26/09/2026
Antes de ensinar a conta, precisamos ensinar a criança a compreender o que está fazendo.
Multiplicar, dividir ou adicionar não começa no algoritmo. Começa quando a criança consegue compreender a situação, identificar as relações e pensar sobre qual operação faz sentido.
Por isso, eu gosto de trabalhar o conceito antes do algoritmo, criando situações que façam o aluno pensar e não apenas repetir um procedimento.
📚 Tenho materiais que ajudam você a trabalhar esses conceitos de forma prática e intencional.
Quer receber sugestões de materiais para trabalhar matemática antes do algoritmo?
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