Nossa Sala Amarela

Nós sabemos o quanto é difícil ouvir isso, olhar para a lista de tarefas e ter a sensação que não vai dar conta, sentindo o corpo já implorando por uma pausa.
Só hoje, se permita descansar. Tire um tempo para você, lave o cabelo, passe creme nos pés, assista um episódio daquela série que estava acompanhando, leia algumas páginas daquele livro que ainda não terminou, deite mais cedo para dormir.

Dê um respiro para seu corpo e para sua mente também, você vai perceber que sua semana será muito mais produtiva.

Nós esperamos tanto pelo final de semana e quando ele chega, precisamos dar conta dos relatórios que não deu tempo de fazer na escola.

Sabemos o quanto é difícil, por isso preparamos essa enxurrada de conteúdo sobre o assunto, então já aproveita e maratona nossos posts para te ajudar nessa construção!

Já salva para não perder por que como prometido, viemos te mostrar algumas ações que você pode adotar durante o semestre para garantir elementos signif**ativos para elaborar os relatórios semestrais da Educação Infantil.

Sem mais delongas, vamos ao que interessa de fato:

1. Tenha um caderno ou bloco de anotação com pelo menos uma folha para cada criança
2. A cada duas semanas, separe um tempo e passe por todas as páginas, veja se alguma criança não tem registros, identifique o motivo e faça uma anotação.
Ex: Maria esteve com atestado médico no período de...
3. Pare para observar pontualmente as crianças que você percebe que fez poucos registros. Observe-as na rotina, em todos os ambientes e propostas.

Nós vamos sim registrar todos os dias, mas não sobre todas as crianças ao mesmo tempo. Organize seus registros e facilite a sistematização da documentação pedagógica no final do semestre.

Dentre as tantas fotos que tiramos no decorrer do semestre, f**a difícil escolher quais irão para o relatório e da mesma forma f**amos perdidas sobre o que colocar sobre as crianças.
O relatório é pedagógico e precisamos nos atentar a isso, mas é possível pensar até em como a própria criança pode participar desse processo.
Sabemos que não é fácil produzir registros das crianças durante o semestre, e que na hora de colocar no relatório é mais difícil ainda selecionar o que vamos usar.
Porém, precisa aparecer quais foram os avanços da criança dentro daquele período, como ela mostrou desenvolvimento integralmente, ou seja, sem fragmentos.
Se seus registros não forem suficientes, converse com a criança e peça para ela te dizer o que foi signif**ativo para ela.
Grave um vídeo ou áudio dessa conversa, peça um desenho, use esse momento também para o relatório de acompanhamento do semestre.

E se ajudou de alguma forma, compartilha com alguém que também precisa saber.

A escrita dos relatórios exige bastante atenção e cuidado, mas seu preparo começa antes de começarmos a produzi-los de maneira sistematizada, os registros do semestre são os elementos fundamentais para essa organização. Separamos algumas dicas para ajudar nesse caminho.

1. Nem tudo que a gente registra vai será usado na hora de escrever o relatório.
2. Antes de escrever selecione algumas atividades ou situações da rotina que cada criança demonstra maior interesse.
3. Revisite fotos, vídeos, desenhos e anotações desse semestre e os relatórios do semestre anterior.

Agora, conta para nós: alguma dessas ações já faz parte da sua prática de relatório?

Sabemos que iniciar a semana não é fácil, imediatamente pensamos no quanto as crianças agitadas pelas experiências do final de semana, que a coordenadora vai nos cobrar registros, documentações, ações e intervenções pedagógicas, que as famílias vão nos questionar sobre algo inusitado. Mas, pare, respire, coloque boas energias para iniciar sua semana, olhe para ela e tente organizar o que precisa ser feito, algumas coisas conseguimos prever e até agendar para resolver. Calma que está acabando, em breve teremos nosso merecido descanso.

Mas conta para nós: como você está iniciando essa semana?

Sabemos o quanto nossa cabeça não para um minuto, o quanto ela está o tempo todo com várias demandas para pensarmos e resolvermos, principalmente nessa reta final do semestre, já estamos quase em novembro. Mas é indispensável nos organizarmos também com os momentos de descanso, pensando inclusive no nosso rendimento para finalizarmos o ano com tranquilidade e iniciarmos as nossas tão merecidas férias.

Então professora, descanse! Acredite, você vai dar conta de tudo, mesmo se tirar um tempinho para tomar um café com uma amiga ou só relaxar no sofá.

Alguns relatórios são bem difíceis de serem escritos, seja por que as crianças demandam muito o tempo inteiro ou exatamente pelo contrário, por serem introspectivas demais e parecer que não saíram do lugar o ano inteiro.
E tudo que a gente quer nesse época do ano é alguém que nos ajude com os relatórios!

É possível!!!

Vamos te contar o que nós fazíamos quando trabalhamos juntas:

Tínhamos uma pasta conjunta no Drive com fotos das atividades em que juntávamos as turmas.
Recorríamos a essa pasta para observar como cada criança reagia aos espaços, ambientes e materiais em um grupo maior.
As vezes, por perceber que não está sendo observada, a criança tem reações diferentes, se solta mais, explora com maior intensidade.

Tínhamos elementos para falar da criança e ainda ajuda da coleguinha com os registros!

Te ajudamos?
Então já salva para consultar sempre que precisar.

As informações do relatório semestral são coletadas ao longo do semestre. Nele deverão aparecer aspectos como: socialização da turma, quais atividades o grupo mostra gostar mais, e qual parte da rotina é mais difícil e precisa de atenção.
Lembrando que o relatório é PEDAGÓGICO, portanto precisa aparecer também quais intervenções, ações didáticas, pedagógicas e intencionais o professor adotou para trabalhar com a turma.
Mesmo quando a turma é agitada, inquieta e tem dificuldade de se concentrar, há o que falar sobre ela para além desses aspectos. E sobre eles, podem aparecer no texto, só precisam vir acompanhados do que feito a esse respeito.
Comenta aqui embaixo qual a sua maior dificuldade na hora de fazer os relatórios de acompanhamento das crianças, que a gente te ajuda com isso.

Os relatórios de acompanhamento semestral, são parte da documentação pedagógica que historicizam o percurso que a criança vivenciou na Educação Infantil.
Apesar do processo de sistematização desse relatório ser ao final de cada semestre, a coleta de dados para sua base é feita todos os dias. Os registros e observações do professor são a principal ferramenta para escrevê-lo.
Aposte sempre em estratégias que facilitem a organização desse apanhado de informações para que depois seja mais fácil montar seu relatório. Acontecimentos que se repetem todos os dias ou na maioria deles, seja da criança ou do grupo, merecem uma atenção maior.
E você, já começou a escrever seus relatórios?

Nós, adultos, somos pessoas diferentes quando estamos sozinhos e quando estamos em um grupo. Também mudamos de comportamento dependendo do grupo em que estamos e com as crianças acontece da mesma forma. Várias crianças juntas, terão características marcantes que deverão ser levadas em consideração ao intencionarmos sobre os tempos, espaços e materialidades.
A partir da observação atenta e da escuta ativa das crianças individualmente e no coletivo, conseguimos saber quais são as potencialidades daquela turma, enquanto grupo. É a partir desses interesses comuns que vamos elaborar nossas intervenções para que seja um processo signif**ativo.

Para melhor acompanhamento do professor e desenvolvimento das crianças, uma saída é organizar pequenos grupos. Considerando as afinidades e interesses delas. Dessa forma, podemos exercer o olhar individualizado para cada um, percebendo quais as necessidades do grupo.
A criança terá comportamentos diferentes quando está sozinha e quando está em grupo.
Quanto menor a quantidade de crianças nós conseguirmos organizar para desenvolver uma proposta de atividade, melhor vamos conseguir observar detalhes dessas mudanças e o que de fato aquele grupo está investigando que pode se tornar base para o nosso planejamento.