MBA em Gestão de Museus . Rio - UCAM / ABGC / MAR

05/08/2023

06/04/2023

Ontem foi um dia muito feliz para o campo dos museus e da educação museal, Fernanda Castro assumiu a presidência do IBRAM.
Desejamos um ótimo trabalho!!!


A ministra da Cultura Margareth Menezes anuncia Fernanda Castro na Presidência do Instituto Brasileiro de Museus.
Servidora do Ibram, Fernanda é historiadora, mestre e doutora em Educação e mestranda em Museologia. Foi representante dos servidores do Ibram, gestora da Rede de Educadores em Museus e coordenadora do Ceca Brasil-ICOM. Fernanda participou ainda da construção da Política Nacional de Educação Museal e foi diretora substituta do Museu Histórico Nacional.
📸: Filipe Araújo

06/04/2023

Olá pessoal, tudo bem?
Hoje iniciamos a 2ª Temporada da série “Memória da Educação Museal” do CECA-BR com Fernanda Castro, que vem atuando de modo vigoroso no campo da educação museal desde 2010, quando ingressou no primeiro concurso do IBRAM. Atuou nos Museus Castro Maya e Museu Histórico Nacional. Neste último, além de Educadora, atuou como Chefe da Divisão Técnica e como Diretora Substituta (2022- 2023).
Sua trajetória indica a indissociabilidade entre produção teórica, práticas educativas e engajamento político. Trouxe para os museus uma experiência acumulada na educação básica, aliada ao exercício cotidiano nos movimentos sociais, sempre numa postura crítica, reflexiva e propositiva.
Participou ativamente na criação da Rede de Educadores em Museus (REM). Atuou na gestão da REM-RJ (2014-2019), e integrou o Comitê Gestor da REM BR entre os anos de 2019 e 2022. No mesmo Fórum, tomou parte ativa no lançamento da Plataforma virtual do Programa Nacional de Educação Museal – que mais tarde viria a se tornar a Política Nacional de Educação Museal.
Foi uma das criadoras e coordenadora da pós-graduação lato sensu em Educação Museal, fruto de uma parceria entre os Museus Castro Maya, o Museu da República e o Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro/ FAETEC (2014-2016).
Defendeu a dissertação de mestrado na UFRJ “O que o museu tem a ver com educação?” – Educação, Cultura e Formação Integral: possibilidades e desafios de políticas públicas de educação museal na atualidade (2013). A tese de doutorado na UFF “Construindo o campo da Educação Museal: um passeio pelas políticas públicas de museus no Brasil e em Portugal” (2018). Em suas palavras, a pesquisa intencionou “percorrer o campo das políticas públicas de Educação Museal para identificar sua constituição histórica, reconhecer suas bases conceituais e seus efeitos na prática educativa museal”.
Integrou a Coordenação do CECA BR e, recentemente, se tornou a primeira Presidenta do Instituto Brasileiro de Museus desde a sua criação.

Para saber mais:
https://ppge.educacao.ufrj.br/dissertacoes2013/dfernandarabello.pdf
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/40706
A série CECA Memória Educação Museal é aberta para todos/as interessados/as. Se quiser indicar alguém, basta preencher o link abaixo:
https://forms.gle/s9ofcif4oBkmzrZE8
Texto: Texto de Ozias Soares - Museu da Vida FIOCRUZ
Edição: Andrea Costa, Elaine Fontana e Mau Silva.




O card na cor azul, possui uma fotografia da Fernanda à direita, que é uma mulher branca, de cabelos cacheados e está sorridente. Abaixo do lado esquerdo a logo do CECA-BR. Texto: Memória da Educação Museal, 2ª Temporada. Fernanda Castro.

06/04/2023

Hoje, a 2ª Temporada da série “Memória da Educação Museal” do CECA-BR apresenta Gabriela Aidar, nascida no Paraná em 1973 e formada em História pela Universidade de São Paulo. Tornou-se especialista em Estudos de Museus de Arte pelo Museu de Arte Contemporânea e em Museologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia, ambos da USP. Obteve o título de Master of Arts in Museum Studies pela Universidade de Leicester, na Inglaterra, com validação pelo Programa de Mestrado em Museologia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Em 2006 foi contemplada com o Prêmio Fundação Bunge Juventude na categoria Museologia.
Atuou como pesquisadora em instituições como a Associação Nacional de História, o Itaú Cultural e o Laboratório de Políticas Públicas da UERJ.
Foi membro do Conselho de Administração do Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus (ICOM Brasil) na gestão 2015-2018.
Sua trajetória em defesa de museus socialmente responsáveis e inclusivos a levou a implantar o Programa de Inclusão Sociocultural na Pinacoteca de São Paulo, onde atua no Núcleo de Ação Educativa desde 2002. Desde 2013 coordena os Programas Educativos Inclusivos nessa instituição, abrangendo o Programa de Inclusão Sociocultural, desenvolvido com grupos em situação de vulnerabilidade social; o Programa Educativo para Pessoas com Deficiência, com grupos de pessoas com deficiências e em situação de sofrimento psíquico; o Programa Meu Museu, com grupos de pessoas com 60 anos ou mais, e o Programa Consciência Funcional, com os funcionários do museu.

Para saber mais:
Museus e Inclusão social -https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5076575/mod_resource/content/1/Aidar_2002.pdf
Acessibilidade em museus: Ideias e práticas em construção -
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/39810

A série CECA Memória Educação Museal é aberta para todos/as interessados/as. Se quiser indicar alguém, basta preencher o link abaixo:
https://forms.gle/s9ofcif4oBkmzrZE8
Texto: Mila Chiovatto
Edição: Andrea Costa, Elaine Fontana e Mau Silva.
ICOM Brasil
CECA LAC - Comité Educación y Acción Cultural América Latina y el Caribe
Pinacoteca de São Paulo




O card na cor verde, possui uma fotografia da Gabriela à direita, que é uma mulher branca, de cabelos castanhos. O seu nome Gabriela Aidar está na parte inferior da fotografia. Abaixo do lado esquerdo a logo do CECA-BR. Texto: Memória da Educação Museal.