocas mediadas pela equipe. Essas trocas ampliam experiências, relações e possibilidades de aprender juntos.
At School Corners, the school becomes a territory of discoveries, choices, and encounters.

In this Early Childhood Education proposal, the children from the Green, Red, and Blue classes move through different areas of the school. By choosing which activity they want to participate in, they exercise autonomy and, as they move through the different environments, they gradually build a sense of belonging to the school environment.

It is also highly significant to witness the interaction among children of different age groups, in exchanges mediated by the team. These exchanges broaden experiences, relationships, and possibilities for learning together.

18/08/2026

O nosso be.LivINg é sempre um convite para viver a escola junto com a nossa comunidade!

Todos os anos, abrimos as portas do Ensino Fundamental para receber as famílias em um encontro especial: um tempo para estar junto, brincar, criar, cantar e experimentar.

As propostas organizadas pelos professores especialistas de arte, música, yoga, educação física e mindfulness criam momentos gostosos para aproveitar em família e estar presente.

Que gostoso foi estar junto!
Our be.LivINg is always an invitation to experience the school together with our community!

Every year, we open the doors of Elementary School to welcome families for a special gathering: a time to be together, play, create, sing, and experience new things.

The activities organized by the specialist teachers of art, music, yoga, Physical Education, and mindfulness create enjoyable moments to spend with your family and be present.

How nice it was to be together!

15/08/2026

No Ensino Fundamental, o brincar tem ganhado novos espaços, possibilidades e intencionalidades.

A partir de uma formação sobre o brincar livre, nossas professoras assistentes estão criando experiências que convidam as crianças a explorar, experimentar, inventar e construir suas próprias brincadeiras.

A proposta é valorizar o brincar como experiência de autonomia, criatividade, interação e descoberta.

E, nesse processo, a escuta das crianças é fundamental. Em uma assembleia coletiva, a equipe compartilhou os novos processos e as crianças, além de falarem suas percepções, entendem também sua responsabilidade no ambiente, em como participar das escolhas e da construção dos modos de brincar e ocupar os espaços da escola.
In Elementary School, play has gained new spaces, possibilities, and intentionalities.

Based on training about free play, our assistant teachers are creating experiences that invite children to explore, experiment, invent, and build their own games.

The proposal is to value play as an experience of autonomy, creativity, interaction, and discovery.

And, in this process, listening to the children is fundamental. In a collective assembly, the team shared the new processes and the children, in addition to expressing their perceptions, also understand their responsibility in the environment, in how to participate in decision-making and in the construction of ways to play and occupy the school spaces.

12/08/2026

Na be.Living, o inglês faz parte do cotidiano desde a Educação Infantil, não apenas como uma língua a ser aprendida, mas como uma ferramenta para construir conhecimento, formular hipóteses e descobrir diferentes formas de ler o mundo.

Quando português e inglês caminham juntos, as crianças percebem diferenças, estabelecem relações e desenvolvem novas possibilidades de reflexão sobre a linguagem.

No blog, contamos mais sobre como acontece esse percurso de alfabetização bilíngue na be.Living, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental.

Leia o conteúdo completo no site www.beliving.com.br/conteudos
At be.Living, English is part of everyday life from Early Childhood Education onward, not simply as a language to be learned, but as a tool for building knowledge, forming hypotheses, and discovering different ways of understanding the world.

When Portuguese and English come together, children notice differences, make connections, and develop new ways of thinking about language.

On our blog, we explore how this bilingual literacy journey unfolds at be.Living, from Early Childhood Education through Elementary School.

Read the full article at www.beliving.com.br/conteudos

07/08/2026

A escola acontece quando estamos juntos.

A primeira semana de volta às aulas foi marcada pelos reencontros, pela alegria das novas possibilidades e pelas trocas que dão vida ao cotidiano escolar. Cada um desses momentos é como um convite para as crianças estarem presentes no aqui e agora. 🤗
School comes to life when we're together.

Our first week back at school was filled with joyful reunions, the excitement of new possibilities, and the meaningful interactions that bring everyday school life to life. Each of these moments is an invitation for children to be fully present, embracing the here and now. 🤗

05/08/2026

Nesta última semana, nossa equipe pedagógica se reuniu em diferentes encontros para retomar o processo de formação continuada, estudo e planejamento. Faz parte da be.Living cultivar uma escola em que todos aprendem.

Um dos encontros aconteceu no Atelier Binah. Mediado por Stela Barbieri e sua equipe, professoras e professores refletiram, de forma sensível, sobre o afeto como condição para o processo de ensino e aprendizagem.

A formação acontece no diálogo, na troca de experiências, na ampliação de repertório, na reflexão sobre a prática e na construção coletiva de novos conhecimentos. Cada encontro fortalece nossa equipe, amplia possibilidades e reafirma nosso compromisso com uma educação em constante transformação.
This week, our pedagogical team gathered in different meetings to resume the process of ongoing training, study, and planning. It is part of be.Living to cultivate a school in which everyone learns.

One of the meetings took place at Atelier Binah. Mediated by Stela Barbieri and her team, teachers reflected sensitively on affection as a condition for the teaching and learning process.

Training takes place through dialogue, the exchange of experiences, the broadening of repertoire, reflection on practice, and the collective construction of new knowledge. Each meeting strengthens our team, expands possibilities, and reaffirms our commitment to an education in constant transformation.

03/08/2026

Depois das férias, a escola volta a ganhar movimento. E, com ele, chegam os reencontros, a rotina que aos poucos se reorganiza e um novo semestre que começa a tomar forma.

Cada criança vive esse retorno de um jeito. Algumas chegam cheias de histórias para contar; outras precisam de mais tempo para reencontrar o ritmo e se sentir novamente em casa. E tudo bem. Esse também faz parte do processo de aprender.

Estamos felizes por começar mais esse semestre ao lado de cada criança e de suas famílias. 💛
After the break, the school comes back to life. Hallways fill with familiar faces, daily routines gradually fall back into place, and a new semester begins to unfold.

Every child returns in their own way. Some arrive eager to share stories and experiences from their time away, while others need a little more time to settle back into the rhythm of school and feel at home again. And that's perfectly okay. This, too, is an important part of the learning journey.

We're excited to begin another semester alongside our children and their families. 💛

28/07/2026

A saída pedagógica à exposição "Para Crianças: experiências com a arte desde 1968", na Pina Contemporânea, ampliou as investigações do Red 1 sobre medos, sentimentos e as diferentes formas de expressá-los.

Ao longo da visita, as crianças apreciaram diferentes obras e aprofundaram o contato com o trabalho da artista Rivane Neuenschwander, que vem sendo explorado pela turma.

Na oficina "Medo, medinho, medão", os medos ganharam formas! Entre experimentações, conversas e muita imaginação, as crianças puderam brincar com aquilo que sentimos, percebendo que a arte também é um espaço para acolher emoções, fazer perguntas e descobrir novos jeitos de olhar para elas.
The educational outing to the exhibition "For Children: experiences with art since 1968," at Pina Contemporânea, expanded Red 1's investigations into fears, feelings, and the different ways of expressing them.

Throughout the visit, the children appreciated different works and deepened their contact with the work of artist Rivane Neuenschwander, which has been explored by the class.

In the workshop "Fear, little fear, big fear," fears took shape! Between experiments, conversations, and lots of imagination, the children were able to play with what we feel, perceiving that art is also a space to welcome emotions, ask questions, and discover new ways of looking at them.

25/07/2026

Cada espaço da escola ganha um novo significado com a presença das crianças!

Com suas brincadeiras, investigações, encontros e descobertas, transformam cada cantinho em um lugar de aprendizagem, criação e pertencimento. É nesse cotidiano que constroem autonomia, curiosidade e novas formas de compreender o mundo ao seu redor.

Já estamos com saudades de ver a escola cheia de tudo isso outra vez. 💛
Every space in the school takes on new meaning with the presence of children!

With their play, investigations, encounters, and discoveries, they transform every little corner into a place of learning, creation, and belonging. It is in this everyday life that they build autonomy, curiosity, and new ways of understanding the world around them.

We already miss seeing the school full of all of this again. 💛

21/07/2026

Na be.Living, acreditamos que o aprendizado de uma nova língua acontece quando ela faz parte da vida, das relações e das experiências das crianças.

No Ensino Fundamental, o currículo acontece em português e em inglês, em uma experiência bilíngue integrada ao cotidiano escolar. Ao longo do dia, as crianças transitam naturalmente entre os dois idiomas, vivenciando situações de aprendizagem significativas em ambas as línguas.

Nesse percurso, o inglês se torna uma ferramenta para investigar, criar, comunicar ideias, fazer perguntas e construir conhecimentos. Ao aprender em diferentes idiomas, as crianças ampliam suas formas de pensar, entram em contato com diferentes perspectivas e desenvolvem uma visão mais ampla e multicultural do mundo.
At be.Living, we believe that learning a new language happens when it becomes part of children’s lives, relationships, and experiences.

In Elementary School, the curriculum is delivered in Portuguese and English, in a bilingual experience integrated into daily school life. Throughout the day, children naturally move between the two languages, experiencing meaningful learning situations in both languages.

In this journey, English becomes a tool for investigating, creating, communicating ideas, asking questions, and building knowledge. By learning in different languages, children broaden their ways of thinking, come into contact with different perspectives, and develop a broader, multicultural view of the world.

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