Escola Rural Municipal Carmela Dutra

17/03/2021

Atenção famílias!!!

02/03/2021

Atenção Senhores Pais e ou Responsáveis
Em cumprimento ao Decreto Estadual n°6983/2021 de 26/02/2021, ao Decreto Municipaln°9108/2021 de 26/02/2021, a Prefeitura Municipal de Piraquara se adequou as novas medidas de atendimento ao público devido a situação do Covid -19. Com isso a Secretaria Municipal de Educação orienta que a partir das 12h do dia de hoje a instituição estará fechada para atendimento presencial, até o dia 05/03/2021 (sexta - feira).
A comunicação com as professoras está mantida de maneira remota através dos grupos de whatsapp das turmas.
Novas informações estaremos enviando também nos grupos de whatsapp.
Atenciosamente.
A Direção.

27/11/2020

Olá como vocês estão?
Espero que estejam todos bem e com saúde!
✅Nessa semana a Professora katieli e a estudante Ana Clara trazem para vocês a Obra da Autora Ana Terra “ E o dente ainda doía".
Ouçam a história com atenção e tentem responder as questões abaixo:
▶️Você acha que o título da história condiz com a ilustração da capa? Por quê?
▶️Que outro título você daria para essa história?
▶️Você já viu um jacaré reclamar de dor de dente?
▶️Será que isto é possível?
▶️Você já teve dor de dente alguma vez? Se sim, o que você fez pra melhorar?
▶️Converse com seus familiares e procurem outras sugestões para ajudar o jacaré a curar sua dor de dente.
▶️Se fosse você o autor dessa obra, o que mudaria no final da história?
▶️Faça esta representação através de desenho ou escrita e compartilhe conosco aqui na página do facebook da escola ou através do grupo do whatsApp da sua turma.
Um abraço carinhoso da Prof° Kati.
Estou com muitas saudades de todos vocês.

https://youtu.be/9hW7HW4Ul9s

20/11/2020

Olá estudantes e familiares!!
Estou com uma saudade enorme de todos vocês!
Hoje a professora Eloy, trouxe uma história muito bonita e diferente para vocês!
Assistam ao vídeo com atenção pra conhecê-la.
Você gostou da história NERINA?
Acha que o nome do livro condiz com a história apresentada? Por quê?
Você daria outro nome para essa história? Qual?
Você já se sentiu diferente ou uma “ovelha negra” como a Nerina em algum momento? Quando?
Se você fosse uma ovelha, como seria?
Crie sua ovelhinha utilizando os materiais que preferir (lápis de cor, canetinhas. lã, entre outros) e compartilhe conosco aqui na página do facebook da escola ou através do grupo do whatsApp da sua turma, contando também quais foram suas percepções acerca da história NERINA, ou seja, o que você percebeu e achou mais interessante nessa história.

13/11/2020

Olá famílias!!
Em História, no caderno 3, aprendemos um pouco mais sobre direitos e deveres da criança e vimos que a EDUCAÇÃO é um desses direitos. Em geral essa educação garantida por lei ocorre no espaço da escola e é sobre ela que vamos falar na atividade de hoje.
A escola e a forma de aprender e ensinar mudou muito nos últimos meses, então FAÇA UM VÍDEO NOS CONTANDO DO QUE VOCÊ SENTE FALTA NA ESCOLA DE ANTES DA PANDEMIA E COMO ESTÁ SENDO ESSE NOVO JEITO DE APRENDER, DEPOIS ENTREVISTE ALGUM ADULTO perguntando ao entrevistado como era a escola em que estudava, como era a sala de aula, como eram as atividades, como era seu material escolar, como era o lanche e o recreio, se a escola era perto ou longe de casa e como chegava até lá... (IMPORTANTE: Quanto mais idade tiver o entrevistado mais interessantes serão as respostas e você pode fazer outras perguntas além das sugeridas);
Abraços da professora Beatriz.

29/10/2020

Hoje vamos fazer uma viagem até o continente africano.

Muito se houve falar, mais poucos conhecem esse lugar, rico em biodiversidade, paisagens lindas de perder o fôlego e muitas curiosidades. A Professora Jenny trouxe uma brincadeira que é bem conhecida por vocês, a amarelinha, só que esta versão do jogo, é um pouco diferente, chama-se Amarelinha Africana!! Você já ouviu falar?

O jogo “Amarelinha Africana” é uma derivação da amarelinha tradicional. Nela está presente elementos da cultura africana, como por exemplo, a combinação entre danças, ritmos e saltos. Dessa forma, o jogo além de trabalhar a área do conhecimento de história, também contempla a área de educação física pelos movimentos realizados durante o seu desenvolvimento.

Amarelinha Africana
Materiais:

*Fita crepe
*Barbante ou giz.
* Desenhar no chão o traçado do jogo, é preciso formar um quadrado maior, com 16 quadrados menores dentro.

Como jogar:

Um dos diferenciais dessa amarelinha é que duas crianças pulam ao mesmo tempo. Ou em grupos de dois em dois. Cada participante começa a brincadeira de um lado do gráfico, com cada pé em um quadrado. Eles devem pular para os quadrados à direita ao mesmo tempo. Depois de pular para os dois quadrados ao lado, eles pulam de volta onde começaram o jogo. Aí saltam para os quadrados em frente, pulam para os que estão ao lado e retornam. Em seguida, voltam para os quadrados de trás e pulam de novo para os quadrados ao lado. E assim por diante repetindo o movimento até última fileira.

O vídeo abaixo explica como deve ser esta sequência, espero que gostem e boa diversão!! Chame seus familiares, registre este momento e compartilhe conosco aqui na página do facebook ou no grupo do WhatsApp da sua turma.
:) um grande abraço!!!

O jogo “Amarelinha Africana” é uma derivação da amarelinha tradicional. Nele está presente elementos da cultura africana, como por exemplo, a combinação entr...

23/10/2020

Atenção
Senhores Pais e ou Responsáveis
Comunicamos que na próxima semana estaremos realizando entrega do caderno 4 de atividades, recebendo a devolução do caderno 3 e entregando os kits de alimentos.
✅ Dia 29 de outubro (quinta-feira) das 8h as 17h.
✅ É obrigatório o uso de máscara, para retirar os itens.
✅ Aproveite esse dia para realizar a rematrícula do seu (a) filho(a).
Ressaltamos que as famílias que não conseguirem comparecer na instituição na quinta - feira poderão estar vindo retirar o kit pedagógico na sexta-feira dia 30, porém os kits de alimentos são recolhidos normalmente no início da manhã.
Atenciosamente.
A Direção.

22/10/2020

OLÁ QUERIDA FAMÍLIA!
ESTA SEMANA TRAGO COMO SUGESTÃO DE ATIVIDADE ALGUNS JOGOS E BRINCADEIRAS, SERÁ BEM DIVERTIDO!!
NESSE TEMPO QUE ESTAMOS VIVENDO, PODEMOS E DEVEMOS DEIXAR A TRISTEZA DE LADO BRINCANDO COM AS ATIVIDADES QUE A PROFESSORA IRÁ PROPOR. APROVEITE E AS REALIZE JUNTO COM SEUS FAMILIARES.
CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA SOBRE AS BRINCADEIRAS DA SUA INFÂNCIA. PEÇA PARA ELES CONTAREM SOBRE SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS, COM QUEM COSTUMAVAM BRINCAR, QUEM OS ENSINOU E QUAL SUAS LEMBRANÇAS DESSES MOMENTOS.
FEITO ISSO, ESCOLHAM UMA DAS BRINCADEIRAS SUGERIDAS ABAIXO OU OUTRAS QUE GOSTEM E COMPARTILHEM CONOSCO NA PÁGINA DO FACEBOOK DA ESCOLA OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA SUA TURMA.
EM BREVE ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE. SE CUIDEM E ATÉ BREVE !!
ABRAÇOS DA PROFESSORA SHEILA.
“POR MEIO DAS BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS E JOGOS, A CRIANÇA REALIZA INÚMERAS FUNÇÕES, SE DESENVOLVE, POIS É ESTIMULADA A CURIOSIDADE, AUTOCONFIANÇA E AUTONOMIA, ALÉM DE INSTIGAR A LINGUAGEM, A CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO. A CRIANÇA, DURANTE OS JOGOS E/OU BRINCADEIRAS SÃO EXPOSTAS A PENSAR, REFLETIR, ANALISAR, EXPERIMENTAR, CRIAR, CONTROLAR A ANGÚSTIA E ANSIEDADE ALÉM DE CONHECER O PRÓPRIO CORPO, CONSTRUINDO DE FORMA LÚDICA A PERCEPÇÃO SOBRE RELAÇÕES QUE NORTEIAM NOSSO MUNDO.” (PIRAQUARA, 2019 P.25).
ALGUMAS PROPOSTAS DE BRINCADEIRAS PARA VOCÊS
• JOGO DO STOP
• PULAR CORDA
• PULAR ELÁSTICO
• AMARELINHA
• TELEFONE SEM FIO CONFORME AS ORIENTAÇÕES DAS IMAGENS
• MORTO VIVO
• ESTÁTUA
• PIMBOLIM
PIMBOLIM
 VOCÊ VAI PRECISAR DE:
- 1 CAIXA DE SAPATO;
- PALITOS DE CHURRASCO;
- GRAMPOS DE ROUPA;
- TESOURA;
- UMA BOLINHA;
 COMO FAZER:
1) FAÇA FUROS NAS LATERAIS DA CAIXA;
2) RECORTE A CAIXA PARA FAZER O ESPAÇO DO GOL;
3) DEFINA QUANTOS JOGADORES (GRAMPOS) VOCÊ PODE PINTÁ-LOS PARA DIFERENCIAR OS TIMES EM SEGUIDA ATRAVESSE OS PALITOS DE CHURRASCO NA CAIXA ECOLOQUE OS GRAMPOS;
4) COLOQUE A BOLINHA DENTRO DA CAIXA E PODE BRINCAR.
OLÁ QUERIDA FAMÍLIA!
ESTA SEMANA TRAGO COMO SUGESTÃO DE ATIVIDADE ALGUNS JOGOS E BRINCADEIRAS, SERÁ BEM DIVERTIDO!!
NESSE TEMPO QUE ESTAMOS VIVENDO, PODEMOS E DEVEMOS DEIXAR A TRISTEZA DE LADO BRINCANDO COM AS ATIVIDADES QUE A PROFESSORA IRÁ PROPOR. APROVEITE E AS REALIZE JUNTO COM SEUS FAMILIARES.
CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA SOBRE AS BRINCADEIRAS DA SUA INFÂNCIA. PEÇA PARA ELES CONTAREM SOBRE SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS, COM QUEM COSTUMAVAM BRINCAR, QUEM OS ENSINOU E QUAL SUAS LEMBRANÇAS DESSES MOMENTOS.
FEITO ISSO, ESCOLHAM UMA DAS BRINCADEIRAS SUGERIDAS ABAIXO OU OUTRAS QUE GOSTEM E COMPARTILHEM CONOSCO NA PÁGINA DO FACEBOOK DA ESCOLA OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA SUA TURMA.
EM BREVE ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE. SE CUIDEM E ATÉ BREVE !!
ABRAÇOS DA PROFESSORA SHEILA.
“POR MEIO DAS BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS E JOGOS, A CRIANÇA REALIZA INÚMERAS FUNÇÕES, SE DESENVOLVE, POIS É ESTIMULADA A CURIOSIDADE, AUTOCONFIANÇA E AUTONOMIA, ALÉM DE INSTIGAR A LINGUAGEM, A CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO. A CRIANÇA, DURANTE OS JOGOS E/OU BRINCADEIRAS SÃO EXPOSTAS A PENSAR, REFLETIR, ANALISAR, EXPERIMENTAR, CRIAR, CONTROLAR A ANGÚSTIA E ANSIEDADE ALÉM DE CONHECER O PRÓPRIO CORPO, CONSTRUINDO DE FORMA LÚDICA A PERCEPÇÃO SOBRE RELAÇÕES QUE NORTEIAM NOSSO MUNDO.” (PIRAQUARA, 2019 P.25).
ALGUMAS PROPOSTAS DE BRINCADEIRAS PARA VOCÊS
• JOGO DO STOP
• PULAR CORDA
• PULAR ELÁSTICO
• AMARELINHA
• TELEFONE SEM FIO CONFORME AS ORIENTAÇÕES DAS IMAGENS
• MORTO VIVO
• ESTÁTUA
• PIMBOLIM
PIMBOLIM
 VOCÊ VAI PRECISAR DE:
- 1 CAIXA DE SAPATO;
- PALITOS DE CHURRASCO;
- GRAMPOS DE ROUPA;
- TESOURA;
- UMA BOLINHA;
 COMO FAZER:
1) FAÇA FUROS NAS LATERAIS DA CAIXA;
2) RECORTE A CAIXA PARA FAZER O ESPAÇO DO GOL;
3) DEFINA QUANTOS JOGADORES (GRAMPOS) VOCÊ PODE PINTÁ-LOS PARA DIFERENCIAR OS TIMES EM SEGUIDA ATRAVESSE OS PALITOS DE CHURRASCO NA CAIXA ECOLOQUE OS GRAMPOS;
4) COLOQUE A BOLINHA DENTRO DA CAIXA E PODE BRINCAR.

19/10/2020

Senhores Pais e ou Responsáveis
Informamos que a partir de hoje dia 19 de outubro a 06 de novembro, estaremos realizando as rematrículas de 2°, 3°,4°,5°Anos e matrículas de 1° Ano.
Todas as segundas, quartas e sextas-feira.
Das 8h as 17h.
Atenciosamente.
A Direção.

16/10/2020

Olá, como estão vocês? Espero que estejam todos bem!
Estou com muitas saudades de todos!
Nessa semana vamos conhecer uma obra da autora Andy Cutbill: “A vaca que botou um ovo”.

▶Você acha que o título da história condiz com a ilustração da capa? Por quê?
▶Será que o ovo que aparece na ilustração é mesmo da vaca?
▶Que outro título você daria para essa história?
▶Você já viu uma vaca botar um ovo?
Será que isto é possível?
▶Converse com seus familiares e descubram porque as galinhas arquitetaram um plano para deixar a vaca Mimosa feliz e se sentindo especial.
▶O que fez com que as outras vacas acreditassem que o ovo era mesmo da vaca Mimosa?
▶Você já se sentiu assim, feliz e especial?
▶Você já fez alguma coisa para deixar alguém feliz? O quê?
▶Se não fez, pense em alguém e em quê você poderia fazer para deixá-la feliz e compartilhe conosco aqui na página do facebook da escola ou através do grupo do whatsApp da sua turma.
ABRAÇOS DA PROFESSORA EDILAINE.